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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
第二单元 公共生活靠大家
4 我们的公共生活
1.生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
2.公共生活中,我们的行为是公开的,所以更要注意自己的言谈举止,展示良好的形象。
3.随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求,利用公共资源解决现实问题,增加生活乐趣,丰富人生意义。
4.多样的公共生活
人们自发组织的 比如看电影、逛公园等活动
社会机构组织的 社会服务等比如志愿服务活动、各类体育比赛、
比如在博物馆、图书馆、少年宫等公
政府部门提供的 共空间开展的活动
5.为保障公共生活的正常秩序,政府会给公众提供公共设施、设备或物品,如道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通道,公园里的公共座椅,等等。
6.《中华人民共和国治安管理处罚法》规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留可以并处五百元以下罚款。
7.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。
8.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
9.人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施,享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式(如共享单车、农 家书屋等)。
10.公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
13.北京世界园艺博览会开幕不过十余天,园区湿地溪谷景点中用于装饰栏杆的百余只金属小鸟模型便仅“幸存”17 只,绝大多数模型已被拧下顺走。
(1)你还见过哪些随意占用或浪费公共资源,毁坏公共设施的现象 请列举3个。
答:在消防通道上停车;在候车厅座椅上躺着;扔石子打碎路灯等。
(2)在日常生活中,你去过哪些公共场所 在这些公共场所做什么
答:我去过超市,在那里购物;我去过公园,在那里游玩、欣赏风景;我去过火车站候车厅,在那里候车。
1.没有人来,没有人坐,我可以躺在上面吗
答:不可以。如果躺在长椅上,其他人就没办法坐下休息了。如果坐在长椅上,其他人累了可以坐下休息。
2.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是公共生活空间。在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢
答:在私人生活空间,人们的很多活动是不会影响他人的,言谈举止相对自由;在公共生活空间,我们要注意自己的言谈举止,不要影响其他人。
3.下图是人们常参与的公共生活,请结合自己的经历,说说你的发现或感受。
答:人们参与公共生活,可以利用公共资源解决现实问题,增加生活乐趣,丰富人生意义。
4.有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗 网络虚拟世界是否存在公共生活呢
答:我赞同这种观点。网络虚拟世界存在公共生活,参与网络公共生活要遵守相关的法律法规。
公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题,运用多种方法开展一次调查研究。请展示和分享你的调查报告。想一想,政府提供或修建的公共设施,是否与我们个人无关。
答:(1)调查报告
调查人 小雨
调查地点 小区健身广场
公共设施 健身器材
使用状态 各种健身器材都能正常使用,傍晚有不少人到广场运动健身
(2)公共设施与我们个人密切相关,给我们的生活带来便利,我们在使用公共设施的同时要爱护它们。
6.请结合图片信息,对以下行为作出评价。这些不当行为会带来哪些后果 你认为应该怎么做 在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢
答:(2)有的人守法意识和公共意识不强,为了私利,侵害了公共利益。
7.观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活,我们应该如何做。
答:共享事例还有共享汽车、共享雨伞等。我们要爱护共享设施,共同维护公共利益,享受公共生活。
5 建立良好的公共秩序
1.公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
2.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好与幸福。
3.高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”,对于抢占应急车道的违法行为,需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。
4.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序,人们设置了公共标志。
5.公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。
6.人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识,不仅是一个社会文明程度的反映,也是一个国家精神面貌的体现。
7.在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活.
8.如何维护公共秩序,共建有序生活
(1)维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩劝阻不遵守秩序者序的人。
(2)维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
(3)维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒,形成遵守公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。
9.《中华人民共和国刑法》规定:聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
1.让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果。
答:(1)当我们过马路时,要按红绿灯有序通行,走人行横道。当我们参加社区活动时,不能乱跑和大声喧哗。当我们乘坐公共交通工具时,要保持安静,不追逐打闹。(2)共同之处是大家在公共生活中都要遵守一定的秩序。(3)如果公共生活没有了秩序,将会出现混乱的情形，人们将难以在公共生活中实现自己的需求,甚至生命财产安全都得不到保障。
2.分组进行试验,看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球,并说出你的理由。
答:按照顺序每次拉出一个小球的小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球。遵守秩序节省了时间。
3.想一想,有了公共标志的提醒,人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。
答:即使有公共标志的提醒,有的人也会不遵守、不维护公共秩序。
4.阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况,你会采取什么态度 不同的态度会带来哪些结果 想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。
答:(1)第一幅:乘公交车不排队;第二幅:踩踏草坪,未使用牵引带遛狗,没有清理狗的粪便;第三幅:随意插队;第四幅:在车厢内高声打电话。
(2)遇到这样的不文明行为,我们要坚决说“不”。态度温和,对方容易接受;态度强硬,对方不容易接受,甚至有可能引发冲突。
(3)公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。
5.针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。
答:(1)问题:路口红绿灯坏了,车辆、行人乱成一团。
办法:交警及时赶来指挥交通,热心的司机、行人协助疏导交通。
（2）问题:工厂向河流排放污水,导致河流受到污染。
办法:国家环境保护部门调查相关情况,督促整改;社会和个人也可以监督企业乱排污的情况。
(3)问题:占用公路晾晒谷物,影响交通安全。
办法:交通管理部门及时巡查、整顿占用公路晾晒谷物的行为。
6 我参与 我奉献
1.人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱，相互帮助。
2.平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中,我们相互理解、相互尊重,社会将会更加美好!
3.每个社会成员都要肩负应尽的责任,多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在制度、设施方面提供有效保障。
4.我国保护残疾人、老年人、未成年人的法律
(1)《中华人民共和国残疾人保障法》规定:全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。
(2)《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:国家保障老年人依法享有的权益。
(3)《中华人民共和国未成年人保护法》规定:父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
5.我们身边有一些弱势群体,他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。
6.每个人既是文明礼貌的践行者,也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活,需要我们做到文明有礼。7.文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。
8.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害他人和社会利益,不利于构建平等友善的社会。9.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。
10社区中的每个成员既是社区建设的受益者,也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质、更有温度。
11.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
12志愿者是指不为获取任何物质报酬,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者服务精神包括:奉献、友爱、互助、进步。
13.参与公益活动,我们既可以为灾区捐款,资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等志愿活动。
14.参与公益,服务社会,我们应该怎样做
(1)当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”,从小事做起,发挥公益的力量。
(2)服务社会不分大事小事,生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
(3)做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。
二、简答题。
新冠肺炎疫情期间，我们身边有些人免费为大家提供口罩、消毒液等防疫物资,义务为小区居民买菜、买药，或者志愿为社区义务执勤等。红红认为这些事情看似平常,却都是有价值的公益活动。红红的观点是对的吗 请写出你的理由。
答:红红的观点是正确的。免费为大家提供防疫物资，义务为小区居民和社区服务,不求回报,积极承担社会责任,为抗击新冠肺炎疫情贡献力量,小小的善举汇聚成了服务社会的大爱,体现了公益的精神。
1.有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗 说说你的理由。
答:赞同。免费早餐体现餐馆老板对环卫工人辛苦工作的认同和关爱。
2.公共生活中,我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢
答:(1)遇到问路的外地人,我们可以热心地告诉他们想去的地方怎么走,如果路程远,可以告诉他们坐哪一路公交车。
(2)去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以对他们表示感谢。
3.两种爱心方案,你更欣赏哪个 说说你的理由。
答:如我更欣赏第二个方案。第二个方案在时间上比较灵活,更方便操作。
4.你发现这些法律规定有哪些共同之处 看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
答:(1)这三部法律体现的都是国家对弱势群体的关爱。
(2)如公交车上设有老弱病残孕专用座位;国家出台相关政策关爱农村留守老人、儿童等。
5.请评价下列公共场所中人物的行为。
答:第一幅图中的人把垃圾随手扔在公园长椅上、路面上,是不文明行为。
第二幅图中的人在观看展览的时候大声喧哗是不对的。第三幅图中小文告诉好朋友要排队,做到了文明有序。
6.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响
答:抢座位影响他人有序乘车;用脚不停点击前面座位,影响别人的乘车体验;大声唱歌,破坏了安静的乘车环境;到站慌忙冲下车,非常危险。
7.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”,你认同他的说法吗 说说你的理由。
答:我不认同他的说法。《邻里公约》有助于维护社区居民的利益,有利于构建和谐社区。
8.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧!如果没有,说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
答:(1)如我参与社区卫生清洁活动,通过大家的共同劳动，社区广场的健身器材干净了,道路也整洁了，看
着自己的劳动成果,很舒心。
(2)我可以参与社区垃圾分类的宣传活动。
9.有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的
答:公益活动的开展需要热心志愿者的参与,志愿者在帮助他人、服务社会的同时,传播了公益理念，让更多的人感受到公益的力量,进而参与到公益活动当中来。
10.小娟的故事带给我们什么启示 请分组收集公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点,表达你的感受,并与同学分享。
答:(1)小娟在爱心叔叔的资助下,实现了“我要上大学”的梦想,她后来积极参加公益活动,服务社会,体现出公益中蕴藏着力量。
(2)事例 1:五(3)班的五位同学常在周末约好一起去敬老院看望老人,给老人带点小零食,陪老人聊聊天,给老人带去了很多欢乐,他们也收获了成长。
事例 2:五(1)班的同学在老师的组织下,开展了“菜市场周边白色污染防治宣传活动”,有的同学给菜市场摊主讲解塑料袋的危害,有的同学给前来买菜的市民发放公益购物布袋。在坚持了几个月后,菜市场的周边环境有了明显改善。
11.你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”
答:“有‘心’的慈善”,是指做善事要有真心实意。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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