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时 政 播 报
第二课 青春的心弦
1.2 男生女生课件
第一单元 青春时光
责任意识：明确在青春交往中对自己、对他人、对社会的责任，学会文明交往、关爱他人，恰当处理与异性的朦胧情感。
1
2
3
道德修养：树立正确的异性交往观和爱情观，体会青春期异性之间美好的友谊。
健全人格：了解身边异性的优秀品质，感受男生女生交往对成长的积极作用，学会与异性和谐相处，同时把握与异性交往的尺度。
明确目标 轻松起航
两组照片哪一组更容易区分性别？这说明了什么？
思考：哪组照片更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
比较项目 男生 女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
喜欢篮球、足球。
爱冒险
爱玩网络游戏
喜欢汽车
喜欢舞蹈、
喜欢淘宝、
喜欢饰品、
喜欢逛街
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 ，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
逻辑思维能力强，善于综合，
喜欢理科。
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
男生女生有哪些性别差异？（P6）
男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
相关链接
看教材描述性别的词语· 说说哪些属于男性特征，哪些是女性特征或者兼而有之？
主动 富有竞争性 富有支配性 大胆 富有冒险精神 喜欢数学和科学 决策果断 强壮
敏感 感性 温柔 依赖 心思细密 体贴
温文尔雅 喜欢文艺 自信 善于理解体谅他人
对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
男孩
女孩
某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
第一次登山，校长因为什么感动？
男生为什么帮女生背书包？
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动
（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
第一年登山
阅读材料，回答问题
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
第二年登山
第二次登山，校长因为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动
（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
阅读材料，回答问题
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
问题： 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。
女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。
男女合作的任务：拖地。
请你分配
男生女生怎样做到优势互补？
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
（1）这样的校规你赞同吗？
探究与分享:
辩论：你赞成这样的校规吗？
赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。
反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展，不利于学生相互学习。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。……。
增进对异性的了解，消除神秘感；
扩大交往范围，提高交往能力。
与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
与异性交往的积极作用？ P7
男生女生内心欢喜
老师家长紧张不已
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
探究与分享:
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。
怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
（1）
（2）
探究与分享:
怎样理解青春期的心理萌动？
（1）含义：青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
青春期的心理萌动，是一种正常表现。
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方,又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
如何与异性交往？ P8
材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。
材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？
思考：我们应该怎样与异性交往？
了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。
认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。
与异性交往要把握好尺度。
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
欣赏、好感、爱慕
爱情
如何正确认识和对待异性情感？
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃 人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正幸福了,否则要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗
那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你也要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担爱情的责任。
张老师
2017年11月10日
看教材P20阅读感悟· 谈谈女孩的处理方式是否正确？
一
二、异性情感
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
什么叫早恋？
青春期的爱情（早恋）
表现 类型 建议
对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 误解型 学会区分好感和恋爱……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 寻求替代型 主动与父母沟通
……
为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 寻求地位型 提高自我修养
……
正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展 冲动或报复型 理智处理，对自己负责……
青春期的爱情（早恋）
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
男生女生
1.男女生性别差异的表现
课堂小结
5.如何正确认识和对待异性情感？
2.青春期心理萌动的表现
4.怎样与异性交往？
3.与异性相处的必要性（好处）
课堂练习
PART FOUR
1.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏……”这首小诗告诉我们（ ）
A.男女生之间不可能有真正的友谊
B.男生比女生的优点更多
C.男女生各有所长、各自精彩
D.男女生差别太大，交流非常困难
√
2.某学校即将举办第三届女生节，所谓女生节是“以女生为主体，男女生共同参与”的节日，有的活动必须要男女生共同参加。这是一项简单的体育运动与专业的知识问答的结合，需要男女生互帮互助，协作完成。这启示我们（ ）
A.男女生的差异是不容否认的
B.女生占尽优势，有特别的力量
C.男女生各有优势和不足，应该相互体谅，互帮互助
D.任何事情都必须男女合作才能成功
√
3．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　
③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　
④可以消除双方的性格差异
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．②③
A
4．在与异性交往的过程中，我们应当(　　)
①内心坦荡　②言谈得当　
③不拘小节　④举止得体
A．①②③ 　　B．①②④
C．①③④ 　　D．②③④
B
5．面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当(　　)
①排斥拒绝　②顺其自然　
③慎重对待 ④理智处理
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
D
6.在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。下列有关男女生的差异说法不正确的是（ ）
A.男女生只是在生理方面存在很大差异
B.男女生的兴趣爱好有明显的差异
C.男女生在思维方式上存在明显的差异是正常的
D.男女生的心理性别差异是与生俱来的，我们应平静坦然面对
√
教师寄语:
青春期的男生女生都是阳光下最美的花朵。学会与异性相处，取长补短、优势互补，我们才能相互帮助，相互学习，共同进步。

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