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(共21张PPT)
第六章 力和机械
6.1 力
思考：这场比赛是关于什么的较量？
观察与思考
学习目标
知道力的作用效果。（重点）
02
知道力、施力物体和受力物体的概念。（重点）
01
知道物体间力的作用是相互的。（难点）
03
理解力的三要素对力的作用效果的影响。（难点）
04
在我们周围，到处都有着力的作用，你能举出一些例子吗？
一、力
蚂蚁搬运食物
运动员举起杠铃
起重机吊重物
同名磁极相互排斥使磁环悬浮
马拉车
马用了力
车受到了力
手提水桶
手用了力
水桶受到了力
起重机吊货
起重机用了力
货受到了力
头顶球
头用了力
球受到了力
一、力
施力物体
受力物体
作用
手
手
磁体
起重机
水桶
杠铃
磁体
货
提
举
排斥
吊
力：力是物体对物体的作用。
在上述现象和描述中你发现了什么？
符号：F
单位：牛顿， 简称牛，符号N。
一、力
一些力的大小：
一、力
想一想：
一个物体能不能产生力？
不接触的物体之间能不能产生力？
一、力
利用身边的器材设计实验，说明物体受到力的作用。
人们最初是从人体肌肉对外界物体的作用来认识力的，物理学是从力的作用效果来认识力的。
【实验】研究力的作用效果
进行实验：
二、力的作用效果
物体的形状发生改变
力可以使物体的形状发生改变
小球从静止变为运动
小球运动快慢发生变化
小球运动方向发生变化
力可以使物体的运动状态发生改变
力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的
运动状态发生改变
二、力的作用效果
电影里面很多练铁头功的镜头。砖头拍头时谁是施力物体？谁是受力物体？
砖头形状的改变说明了什么？
三、力的作用是相互的
【实验】推手游戏
进行实验：
甲、乙两位同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上；两人手掌相对合在一起。先让甲主动用力推乙，这时甲、乙有什么感觉？甲、乙各自将怎样运动？
甲同学由静止到运动
乙同学由静止到运动
三、力的作用是相互的
实验结论：
当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
你还能举出类似的例子吗？
三、力的作用是相互的
改变什么时，会影响到力的作用效果？用你身边的器材试一试，提出你的想法。
【实验】怎样用力效果好
进行实验：
(1)用不同大小的力在图中A点处按箭头所指方向施力。
(2)再用同样大小的力依次在点A、B、C三处按箭头所指方向施力。
四、力的三要素
实验结论：
力的作用效果不仅跟力的大小有关，还和力的方向和作用点有关。
物理学中，把力的大小、方向
和作用点叫做力的三要素。
四、力的三要素
思考：用扳手拧螺母时，怎样用力效果会更好？
四、力的三要素
课堂小结
力
力的两个作用效果
使物体发生形变
力的三要素
力
改变物体的运动状态
概念：力是物体对物体的作用
大小
作用点
单位：牛顿，简称牛，符号N
方向
物体间力的作用是相互的
1.在1970年的这一天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如图所示，运载火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地的原理是_______________________。
力的作用是相互的
课堂练习
2.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　）
A.完全相同
B.大小和方向都不同，作用点相同
C.大小、作用点相同，方向相反
D.大小相同，方向和作用点都不同
D
课堂练习
3.小明从船上跳到岸上，使小明上岸的施力物体是（ ）
A. 船 B. 水
C. 小明 D. 岸
A
课堂练习
4.如图，足球运动员用头顶球攻门，运动员的头也感到痛，这时的施力物体是 ；守门运动员接住足球说明力可以 。
球
改变物体的运动状态
课堂练习

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