资源简介

(共38张PPT)
第4节 大气压强
第九章 压强
知识点
知1－讲
1
大气压强
1. 大气压强 处在大气中的物体受到来自大气的压强叫大气压强，简称大气压。
2. 大气压强产生的原因 由于大气受到重力作用，且具有流动性。
3. 平时感觉不到大气压存在的原因 因为人身体内、外空气相通，身体各部分内、外所受的压力是平衡力，互相抵消。
知1－讲
4. 最早证明大气压强存在的实验 马德堡半球实验。
深度理解:
1654 年，德国马德堡市市长格里克做了著名的马德堡半球实验，证明大气压不仅存在，而且很大。
知1－讲
5. 生活中证明大气压强存在的实验和现象(图1)
6. 大气压强的特点
(1)大气向各个方向都有压强。
(2)大气内部某一点向各个方向的压强相等。
知1－练
[中考·长沙]在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，如图2 所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来，是因为( )
A. 水受到的重力
B. 空气对水向上的力
C. 塑料管对纸片的弹力
D. 大气压力
例 1
知1－练
解题秘方：解答本题的关键是知道大气对处在大气中的物体具有力的作用。
解析：在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，水不会掉下来是因为受到大气压力的作用。
答案：D
知1－练
1. [模拟·扬州江都区]如图所示，小明在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住， 撤去酒精灯，用_______(填“干抹布”或“橡皮泥”)堵住罐口，让易拉罐冷却，观
察到易拉罐变瘪了， 这一现象说明了
________的存在。注入少量水的目的是
利用水汽化， 有利于_________ 。
橡皮泥
大气压强
排出空气
知识点
大气压强有多大
知2－讲
2
1. 估测大气压强的值
(1)实验器材 量程为0 ~300 N 的测力计、两个带吸盘的挂钩、刻度尺。
知2－讲
(2)实验步骤
a. 将两个吸盘贴在一起，挤出里面的空气；
b. 用测力计钩住挂钩缓慢拉，直至吸盘脱离，记下刚脱离时测力计的示数F；
c. 将吸盘的圆形底部画在纸上，用刻度尺测出吸盘的半径，用πr2 求出面积S。
d. 大气压的表达式为p==。
由于无法将里面的空气排干净，所以用这种方法测出的大气压偏低
知2－讲
2. 精确测量大气压值的实验——托里拆利实验
(1)实验过程 如图3 所示，在长约1 m、一端封闭的玻璃管中灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指时，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面高度差约为760 mm，水银处于静止状态。把玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度不变。
知2－讲
水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。
知2－讲
(2)实验分析 玻璃管内水银面上方是真空，管外水银面上方是空气，玻璃管内的水银之所以能高于水银槽内的水银面而不下落，是因为大气压支撑着这段水银柱，数值上大气压等于这段水银柱产生的压强，可以利用p 大气=
ρ 水银gh 计算大气压。
知2－讲
(3)实验结论
①通常把760 mm 高水银柱产生的压强规定为标准大气压。
② 标准大气压p 大气=p 水银=ρ 水银gh=1.36×104 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m ≈ 1.01×105Pa。
③粗略计算时，标准大气压可取1.0 × 105 Pa。
知2－讲
拓展延伸：
用注射器和弹簧测力计估测大气压如图4 所示，实验时，把活塞推至注射器筒底端，排出注射器中的空气，将注射器密封。水平向右缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞刚被拉动时，拉力等于大气压力，弹簧测力计的示数F，即为大气压力；活塞的横截面积 ，则大气压的值
知2－讲
深度理解:
托里拆利实验的认识：
(1)玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内外水银面高度差会变小，导致测得的大气压强偏小。
(2)不选择粗管做实验的原因：耗用的水银多，且不易堵住管口。
知2－讲
(3)管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状无关。
(4)玻璃管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍微上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。
(5)用管内外水银面的高度差表示大气压强的大小，运用了转换法。
知2－练
[期中·南宁青秀区]如图5 是王老师进行测量大气压的
实验。在长约1 m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降。
例2
知2－练
解题秘方：在解答时，要抓住大气压与管内水银柱压强是相等的，在大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。
知2－练
(1)为了测得大气压的值，这时必须测量玻璃管中水银柱的高度，如果将玻璃管倾斜放置，可以观察到玻璃管中的水银高度______；将玻璃管稍稍往上提起一些，但玻璃管口未离开水银面，玻璃管中的水银高度______。(均填“变大”“不变”或“变小”)
不变
不变
知2－练
解析：为了测得大气压的值，这时必须测量玻璃管中水银柱的高度，如果将玻璃管倾斜放置，可以观察到玻璃管中的水银长度变大，高度不变，将玻璃管稍稍往上提起一些，但玻璃管口未离开水银面，玻璃管中的水银高度不变。
知2－练
(2)实验若改用内径大些的玻璃管来做，则水银柱的高度将 ______(填“变大”“ 不变”或“变小”)。
解析：水银柱的高度与玻璃管内径没有关系，所以，若改用内径大些的玻璃管来做，水银柱的高度不会发生变化。
不变
知2－练
(3)某同学也利用此装置实验，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱______ (填“会”或“不会”) 下降。
解析：根据p=ρgh，如果把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，水的密度比水银小，管中的水柱产生的压强小于大气压强，水柱不会下降。
不会
知2－练
(4)若小明在玻璃管顶部敲了一个小孔，你认为会出现的现象是管内液面______ (填“上升”“不变”或“下降”)。
解析：将玻璃管的顶部敲了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以玻璃管中水银会下降到与管外水银相平为止。
下降
知2－练
(5)实验中若玻璃管内不慎混入空气，则测得的大气压值将 ______ (填“偏大”“ 偏小”或“不变”)。
解析：实验时，玻璃管顶部空白处应该为真空，实验时管中不慎混入空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度偏小，则测得的大气压值将偏小。
偏小
知2－练
2.[中考·自贡] 如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。
知2－练
下列说法中错误的是( )
A. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B. 外界大气压强等于76 cm 高水银柱所产生的压强
C. 玻璃管竖直时， 上端无水银的部分肯定是真空的
D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔， 水银会向上喷出
D
知识点
大气压的变化及应用
知3－讲
3
1. 大气压随海拔高度的升高而减小。
2. 一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高。
3. 沸点与气压的关系
一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而
升高
知3－讲
4. 大气压的应用
(1)压力锅的工作原理 压力锅是利用液体的沸点随液体表面气压的增大而升高的原理制成的。用高压锅煮饭，锅内气压高于外界气压，锅内水的沸点升高，饭熟得快。
(2)活塞式抽水机、离心式水泵、吸盘、输液吊瓶等，都是利用大气压来工作的。
因为大气的密度是变化的， 所以不能用p=ρgh 这个公式来计算大气压。
知3－讲
延伸拓展:
标准大气压下，大气压只能支持10.336 m高的水柱，抽水机抽水的高度不能超过这一高度。
知3－练
[期中·福州台江区]制作简易气压计，观察大气压随高
度的变化。
例 3
解题秘方：解答本题的关键是知道瓶内的气压对瓶内液面的压强，等于玻璃管内水柱对液面的压强
知3－练
(1)如图6 所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应____________________________________，使红水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高
知3－练
解析：将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，这时应该往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高到瓶口以上适当位置。
知3－练
(2)瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压 ______瓶外的大气压。小明同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会______ ，原因是大气压随高度的增加而______ 。
大于
升高
减小
知3－练
解析：简易气压计瓶内的气压对瓶内液面的压强，等于玻璃管内水柱对液面的压强，由于玻璃管内水柱对液面的压强等于液柱产生的压强与瓶外大气压之和，所以瓶内的气压大于瓶外的大气压；将简易气压计从山下拿到山上后，大气压降低，瓶内气压会将玻璃管内水柱升高一部分。
知3－练
(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______影响。
温度
解析：小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，瓶内气体温度升高，压强增大液柱升高，说明简易气压计的测量结果会受到温度的影响。
知3－练
温馨提示:
水气压计与水银气压计不同，水气压计的液柱越高，表明外界气压越小，而水银气压计的液柱越高，表明外界大气压越大。
知3－练
巧记口诀
高度增加气压小，
沸点跟着气压跑；
冬天气压变得高，
阴天气压又变小。
大气压强
大气压强
产生原因
证明
应用
重力
流动性
测量

展开更多......

收起↑