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(共23张PPT)
第三单元 100以内的数与加减法
第2课时 估一估与几个几个地数
你知道图中有多少个苹果吗？
我一个一个地点着数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
一共有12个苹果。
你知道图中有多少个苹果吗？
太多了，数不清，我估计有四十个吧。
你知道可以怎样估计吗？
先数出10个扣子，再把这10个扣子与一把扣子比较，看看大约有多少这样的10个，再估出大约的数量。
我估计有25个。
（1）抓一把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
我估计有25个。
（1）抓一把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
动手试一试！
把你估计的个数和数的结果与同学交流一下。
（1）抓一把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
抓一把扣子，像这样试着估一估！
也可以试试数出5个扣子比较，估一估。
① 先数出10个扣子
② 再把这10个扣子与一把扣子比较
③ 看看大约有多少这样的10个
④ 估出大约的数量
我估计有23个。
根据第一次估计的经验，再来一次。
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
用自己的方法数一数，看谁数得又对又快！
数出5个或10个扣子，像刚才那样先比一比，再估一估。
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
我一个一个地数：一、二、三……
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
二、四、六、八……
也可以像这样两个两个地数。
五、十、十五、二十……
还可以五个五个地数。
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
十、二十、三十……
十个十个地数。
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
你还有其他方法吗？相互说一说。
可以三个三个地数。
四个四个地数。
（2）抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
1.同桌数数接龙。
选自教材第35页练一练第1题
（1）2个2个地数，从2数到50。
（2）5个5个地数，从5数到70。
（3）10个10个地数，从10数到100。
（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50。
1.同桌数数接龙。
选自教材第35页练一练第1题
（1）2个2个地数，从2数到50。
（2）5个5个地数，从5数到70。
（3）10个10个地数，从10数到100。
（2）5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70。
（3）10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
选自教材第35页练一练第2题
2.数一数。
28
两颗两颗地数，相同颜色的珠子正好是两颗串在一起。
选自教材第35页练一练第2题
2.数一数。
28
53
五颗五颗地数，相同颜色的珠子正好是五颗串在一起。
选自教材第35页练一练第3题
3.先估计一下，再用自己的方法圈一圈、数一数。
一共有（ ）只
这一份有10只，大约有9个这样的一份，我估计有90只。
选自教材第35页练一练第3题
3.先估计一下，再用自己的方法圈一圈、数一数。
一共有（ ）只
10只10只地数，一共是90只，再加1只，是91只。
91
选自教材第35页练一练第4题
4*.估计杯子中花生的数量。
40
80
有2份，大约是40粒。
有4份，大约是80粒。
数一数，我最棒。
黄色：
蓝色：
粉色：
30
27
23
找规律，填数。
78、79、80、___、82、83、___、___。
55、60、65、___、___、80、___、90。
30、40、___、60、___、___、90、___。
81
一个一个地数
84
85
70
五个五个地数
75
85
50
70
80
100
十个十个地数
这节课有什么收获呢？
1.估计比较大的数量时，可以先从中取出部分数量实际数一数，再进行估计。
2.数的物体较多时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数……
估一估与几个几个地数
① 可以先数出10颗扣子
② 再把这10颗扣子与一把扣子比较
③ 看看大约有多少这样的10颗
④ 再估出大约的数量
数的物体较多时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数……

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