资源简介

高三日语试卷
本试卷共 4 页。满分 150 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂
到答题卡上。
第一节（共 5 小题:每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音
后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.今日は何時に閉まりましたか。
A.7 時 B.8 時 C.9 時
2.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.女の人はフランス語ができる。
B.女の人は前にヨーロッパに行ったことがある。
C.女の人は旅行中にあったことをいい思い出に思っている。
3.二人はどういう関係ですか。
A.友達 B.隣人 C.夫婦
4.男の人は何のために電話しましたか。
A.会議の変更を知らせるため
B.吉田さんと会議の流れを相談するため
C.会議の前に発表する内容を確認するため
5.男の人はこれからまずどうしますか。
A.隣さんの家へ行く。
B.晚ご飯を食べる。
C.お母さんの家へ行く。
第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录
音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。
每段录音播放两遍。
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听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
6.コンサートのチケットはどのように申し込みますか。
A.電話で申し込む。
B.インターネットで申し込む。
C.会場の窓口で申し込む。
7.家族三人（8 歳の子供）でコンサートに行くにはどのぐらいかかりますか。
A.4，000 円 B.5，000 円 C.6，000 円
8.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.コンサートは来週の20 日に行われる。
B.コンサートは花見デパートで行われる。
C.コンサートのチケットは郵便で送られる。
听下面的录音，回答第 9 至 11 题。
9.男の人はなぜレポートの提出日を延ばしますか。
A.データはまだ集めていないから
B.レポートは思ったより難しいから
C.レポートは思ったより複雑だから
10.男の人のレポートは今どこまで進みましたか。
A.データを集めているところだ。
B.データを分析しているところだ。
C.レポートを書いているところだ。
11.最後にどうなりますか。
A.提出日を三日間延ばす。
B.提出日は今のままで変えない。
C.女の人はレポートの作成を手伝う。
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。
12.二人は今日どこで晩ご飯を食べますか。
A.自宅で B.そば屋で C.ラーメン屋で
13.男の人は今日どうなりましたか。
A.会社で残業した。
B.冷蔵庫の材料で料理をした。
C.動けないほど疲れた。
14.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.今日は女の人の食事当番だった。
B.男の人は明日休みだ。
C.女の人は明日ご飯を作る。
听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
15.今何時ごろですか。
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A.4 時ごろ B.5 時ごろ C.6 時ごろ
16.女の人は何のためにここに来ましたか。
A.仕事 B.観光 C.勉強
17.女の人は最後に何にしましたか。
A.バス B.地下鉄 C.タクシー
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18.二人は何について話していますか。
A.お客を案内する方法
B.レストランの仕事内容
C.店を片付ける手順
19.女の人はこれからまず何をしますか。
A.食器を洗う。
B.お客様を案内する。
C.テーブルを片付ける。
20.男の人はこれからまず何をしますか。
A.お茶を入れる。 B.食器を洗う。 C.お客様を案内する。
第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
（一）
日本では、高校入試や大学入試の試験科目の一つに、必ずと言っていいほど数学や国語と並んで英語
が入ります。ということは、英語のテストで点を取ることが進学のためには大切とされます。そのため
に、中学校や高校では、英文法を勉強したり、単語や熟語をたくさん覚えたり、りスニングの練習をし
たり、英語を日本語に直したり、日本語を英語に直したりと様々な訓練をしなくてはなりません。
では、英語力は、学力なのでしょうか。
国語や算数のテストで高得点が取れると、学力が高いねと言われます。特に、算数や数学の得点が高
いと、どこの国に行ってもきっと褒められます。でも英語の得点が高いことはこれと同じでしょうか。
（ ア ）、英語がよくできれば学力が高い、ということになるのであれば、英語を母国語として話す
アメリカやイギリスの人たちは学力が高いということになるのでしょうか？
日本では、テストで英語の点が低いと自信を無くす人が後を絶ちません。ですが、テストの点が高い
ことが、その人の英語力の高さを証明するわけではありません。英語は紙の上の〇や×でうまさを決め
るものではありませんからね。そもそもテストの得点なんて、期限付きの物差し（尺度，标准）に過ぎ
ず、そこを最終ゴールにすることを勉強とは言いません。そこを最終ゴールにしてきた人たちは、「点数
取らないと！ミスしないようにしないと！」という気持ちのまま大人になり、話せるのに英語を話しません。
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これが日本の人のもったいないところなのです。
1. 本文によると、日本のテスト科目に英語が入っているのはなぜか。
A. 英語が簡単だから B. 日本人は英語が好きだから
C. 英語が学力の証だから D. 英語が進学のために大切だから
2. 文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。
A. だから B. あるいは C. そこで D. ところが
3. 文中に「期限付きの物差しに過ぎず」とあるが、その本当の意味は何か。
A. テストの得点が重要ではないという意味
B. 英語の得点は英語力を証明しないという意味
C. 英語の点が低いと自信を無くす人が少なくないという意味
D. テストの得点を最後ゴールにする考えが正しくないという意味
4. 文中に「日本の人のもったいないところ」とあるが、それは何を指すか。
A. 時間をかけて英語を習ったが、実践に使わないこと
B. 一生懸命英語を習ったが、一度も外国に行かないこと
C. 実践よりもっと重要な点数を無視すること
D. 入試が終わってから、全然勉強しないこと
5. 本文の内容に合っているのはどれか。
A. 国語や算数の得点が高いと、英語の得点も高くなる。
B 英語を母国語とする人は学力が高いということになる。
C. 英語も国語も紙の上の得点でうまさを決めないといけない。
D. 英語がよくできても学力が高いというわけでもない。
（二）
「赤字」とは、使うお金が入るお金より多いことを言います。経済の言葉を使うと、「支出が収入を上
回ってしまう」状態のこと。その逆が「黒字」です。
赤字や黒字は私たち一人一人の財布の中でも起きますし、国の貿易でも起こります。中でも国の貿易
で注目されているのが、デジタル赤字です。
一般的な貿易と、デジタルの貿易とは大きな違いがあります。日本とアメリカの例で考えてみます。
一般的な貿易では、日本から米国に車や電化製品を輸出したり、米国から日本に食べ物や衣類を輸入
したりします。ここで起きているのは「モノ」のやりとりで、日本が長年、得意としてきました。
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それに対してデジタルの貿易は、日本の会社が米国のソフトウェア（软件）を使ったり、逆に米国の
人が日本のオンラインゲーム（网络游戏）を楽しんだりする時に行われます。（ ア ）、インターネッ
トを通じて、実際は手に取れない「サービス」や「デジタル製品」などを、国を跨いでやりとりしてい
るのです。
その中で「ビッグテック（大型科技公司）」と呼ばれる巨大企業が、依存度を増しています。どれも米
国の会社で、スマートフォンやパソコンで基本となるシステム（OS）や仕事で使うソフト、デジタルの
データを管理する「クラウドサービス（云服务）」などを世界各地で展開しています。
日本でも、こうしたデジタル製品やサービスを「輸入」して、どんどんお金を出しています。そうし
て国全体の支出が、外国に輸出して得られる収入より多くなるのが（ イ ）です。
6. 本文によると、「黒字」とは何か。
A. 支出が収入より多いこと B. 支出が収入より少ないこと
C. 支出が収入とほぼ同じこと D. 支出も収入も少ないこと
7. 文中に「得意としてきました」とあるが、何が得意か。
A. デジタル製品の貿易 B. サービスの貿易
C. 物々の貿易 D. データの貿易
8. 文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。
A. 例えば B. しかし C. そこで D. つまり
9. 文中の（ イ ）に入れるのに適当なのはどれか。
A. デジタル赤字 B. デジタル黒字 C. デジタル製品 D. デジタル貿易
10. 本文の内容に合っているのはどれか。
A. 日本はデジタル製品に限っていつも赤字だ。
B. 日本の国民は日本の製品より外国の製品のほうが好きだ。
C. 日本には巨大企業がほとんどない。
D. 日本では、デジタル製品の輸入にお金を出している。
（三）
私たちの身の回りには、たくさんのものが溢れています。それぞれが何でできているのか、皆さんは
知っていますか。金属や繊維、プラスチック…ものを作る「もと」になる物質は、たくさんあります。
その中でも、プラスチックには特にたくさんの種類があります。プラスチックが私たちの身の回りに
多いのは、金属に比べて軽いこと、錆びない（不生锈）こと、いろいろな形に成形しやすいことなどた
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くさんの理由があります。プラスチックの種類は、有名なものだけでもポリエチレン（聚乙烯）、ポリ塩
化ビニル（聚氯乙烯）、ポリスチレン（聚苯乙烯）、ポリエチレンテレフタレート（PET）（聚対苯二甲酸
乙酯）などがあります。これらのプラスチックはさまざまな原料で作られており、科学技術が発展した
現代では、電気を通すプラスチックや水を吸うと膨らむプラスチックなどが私たちの生活を更に豊かに、
便利にしてくれています。しかし、私たちの国は（ ア ）、プラスチックの原料の多くを外国からの輸
入に頼っています。
ものを使い終わったり、壊れてしまったりした時は、ゴミとして捨てることが多いです。多くのプラ
スチックは燃えますが、燃やすと温室効果ガスと言われる二酸化炭素や、自然に悪い影響を与える物質
が発生します。そこで、「リサイクル」が、資源が少ない日本では特に大切になります。多くの商品の
パッケージはプラスチックからできています。それに、その上にリサイクルマーク（回收标志）が描い
てあるものが多く、皆さんも見たことがあるかもしれません。地球を守るためにもプラスチックのリサ
イクルはとても大切なことです。将来に向けてできることは身近にもあります。
11. 本文によると、私たちの身の回りにプラスチックが多いのはなぜか。
A. 安くて作り方が簡単だから
B. 軽くて使いやすいから
C. 健康で体にいいから
D. 環境によくて資源も多いから
12. 文中の（ ア ）に入れるのに適当なのはどれか。
A. 資源に乏しく B. 技術が発展して C. 資源が豊かで D. 種類が多く
13. 本文によると、プラスチックの特性に合っているのはどれか。
A. 電気を通さなくて危険性がないこと
B. 柔らかくてきれいな形にできること
C. 燃やすと環境に影響がないこと
D. 使い終わったら回収できること
14. 文中に「将来に向けてできること」とあるが、それは何を指すか。
A. プラスチック製品を使わないこと
B. リサイクルをすること
C パッケージを使わないこと
D. 使い捨てをしないこと
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15. 本文に最も適当なテーマはどれか。
A プラスチックの発展史
B. 地球からもらったプラスチック
C. プラスチックとそのリサイクル
D. プラスチックの作り方
（四）
夏の間に日焼けをして肌が黒くなり、いつ元に戻るかが気になっている人は多いと思います。池袋駅
前の皮膚科の医者によると、日焼けは太陽の光に含まれる紫外線を浴びることによって起こるそうです。
皮膚の最も外側には厚さ約 0.2ミリほどの「表皮」があります。表皮の一番深い場所では毎日、新しい
皮膚を作るケラチノサイト（角化细胞）という細胞が生まれています。
「ここにはメラノサイト（黑色素细胞）という細胞もあり、表皮が紫外線の刺激を受けると、黒色の
メラニン色素（黑色素）を作ります。メラニン色素が、皮膚を作るケラチノサイトに受け渡されること
で、肌が黒くなるのです。」
メラニン色素で黒くなったケラチノサイトは、だんだん表皮の上（肌の表面）へと移動し、最後には
赤になって剥がれ落ちます。「その間に、再び強い紫外線を浴びなければ、日焼けは治ります。皮膚が生
まれ変わる時間は約 45 日。ただ子供はもっと短く、年を重ねるほど長くなります。」
日焼けを起こすメラニン色素は体に良くないもののように思えます。しかし、実際には、紫外線によ
るダメージから肌を守ってくれているそうです。「色白の人は、紫外線を浴びると、肌が黒くなるので
はなく、真っ赤になります。これは、生まれながらにメラニン色素の生成量が少ないため、肌の防御力
が弱く、肌が炎症を起こしているのです。」
とはいえ、日焼けによって黒くなった肌を早く元に戻したい人は多いでしょう。そのためには、肌の
生まれ変わりを早めるのがよさそうです。しかし、医者は「ビタミンAには代謝を促す動きがある」と
いうものの、基本的には難しいと言います。
16. 文中に「日焼けをして肌が黒くなり」とあるが、根本的な原因はどれか。
A. 紫外線で肌が炎症を起こしているから
B. 紫外線は肌に悪い影響だけあるから
C. メラニン色素がケラチノサイトに受け渡されるから
D. 皮膚の最も外側に表皮があるから
17. 文中に「その間に」とあるが、それは何を指すか。
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A. ケラチノサイトが剥がれ落ちる間
B. ケラチノサイトが作られる間
C. メラニン色素が作られる間
D. 強い紫外線を浴びる間
18. 文中の「メラニン色素」について、正しいのはどれか。
A. それは体によくないものばかりだ。
B. それは年を重ねるにつれて少なくなる。
C. それは肌を守る役割を果たしている。
D. どんな人でもその生成量が同じだ。
19. 文中に「生まれながらにメラニン色素の生成量が少ない」とあるが、それはどんな人を指すか。
A. 肌が真っ赤の人 B. 色白の人
C. 肌が黒くなった人 D. 肌が炎症を起こしやすい人
20. 文中に「基本的には難しい」とあるが、何が難しいか。
A. 紫外線を防ぐこと B. 日焼けになった肌を早く元に戻すこと
C. ビタミンAが代謝を促すこと D. 肌の防御力を高めること
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
2024 年 5 月 5 日
大川和子先生
1 。お元気ですか。日本に来て1カ月が経ち、やっと落ち着いてきました。今、日本の生活で大き
な問題はありません。留学前に、先生がいろいろ丁寧に 2 からだと思います。本当にお世話になり
ました。
生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。 3 大変だとは思いませんでした。授業の予習と宿
題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所はほとんど出かけた 4
がありません。でも、 5 日本にやってきたのだから、勉強だけではもったいないと思います。日本
にいる間に、日本語の勉強 6 、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、
これからはできるだけ出かける 7 つもりです。
夏休みは帰国せず、日本国内を旅行する 8 です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているの
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ですが、お薦めの場所はありますか。もし 9 、教えてくださいませんか。
それでは、また 10 。お元気でお過ごしください。
マイク
21. （ ）
A. 大変失礼いたします B. ご無沙汰しております
C. ご迷惑をおかけします D. 相変わらずしています
22 （ ）
A. 教えていただいた B. 教えてさしあげた
C. 教えてくださった D. 教えてもらった
23. （ ）
A. こんなに B. こんな C. こう D. こうして
24. （ ）
A. もの B. はず C. こと D. ところ
25. （ ）
A. わざと B. まったく C. めったに D. せっかく
26. （ ）
A もちろん B. だけでなく C. までもなく D. しかでなく
27. （ ）
A. ようにする B. ようになる
C. ようにしている D. ようになっている
28. （ ）
A. 企画 B. 用事 C. 予定 D. 予約
29. （ ）
A. あっては B. あったら C. あったなら D. あっても
30. （ ）
A. ご連絡になります B. ご連絡にもうしあげます
C. ご連絡くださいます D. ご連絡いたします
第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
第 9页/共 16页
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，
写出该单词的汉字或假名。
日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅 1 着く時間が
ぴったりだったので、驚いた。早い速度で長い距離を走っているのに、他の電車と 2 （同じ）ように
走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり、早すぎたりせずに、どうやって
走っているのだろう。鉄道会社に 3 （勤）めている知り合いに聞いてみた。
聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけでなく、停車しない駅を通り
過ぎる時間も、8 時 5 分 15 秒や8 時 5 分 30 秒のように、15 秒単位 4 決まっているのだそうだ。運転
士は、その細かく 5 （決める）られた時間を守るため、いつも速度を 6 （考える）ながら運転し
ている。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転する
が、それ以外は、運転士が運転する。次の駅までの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当
な速度を計算して 7 （走る）せているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、
運転士だ。運転士になるためには、 8 （厳しい）トレーニングするのが必要で、特に距離と時間から
適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線時刻表の通りに走れるのは、
運転士の厳しいトレーニング 9 おかげなのだ。
この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度
を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、 10 （たび）が以前より楽しめるようになった。
31. __________
32. __________
33. __________
34. __________
35. __________
36. __________
37. __________
38. __________
39. __________
40. __________
第四部分写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
41. 假如你是李明，本来和田中约好明天一起去看电影，但是你突然感冒了，且有点发烧，明天没办法出门。
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请用日语给田中写一封邮件，表达你的歉意并表示下次一定再约。
注意：
(1)字数 80~120 字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
第二节（满分 30 分）
42. 人生的每一段都有各自的精彩，高中生活也不例外。除了每日勤奋地学习，还有友好的同学、亲密的朋
友、热闹的学校活动等。其中最让你印象深刻的高中记忆是什么呢？请以「一番印象に残ったこと」为题，
写一篇短文。
主要内容：
(1)写一件让你印象深刻的高中时期发生的事情；
(2)简单叙述为何让你如此印象深刻。
注意：
(1)字数 280~320 字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
第 11页/共 16页
高三日语试卷
本试卷共 4 页。满分 150 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂
到答题卡上。
第一节（共 5 小题:每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段录音
后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.今日は何時に閉まりましたか。
A.7 時 B.8 時 C.9 時
2.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.女の人はフランス語ができる。
B.女の人は前にヨーロッパに行ったことがある。
C.女の人は旅行中にあったことをいい思い出に思っている。
3.二人はどういう関係ですか。
A.友達 B.隣人 C.夫婦
4.男の人は何のために電話しましたか。
A.会議の変更を知らせるため
B.吉田さんと会議の流れを相談するため
C.会議の前に発表する内容を確認するため
5.男の人はこれからまずどうしますか。
A.隣さんの家へ行く。
B.晚ご飯を食べる。
C.お母さんの家へ行く。
第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录
音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。
每段录音播放两遍。
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听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
6.コンサートのチケットはどのように申し込みますか。
A.電話で申し込む。
B.インターネットで申し込む。
C.会場の窓口で申し込む。
7.家族三人（8 歳の子供）でコンサートに行くにはどのぐらいかかりますか。
A.4，000 円 B.5，000 円 C.6，000 円
8.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.コンサートは来週の20 日に行われる。
B.コンサートは花見デパートで行われる。
C.コンサートのチケットは郵便で送られる。
听下面的录音，回答第 9 至 11 题。
9.男の人はなぜレポートの提出日を延ばしますか。
A.データはまだ集めていないから
B.レポートは思ったより難しいから
C.レポートは思ったより複雑だから
10.男の人のレポートは今どこまで進みましたか。
A.データを集めているところだ。
B.データを分析しているところだ。
C.レポートを書いているところだ。
11.最後にどうなりますか。
A.提出日を三日間延ばす。
B.提出日は今のままで変えない。
C.女の人はレポートの作成を手伝う。
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。
12.二人は今日どこで晩ご飯を食べますか。
A.自宅で B.そば屋で C.ラーメン屋で
13.男の人は今日どうなりましたか。
A.会社で残業した。
B.冷蔵庫の材料で料理をした。
C.動けないほど疲れた。
14.録音の内容に合っているのはどれですか。
A.今日は女の人の食事当番だった。
B.男の人は明日休みだ。
C.女の人は明日ご飯を作る。
听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
15.今何時ごろですか。
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A.4 時ごろ B.5 時ごろ C.6 時ごろ
16.女の人は何のためにここに来ましたか。
A.仕事 B.観光 C.勉強
17.女の人は最後に何にしましたか。
A.バス B.地下鉄 C.タクシー
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18.二人は何について話していますか。
A.お客を案内する方法
B.レストランの仕事内容
C.店を片付ける手順
19.女の人はこれからまず何をしますか。
A.食器を洗う。
B.お客様を案内する。
C.テーブルを片付ける。
20.男の人はこれからまず何をしますか。
A.お茶を入れる。 B.食器を洗う。 C.お客様を案内する。
第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
（一）
【1~5 题答案】
【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. D
（二）
【6~10 题答案】
【答案】6. B 7. C 8. D 9. A 10. D
（三）
【11~15 题答案】
【答案】11. B 12. A 13. B 14. B 15. C
（四）
【16~20 题答案】
【答案】16. C 17. A 18. C 19. B 20. B
第 14页/共 16页
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
【21~30 题答案】
【答案】21. B 22. C 23. A 24. C 25. D 26. B 27. A 28. C 29. B 30. D
第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，
写出该单词的汉字或假名。
【31~40 题答案】
【答案】31. に 32. 同じ
33. つと 34. で
35. 決め 36. 考え
37. 走ら 38. 厳しく
39. の 40. 旅
第四部分写作（共两节，满分 40 分）
第一节（满分 10 分）
【41 题答案】
【答案】田中さん
本当にすみませんが、明日一緒に映画に行く約束ですが、急に行けなくなりました。今日風邪を引いて、
ちょっと熱もあるので、明日家を出るのも難しくなります。すみませんが、今度都合がよかったら、ぜ
ひ一緒に行きたいです。
李明
【110 字】
第二节（满分 30 分）
【42 题答案】
【答案】一番印象に残ったこと
高校に入って、勉強で大変な時もあれば、リラックスする時もあります。その中で、一番印象に残っ
たのは運動会のことです。
それは高校二年生の時のことです。秋に入って、天気も涼しくなってきて、運動会が行われることに
なりました。私は運動が苦手なので、協力しかできませんでした。観客席に座って、きっとつまらない
第 15页/共 16页
と思われるが、実は全然違います。クラスの皆と一緒に水を運んだり、選手たちを応援したりして、「あ
りがとう」と言ってくれた時、達成感で胸がいっぱいになりました。また、頑張る姿を見て、なんだか
テンションが上がって、大声で応援し始めました。喉が痛くなったが、ストレスをすっかり解消した気
もしました。
あれから、私はもっとうちのクラスが好きになりました。
第 16页/共 16页

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