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沪粤版8年物理下册单元考点大通关学案（全国通用）
第六章 力和机械
目录
学习目标
单元归纳
单元实验总结
典例精讲
对点演练
1.理解力的基本概念，掌握力的三要素及作用效果。
2.学会使用弹簧测力计测量力的大小。
3.掌握杠杆的平衡条件及简单机械的应用。
4.理解机械效率的概念，并能进行相关计算。
5.能用所学知识解释生活中的力学现象。
1.放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝
2.如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　）
A.起跳前，跳水运动员站在跳板上把跳板压弯
B.起跳一瞬间，跳板把运动员弹出去
C.飞行的运动员在空中划出一道美丽的弧线
D.运动员在入水时，水的阻力使她的速度变小
3.如图所示没有发生弹性形变的是（ ）
A.压弯的钢条 B.被捏的橡皮泥 C.压瘪的气球 D.被拉弯的枝条
4.诗词“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。一颗荔枝的质量大约20g，则三百颗荔枝受到的重力大约是( )
A. 2kg B.6kg C. 200N D.60N
5.如果教室里的摩擦力突然全部消失，那么下列现象中不可能发生的是（ ）
A．想打开课本却打不开 B．在笔记本上写不出字
C．握不住的笔飘在空中 D．走不了路
6.下列属于省力杠杆的是（ ）
理发剪 B.筷子 C.天平 D.羊角锤
7.每周一早上学校都举行升旗仪式，旗杆顶上使用的是一个滑轮，关于该滑轮说法正确的是( )
A.用定滑轮可以省力 B.用动滑轮可以省力
C.用定滑轮，可以改变力的方向 D.用动滑轮，可以改变力的方向
1.实验装置如图1所示，调节杠杆两端的________使杠杆在水平位置平衡。
实验次数 动力F /N 动力臂L /cm 阻力F /N 阻力臂L /cm
1 2 10 4 5
2 3 5 1 15
在杠杆两侧挂不同数量的钩码，记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据如表所示：由数据可知，杠杆的平衡条件是 。
为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，东林设计了如图所示的实验。（已知F1实验时，用弹簧测力计沿 方向拉木块做 运动，此时木块所受滑动摩擦力大
小 (选填“大于”“等于"或“小于”)弹簧测力计的示数大小；
(2)通过比较 两图，可知滑动摩擦力大小与压力的大小有关；
(3)通过比较乙、丙两图可得出:当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____。
考点1.力的作用效果
【例题1】下列现象中力能改变物体的运动状态的是( )
A.撑杆运动员把竿压弯
B.足球运动员把球踢出去
C跳水运动员把跳板压下去
D.拉力器被拉长
考点2. 力的作用是相互的
【例题2】用手拍桌子，施力物体是 ，受力物体是 ，这时感觉到手会痛是因为物体间 ，同时桌子对手施加了反作用力，这时的受力物体是 。
考点3. 力的三要素
【例题3】蚂蚁搬食物，蚂蚁对食物有力的作用，同时食物对蚂蚁也有力的作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
考点4. 弹力
【例题4】下列物体不能产生弹力的是( )
A. 被压缩的弹簧 B.被拉长的橡皮筋 C. 被捏瘪的橡皮泥 D.被挤压的足球
考点5. 重力
【例题5】观察三幅图描述的情景，可以得出一个共同的特点，说明地球对附近的物体都有吸引作用，即地球附近的物体都受到 的作用。
【例题6】如图所示，应用了重力方向的是（ ）
A.敲钉子 B.挂画框 C.拉力器健身 D.推车
考点6. 摩擦力
【例题7】如图关于自行车，其中属于减小了摩擦力的是( )
A.粗糙的车把手 B.捏紧车闸 C.在转轴处加润滑油 D.轮胎有花纹
考点7. 杠杆
【例题8】自行车手阐刹车时相当于杠杆，图中的示意图正确的是( )
考点8. 滑轮
【例题9】提升相同的一个物体，其中最省力的是(忽略绳重、滑轮重和摩擦)( )
【演练1】射箭运动员用力拉弓弦时，弓弦被手拉弯，说明力可以改变物体的 ，施力物体是 。松手后箭被射出，说明力可以改变物体的 。
【演练2】 郑钦文打网球时球和网面同时发生了形变，说明物体间力的作用是 的；击球可以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的 。
【演练3】击球时接触球体的位置不同，乒乓球会呈现出完全不同的运动路径，说明力的 会影响力的作用效果；在乒乓球的相同位置施加不同方向的力，能够打出上、下旋球，说明力的 会影响力的作用效果。用越大的力打乒乓球，球就越容易出界，说明力的作用效果与力的 有关。
【演练4】打篮球时，篮球撞到篮筐后马上会弹回来，使篮球弹起的力的施力物体是___，它是由于篮筐发生了____而产生的力。
【演练5】初三同学在中考体育测试中“原地掷实心球"，若忽略空气阻力，实心球在空中所受力的示意图为( )
【演练6】教室的门常被风吹开，小玲在门框与门之间塞入硬纸片后，风就不容易把门吹开了，下列现象与此方法原理相同的是( )
A.骑自行车要用力捏手闸刹车
B.鞋底下有花纹
C.足球守门员戴的手套有花纹
D.体操运动员在手和器械上涂镁粉
【演练7】日常生活中，如果用不对的姿势搬运重物容易导致受伤，下图所示的搬运重物的姿势中，正确的是( )
【演练8】用以下装置匀速提起一个重为30N的物体，绳子拉力大小不正确的是(忽略绳重、滑轮重和摩擦)( )
力
1.定义:力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
2.力的单位:牛顿
3.力的三要素:力的大小、方向和作用点
4.力的作用效果:(1)力可以使物体发生形变(2)力可以使物体的运动状态发生改变
5.力的测量工具:弹簧测力计
弹簧测力计制成的原理:在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长
弹力（F）
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力
弹力的方向：总是与使物体发生形变的外力方向相反，并作用在同一条直线上
三、重力（G）
1.定义:地面附近物体由于地球吸引所受到的力(一切物体都受到重力的作用)
2.重力的大小:G=mg(通常取g=9.8N/kg,近似取g=10N/kg)
3.重力的方向:总是竖直向下
4.重力的作用点:重心(形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上)
5.物体的重心越低，稳定性越好
四、摩擦力（f）
1.影响滑动摩擦力的因素:物体表面受到的压力大小和接触面的粗糙程度
2.增大摩擦力的方法:增大压力或增大接触面的粗糙程度等
减小摩擦力的方法:减小压力或减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使摩擦面彼此分开等
五、简单机械
1.杠杆
（1）定义:在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒
（2）五要素:支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2
（3）杠杆平衡:在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态
（4）杠杆平衡条件:动力×动力臂 =阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)
2.滑轮
（1）动滑轮:省力，但不能改变力的方向，F=-G(不计摩擦和动滑轮重)
动滑轮自由端s与上升高度h的关系:s=2h，n=2
（2）定滑轮:不省力和距离但能改变力的方向，F=G(不计摩擦)
定滑轮自由端s与上升高度h的关系:s=h，n=1(n为吊着动滑轮的绳子的股数)
（3）滑轮组:省力，可以改变但不一定改变力的方向，
（满分100分，答题时间60分钟，根据下面给出的试题答案与解析自测自评）
一、选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）
1.以下物体的重力最接近500N的是（　　）
A.一枚大头针 B.一只鸡蛋 C.一只西瓜 D.一个人
2.打台球时，白球被球杆击出，与红球碰撞，将红球撞进球洞，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A.红球被撞进球洞，说明力能改变物体的形状
B.红球撞击白球的力小于白球撞击红球的力
C.白球撞击红球边缘，因为力的作用效果与力的大小有关
D.红球被白球撞击后，红球的运动方向改变，说明力的作用是相互的
3.古人用圆木把巨大的木头移动，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是( )
A.拿橡皮用力擦写错的铅笔字
B.在湿滑的浴室地面铺防滑垫
C.在书包的拉链上涂蜡
D.滑旱冰的溜冰鞋底装有滚轮
4.以下属于费力杠杆的是（ ）
A.开瓶器 B.扳手 C.食品夹 D.核桃钳
5.为探究杠杆平衡的条件，用了如图所示的实验装置，每个钩码重2N，下列判断正确的是( )
A.在A点挂3个钩码能使杠杆平衡
B.在B点用弹簧测力计竖直向下拉，当示数为1.5N时，能使杠杆平衡
C.在B点用弹簧测力计拉，无论如何改变用力方向都要省力
D.在A点用弹簧测力计拉，无论如何改变用力方向都要费力
6.以下可以省力的是( )
A.定滑轮 B.镊子 C.筷子 D.老虎钳
7.机械的应用能显著降低人的体力消耗，同时提升工作效率。关于如下四种机械的使用，下列说法正确的是（ ）
A.图甲为导向轮，轮属于定滑轮，可以减小摩擦力
B.图乙为尖嘴钳，剪铁丝时，铁丝越靠近转动轴，需要的力越大
C.图丙为斜面，利用斜面搬运货物能省力又省距离
D.图丁为滑轮组，在绳子的承受范围内，提升的货物越重，该滑轮组越省力
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
8.将水壶从火上提起，一般向上提把手的 处；要把水从壶嘴倒出，提把手的 (前两空均选填“A”或“B”)处，这种操作上的差异主要是因为力的三要素中的 影响力的作用效果。
9.打网球时，球拍发生了变形，使球拍形变的力的施力物体是 ，同时球被球拍反弹飞出，这个过程的施力物体是____,网球对球拍的压力是由于网球发生 而产生的。
10.正在空中运动的物体，除了受到空气阻力的作用外，它还受到 力作用，这个力的施力物体是_______。若该物体的质量是10kg，则这个力的大小为 N。（g=10N/kg）
11.小青用抹布做清洁时，为了彻底擦拭干净“顽固”的污点，她增加了擦拭的力度，这是通过增 大 的方法来增大摩擦力，当小青用20N的力向左匀速移动擦拭桌面时，桌面受到的摩擦力方向是__ ___(选填“向左”或“向右”)的，大小为 。
12.下列的摩擦属于滑动摩擦的是 ，属于滚动摩擦的是 ，属于静摩擦的是________。
(填字母)
A.写字时，圆珠笔与纸之间
B.走路时，鞋底与地面之间
C.行驶时，车轮与地面之间
D.自行车刹车时，刹车片与车圈之间
13.如图甲所展示的辘轳，其结构类似于一个不等臂杠杆。在设计时，为了更轻松地提取水源，辘轳被构造成一个 (选填“省力”或“费力”)杠杆。用辘轳提水时的示意图如图乙所示，它的支点是 （选填“A”“B”或“C”）。图丙所示的水龙头设计也应用了同样的原理，为了用起来更轻松，开关应选用 (选填“①”或“②”)。
14.桔棒是我国古代汲水装置，右图是简化图。该装置是 (选填“杠杆”或“滑轮”)，是 的（选填“省力”或“费力”），为了降低人在向上提水过程中所需施加的拉力，应将配重物___(选填“远离”或“靠近”)支点O。
三、作图题（本大题3小题，15-1、15-2各2分，15-3题3分，共7分）
15-1.图甲是某运动员沿赛道向上滑行的情景。请你在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点，画出人受到的重力G，和此时赛道对他产生的摩擦力的示意图。
15-2.如图所示，如何绕线才能实现既省力又改变力的方向。
15-3.如图所示是抽水马桶水箱装置的上水示意图。当水箱内的水位上升到特定高度时，浮标会驱动杠杆AOB向下压住进水口，从而中止水的流入。请在图示的A点处绘制出使杠杆运动的动力F的示意图，并标出该动力F的力臂L。
四、实验题（本大题3小题，每空1分，共18分）
16.（6分）回答下列问题：
(1)弹簧测力计使用前必须 ，观察测量范围、认清分度值。如图甲、乙、丙所示的是不同的测力计，选用图___所示的测力计能更准确地测出1.5N的拉力，这是因为其 更小。图丙中手的拉力为______.
（2）小玲在实验室里借了一个弹簧测力计测量铁块的重力(如图丁所示)，示数如图戊所示；测完后发现出了问题，问题是______。如果要改正问题，他要___(填字母)。
A.将刻度板向上拉动，以便使指针与零刻度线对齐
B.将刻度板向下拉动，以便使指针与零刻度线对齐
用调整好的弹簧测力计测得铁块的重力应为_____N。
17.（6分）小红和同学分别做了“重力的方向”和“物体的重力和质量的关系”两个实验。
(1)如图所示的是一个用于探究重力方向的实验装置。当将这个装置放在水平桌面上，并逐渐调整木板M与桌面之间的夹角α时，我们可以观察到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”)。由以上实验现象分析得出：重力的方向总是_____；
(2)接着探究“物体的重力和质量的关系”。
①测量物体的重力前，须将弹簧测力计在 方向调零；
②现小红分别测出钩码所受的重力，并记录在下表中，这表格第一行存在的问题是：各物理量 。分析实验数据可知，物体的重力和质量成_______。
③根据表格的实验数据画出的图像，能正确描述重力G与质量m的关系的是____；
④另一组的小玲为了探究物体所受重力的大小与质量的关系，取质量不同的铝块、铜块、铁块各一个，分别测出它们的重力和质量。你认为小玲的做法 (选填“不合理”或“合理”)。
（6分）“探究杠杆平衡条件”的实验中：在实验前，杠杆保持静止(图甲），此时杠杆 （选填“不平衡”或“平衡”)，应该将右边的平衡螺母向 调节，不挂钩码时杠杆也能平衡在水平位置，这样做的目的是 ；实验时，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 ；一个钩码的质量为50g，若要使杠杆在水平位置平衡（图乙），则弹簧测力计的示数为 ；接着在此杠杆左端挂了4个质量相同的钩码，此时要使杠杆重新在水平位置平衡（图丙），则在右端A位置挂 个质量相同的钩码。
五、计算题（本大题2小题，共13分）
19.（6分）我国科学家在月壤里首次发现了天然石墨烯，这种材料具有革命性意义。石墨烯的厚度非常薄，仅仅只有头发丝直径的20万分之一，然而它的强度却能达到钢的200倍。如下图展示的是一种自支撑石墨烯纸，下面是它部分参数的情况：
(1)计算表格中一片TNFGP-1型石墨烯纸的最大质量.
(2)计算(1)中一片自支撑石墨烯纸的重力大小。(g取10N/kg)
20.（7分）如图所示的是一款轻质的悬挂式晾衣杆，其中O A代表晾衣杆部分，A B为悬挂所用的线。已知这根悬线所能承受的最大拉力是20N，在悬线所受拉力F的作用下，晾衣杆处于水平方向的平衡状态。已知OA=1m，OC=0.5m，在C点悬挂衣物的质量为2kg，求:
(1)悬线拉力F的大小;
(2)若将悬挂衣服的位置C移至A点，请通过计算判断是否可行。
六、综合题（共20分）
(7分）在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据
实验中，需要的测量工具有___和_____；
(2)第3次实验中物体3的重力如图A所示，将表格内容补充完整；图B中能正确描述该组数据意义的图象是______；
(3)根据表格记录的数据可知，同一个物体的重力与质量的比值为____N/kg；
(4)月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地球表面附近同一物体引力的 。一个全身装备和体重合计90kg的宇航员到达月球表面，根据上面的实验结果可知，月球对他的引力是____N；
(5)小林从网上查得甲、乙两个星球表面物体的重力(G)与质量(m)的关系如图C所示。由图可知，处在两个不同星球表面且受到相同重力作用的两个物体，其在甲星球表面的物体质量 (选填“大于”“小于”或“等于”)在乙星球表面的物体质量。
22.（6分）小虎在观看北京冬奥会时，留意到冰壶运动员能够在赛场上随意滑行的奥秘是因为他们穿的两只鞋底完全不同:一只为蹬冰用的，一只为滑行用的（图甲）。小虎认为滑动摩擦力的大小或许会受到接触面粗糙程度的影响。为了验证这个想法，他找来了家里两只质量相同但鞋底花纹不一样的A鞋和B鞋开始实验探究。
数据记录如表所示:
小虎拉着A鞋在水平桌面上匀速运动时，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时A鞋所受的滑动摩擦力的大小为 N。
文中“质量相同但鞋底花纹不一样的A鞋和B鞋”说明这个探究用了实验方法 ；由表中序号1、3可知:滑动摩擦力的大小与 有关；
(3)根据以上结论： (填字母)鞋的鞋底更粗糙，冰壶运动员的滑行鞋应选用 (填字母)鞋底。当外面气温降低，路面结冰时，穿 (填字母)鞋更适合出行。
23.（7分）在探究弹簧伸长量（x）与所受拉力（F）之间关系的实验里，实验小组得出了如图甲所示的F-x关系图像（此图线被标记为a）。
(1)分析图甲中数据，得到实验结论:
，则比值k的单位是 ，这根弹簧的k值为 ；
(2)如果将这根弹簧截去一部分，剩下弹簧的k值会不会改变呢？同学们提出了各自的猜想:
小童:同一根弹簧k值不变。
小玲:弹簧变短了，k值会变小。
小明:弹簧变短了，k值会变大。
为验证猜想，他们继续对剩下的弹簧进行了探究:
①将弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，当处于静止状态时（图乙），此时弹簧的长度是 cm；
②将钩码挂在弹簧下端，弹簧静止时（图丙），每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力F= N，此时弹簧的伸长量x= cm；
③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表。
根据表中的实验数据，请在图甲中画出F-x图像(图线标记为b)；
④比较图像里的a、b，可以判断 (选填“小童”“小玲”或“小明”)的猜想是正确的。
参考答案
单元归纳
1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.D 7.C
单元实验总结
平衡螺母；F1L1=F2L2
2. （1）水平，匀速，等于（2）甲乙（3）大
典例精讲
B 2.手；桌子；力的相互作用；手 3.D 4.C 5.重力 6.B 7.C 8.A 9.D
对点演练
1.形状；手；运动状态
2.相互；运动状态
3.作用点；方向；大小
4.篮筐；弹性形变
D
A
C
B
素养提升精炼
一、1D 2.D3.D4.C 5.D 6.D 7.A
二、8.A；B；作用点
9.球；球拍；弹性形变
10.重；地球；100N
11.压力；向右；20N
12.D；AC；B
13.省力；B；①
14.杠杆；省力；远离
三、15.
四、16.（1）调零；乙丙；分度值；1N（2）弹簧测力计没有调零；B；1.8
17.（1）不变；竖直向下（2）①竖直②没有单位；正比③B④合理
18.平衡；右；避免杠杆的自重影响实验；便于从杠杆上直接读出力臂；3N；3
五、19.（1）纸的厚度
最大体积
最大质量
质量
重力
20. （1）拉力F1的力臂
在C点悬挂的衣服重力为
根据杠杆平衡条件得：，得
（2）将衣服移到A点，根据杠杆平衡可得，得
悬线的最大拉力为20N，不能把衣服挂在A点。
21.（1）天平；弹簧测力计（2）丁（3）9.8（4）吸引；150（5）小于
22.（1）4（2）控制变量法；压力大小（3）A；B；A
23.（1）N/cm；0.5N/cm（2）①3.00②2.5；2.50③如下图所示 ④小明
学习目标
单元归纳
单元实验总结
典例精讲
抛石落地
水往低处流
苹果下落
对点演练
解题方法点拨
考点梳理
考点梳理
素养提升精炼
题5图
题8图
题14图
题13图
题15-3图
题15-2图
题15-1图
甲 乙 丙
A B C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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