资源简介

(共19张PPT)
第四单元 我会努力的
第15课《坚持才会有收获》
第2课时《特殊的较量》
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：通过设立奖励机制，引导学生形成积极向上的价值观，为培养社会责任感和公民意识打下基础。
道德素养：培养学生的感恩心态、诚实品质以及尊重他人的意识，通过奖励自己和他人，学会欣赏和认可他人的努力。
法治观念：在奖励过程中，引导学生遵守规则，公平竞争，培养法治精神。
健全人格：通过自我认可和相互认可，培养学生的自信心、乐观态度以及坚韧不拔的精神。
责任意识：引导学生认识到自己的努力和进步对团队的重要性，培养他们的责任感和团队精神。
02
新知导入
上节课我们学习了什么？你们为自己设立了哪些奖项？
我与人交流时，总是不敢看对方的眼睛，有点胆小。
你大胆些！我很喜欢你看着我的眼睛跟我说话。
你的声音很好听，
说话大声点就更好
了，我建议给你设个“未来小百灵奖”。
03
新知讲解
第三板块：特别的奖项
　我也想给我们班设一个特别奖。
小刺猬和
獾
这是我做的，
送给你！
　我什么也没做呀，怎么能要你的凳子呢？
在我要泄气的时候，你
的称赞给了我信心，我真的学会做凳子了。这是我的一点心意，请收下吧！
第四板块：三年级的期待
要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看。
三年级　新愿望
1．我希望能学会游泳。
2．我希望有更多的朋友。
3．我希望能为班级争光。
三年级　新愿望
　用这个做
我的心愿瓶！
　写好打开的日期，不到时间不打开。心愿怎样才能实现呢？
小刺猬和
獾
　你做的凳子坐着很舒服！这是我采的苹果，送给你，也是我的一点心意。
　　你的苹果新鲜极了，我从来没吃过这么香甜的苹果。
真的吗？谢谢你！你的称赞也消除了我的劳累！
　　通过这节课的学习，你有什么新的收获？
通过这节课的学习，我收获了新知识，学会了更专注地听讲，觉得学习更有趣了！我应该获得特别奖项！
05
课堂小结
同学们，今天我们学习了宝贵的知识，更重要的是，设立了特别奖项激励进步，心愿瓶活动让我们梦想成真。要勇敢面对不足，设定未来目标，不断努力。相信自己，未来可期，让我们携手前行，共创辉煌！
06
板书设计
第16课 奖励一下自己
第2课时 特别的奖项
一、特别的奖项
1. 设立特别奖项：正视不足，设定目标
2. 漫画解读：努力和称赞的重要性
二、三年级的期待
1. 心愿瓶活动：明确新目标，制定计划
2. 漫画再解读：友谊、努力和称赞在成长中的作用
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是第16课的第二课时，继续围绕“奖励一下自己”这一主题展开，重点在于引导学生设立特别的奖项，以鼓励他们正视自己的不足，设定未来的目标，并为之努力。同时，通过设立心愿瓶的活动，让学生思考并明确自己三年级的新目标，培养他们的规划能力和自我激励能力。
学情分析
二年级学生正处于自我认知和行为习惯形成的关键时期，他们开始意识到自己的优点和不足，但往往缺乏明确的目标和持久的动力。因此，本课旨在通过设立特别奖项和心愿瓶活动，激发学生的内在动力，帮助他们明确目标，并为实现目标而努力。
核心素养分析
政治认同：通过设立奖项和制定目标，引导学生形成积极向上的价值观，增强社会责任感和公民意识。 道德素养：培养学生的自我反思能力、感恩心态以及诚实守信的品质，通过设立奖项和赠送心意，学会欣赏和认可他人的努力。 法治观念：在设立奖项和制定目标的过程中，引导学生遵守规则，公平竞争，培养法治精神。 健全人格：通过设立特别奖项和心愿瓶活动，培养学生的自信心、乐观态度、坚韧不拔的精神以及自我管理能力。 责任意识：引导学生认识到自己的努力和进步对个人成长和团队发展的重要性，培养他们的责任感和团队精神。
教学重点
引导学生设立特别的奖项，正视自己的不足，并设定未来的目标。 通过心愿瓶活动，让学生明确三年级的新目标，并为之制定计划。
教学难点
何让学生在设立特别奖项时既看到自己的不足，又能保持积极向上的心态。 引导学生制定具体、可行的三年级新目标，并为之制定有效的计划。
教具准备
多媒体课件（包含特别奖项示例、心愿瓶制作步骤等） 心愿瓶材料（如玻璃瓶、彩色纸、彩带等） 特别奖项证书模板
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：回顾上节课内容，提问：“上节课我们学习了什么？你们为自己设立了哪些奖项？”引导学生进入本课主题：“今天，我们将继续探讨奖励的话题，但这次我们要设立的是特别的奖项，它们与我们的不足和未来目标有关。” 学生活动：回忆并分享上节课所学内容，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过回顾旧知，引出新知，激发学生的学习兴趣和好奇心。
二、讲授新课 第三板块：特别的奖项 1. 设立特别奖项 教师活动：展示特别奖项的示例，如“未来小勇士奖”（针对胆小不敢尝试的学生）、“未来小百灵奖”（针对声音小但音质好的学生）等，引导学生思考：“你觉得自己在哪些方面还需要努力？你想为自己设立一个怎样的特别奖项？” 学生活动：思考并分享自己的想法，小组内讨论并设立特别奖项。 设计意图：通过设立特别奖项，引导学生正视自己的不足，并设定未来的目标，激发他们的内在动力。 2. 漫画解读 教师活动：展示漫画《小刺猬和獾》，引导学生观察并思考：“小刺猬为什么能给獾做凳子？獾为什么能接受小刺猬的凳子？你从中学到了什么？” 学生活动：观察漫画，思考并回答问题，理解努力和称赞的重要性。 设计意图：通过漫画解读，让学生认识到努力和称赞是相互的，学会欣赏和认可他人的努力，同时激励自己不断进步。 第四板块：三年级的期待 1. 心愿瓶活动 教师活动：介绍心愿瓶的制作方法和意义，引导学生思考：“你希望三年级时自己能有哪些进步？你想为班级或学校做些什么？请把你的新目标写在纸上，放进心愿瓶里。” 学生活动：制作心愿瓶，写下三年级的新目标，并放进心愿瓶里。小组内分享自己的心愿瓶，相互鼓励和支持。 设计意图：通过心愿瓶活动，让学生明确三年级的新目标，并为之制定计划。同时，通过小组内的分享和鼓励，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。 2. 漫画再解读 教师活动：再次展示漫画《小刺猬和獾》的后续部分，引导学生观察并思考：“小刺猬和獾的友谊为什么能如此深厚？你从中学到了什么？” 学生活动：观察漫画，思考并回答问题，理解友谊、努力和称赞在成长中的重要性。 设计意图：通过漫画的再解读，进一步加深学生对友谊、努力和称赞在成长中作用的理解。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与本课内容相关的练习题，如“为自己设立一个特别奖项并说明理由”、“写下三年级的一个新目标并制定实现计划”等。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学内容。 设计意图：通过课堂练习，加深学生对特别奖项和心愿瓶活动意义的理解和应用能力。
四、课堂小结 师活动：总结本课的学习内容，强调设立特别奖项和心愿瓶活动的重要性，鼓励学生正视自己的不足，设定未来的目标，并为之努力。 学生活动：回顾本课所学内容，分享自己的收获和感悟。 设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学内容，同时培养他们的反思和总结能力。
板书设计
第16课 奖励一下自己 第2课时 特别的奖项 一、特别的奖项 1. 设立特别奖项：正视不足，设定目标 2. 漫画解读：努力和称赞的重要性 二、三年级的期待
教学反思
本课通过设立特别奖项和心愿瓶活动，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。学生在活动中学会了正视自己的不足，设定未来的目标，并为之制定计划。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在设立特别奖项时缺乏创意和具体性，需要教师在未来的教学中进一步引导和鼓励。此外，还可以通过更多的实践活动和案例分析等方式，加深学生对设立奖项和制定目标意义的理解和应用能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑