资源简介

(共35张PPT)
土地的誓言
端木蕻良
著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。
当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。
导入
端木蕻良
1. 流利有感情的朗读课文，理清全文结构。（重点）
2. 学习呼告手法的运用，品析文中的关键意象和关键语句。（难点）
3. 理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国主义情怀。
学习目标
端木蕻良,原名曹京平,满族。辽宁昌图人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系,同年加入“左联”。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》,短篇小说《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说《曹雪芹》等。
作者简介
1931年9月18日,日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨,反诬中国军队所为,炮轰东北军驻地,攻占沈阳。由于蒋介石的不抵抗政策,不到半年,东北三省沦亡;国民政府把解决中日冲突的希望寄予“国联”,但“国联”却力图通过“国际合作”使东北成为帝国主义各国的殖民地。东北三省的人民,身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重大山的压迫,处在水深火热之中,被迫背井离乡,离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。
1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
写作背景
1.自读课文，用自已的话概括段落内容。
第一段：
“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”内心为之沸腾。
第二段：
故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗，即使牺牲也无所畏惧。
文本研读
2.探讨：课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：
内容相同：
内容不同：
都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。
都有对故土的回忆和描写。（第一段：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风……”第二段：“在故乡的土地上……多么丰饶……”）
回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排比，加强了对读者情感的冲击力；后者选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。
土地的誓言
思忆故乡
眷念故土
爱国情深
挚痛的热爱
激情的赞美
深切的怀念
热血沸腾
眷恋深爱
发出誓言
与土地关系密切
回忆成长的足迹
面对土地发发誓
忧伤愤怒
愤慨坚定
3.如何理解本文的标题“土地的誓言”
这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言” 。
4.作者向家乡的土地发出了什么誓言？在文中找出来，读一读。这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。
我必定为她而战斗到底。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。
抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。
表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
5.再次朗读课文，画出课文中作者直接抒发强烈情感的语句，在旁边批注理解。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
开头直接抒情，点明了抒写对象及情感，奠定了全文的感情基调——挚痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
移情于物，将土地拟人化，隐含将土地比作“母亲”的意思，抒发了对故乡的思念之情，引出对美丽富饶的关东平原的回忆。
这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
多次反复的呼唤，回忆更加浓烈，乡思也更加急切。这种情感坚定不移，故乡的召唤和作者的心声合二为一。
我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
回忆转入舒缓，我们都沉浸在故乡春华秋实的美好之中，越美丽越忧伤，如此让人难忘的美丽，怎么可以被他人夺去？怎么可以任由他人蹂躏？
没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
由衷的沉醉后，以“没有人能够忘记她”急收，思想跳回到现实当中，发出坚定的誓言：“我必定为她而战斗到底。”
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
故乡的孩子大声呼喊，情绪真正进入了最高点，豪情满怀，信念不移，决心不改，带动读者进入激情的默契，这种共鸣痛击灵魂，浇铸信念。
根据直接抒情的关键句归纳作者的感情变化过程。
如果把作者的情感比作一首乐章的话
挚痛热爱 感情基调
回忆往事 美丽富饶
故乡召唤 血液喷涌
故乡脚印 春华秋实
铮铮誓言 战斗牺牲
本课作者的抒情方式主要有以下几种：
1.倾诉语言，表达激情；
2.景物叠印，表达情感；
3.反复渲染，强化情感；
4.排比连贯，增强气势；
5.转换人称，直接呼告。
6.《土地的誓言》是一篇抒情散文，所抒发的情感强度和烈度，超越了一般的情感，我们可以看成一种奇异的情感。这种奇异的情感，表现在作者多种独特的抒情方式之中。
以倾诉式的语言表达激情。
“我常常感到它在泛滥着一种热情”
“在那田垄里埋葬过我的欢笑”。
作者那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容，较之用“澎湃”“涌动”等词语，更多了几分野性和难以驾驭的力量。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间，只属于失去的故园。
在语言的反复中渲染和强化情感。
“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”
“这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”
“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”
这种情感经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。
排比造成连贯的、逐渐增强的气势。
“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”
“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风……”
运用排比、比喻的修辞手法，加强了情感的冲击力。
齐读文章最后“没有人能够忘记她”至文末，思考：为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？
人称变化
第三人称 “她”
第二人称 “你”
呼告
情感变化
平稳
迫切
转换人称，直接呼告，抒情强烈。
人称的变换实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称,是因为起初感情比较平稳,但随着作者情绪一步步地高涨,作者就不再满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。在修辞上这种手法叫做“呼告”,具有强烈的抒情效果。
呼告又称“顿呼”“突呼”，是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，引起读者强烈的感情共鸣。
作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？
运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。表达了作者对故土的热爱。
通过有特色、有意味的景物表达情感。
参天碧绿的白桦林、奔流似的马群、嗥鸣的蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等。
这些都是关东大地上的代表事物，组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽，这些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
①作者在表达对土地的誓言的时候，列举了哪些景物？
②从文中找出描写故乡景物的语句并思考作者的家乡究竟是怎样的一片土地呢？为什么能让他如此眷恋？
用“这是一片 的土地，因为这里有 ”的句式作批注。
①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，这多姿多彩的故乡令人喜爱。
②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的足金”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。
③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者的故乡广阔无垠，一望千里。
④这是一方神奇的土地，表现在“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，说明故乡充满了神秘色彩。
⑤这是一方和谐的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着”，可见这是一个充满生机的和谐地方。
③作者为什么要列举这些景物？有什么表达效果？
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的富饶美丽，表现了作者对故乡的深切留恋和炽痛的热爱，也加大了对读者的冲击力和感染力。
说一说：有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？
不能删掉。作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 删掉后这种效果就减弱了。
意象铺陈
参天碧绿的白桦林、奔流似的马群、嗥鸣的蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等。
这些都是关东大地上的代表事物，组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽，这些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
课堂小结
这是一篇抒情散文，作者用诗一般的语言描绘了沧丧的故乡昔日的美丽、丰饶，以及自己在故乡成长的足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的眷恋之情，发出了为解放故乡而战斗牺牲的誓言。
对故乡土地的热爱是人们最朴素、最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的大地时候，当同胞们流亡在外有家不能回的时侯，无数的青年面对破碎的山河、遍野的哀鸿，发出了悲愤的呐喊！
拓展延伸
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
共同点有哪些？
内容：土地备受蹂 躏，“我”满腔悲愤。
情感：以死相抗，永不屈服！
战争的硝烟已然散去，东北这片丰饶美丽的土地早已回到了我们的怀抱。可现在我们正面临着一场没有硝烟的战争----抗击新冠肺炎病毒，无数的白衣天使冲锋在前，甚至牺牲生命，来护佑着人民的安全。面对这样危急的时刻，请郑重地写下你的誓言，表达你此刻的情感。
拓展延伸
谢谢观看

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