资源简介

(共29张PPT)
2024苏科生物学
第10章 保护生物多样性
第2节 保护生物多样性我们在行动
目录
01
课前须知
04
课堂小结
02
课堂导入
03
探究新知
05
课堂练习
课前须知
学习目标
重点难点
1.说出保护生物多样性的措施。
2.说出保护生物多样性的措施。
1.说出保护生物多样性的措施，形成保护生物多样性的意识。
2.通过实地调查或考察，增强学生的实践能力，掌握保护生物多样性的具体方法。
3.引导学生关注环境问题，树立保护生物多样性的责任感，积极参与环保行动，践行可持续发展理念。
课 堂 导 入
“山积而高，泽积而长。”加强生物多样性保护需要持续努力。2021年10月，国务院新闻办公室发布《中国的生物多样性保护》白皮书，昭示我国一贯高度重视保护生物多样性，并且取得了显著成效，为共建地球生命共同体、推动人类可持续发展贡献了中国智慧和力量。
01
生物多样性保护的主要措施
为了遏制生物多样性减少的趋势，我国采取了一系列措施,包括就地保护，迁地保护，用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种。
阅读P82-85相关内容，了解生物多样性保护的主要措施。（时间：3min)
生物多样性保护的主要措施
就地保护
迁地保护
加强生物安全管理等
保护措施
用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种
就地保护是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这是保护生物多样性的有效措施之一。近年来，我国积极推动建立以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系，就地保护自然生态系统和珍稀野生动植物，为改善生态环境质量和维护国家生态安全奠定基础（图10-7和图10-8 )。
就地保护
就地保护
三江源国家公园鄂陵湖
江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区
中国部分自然保护区
自然保护区 重点保护的对象或类型
可可西里自然保护区 藏羚羊、雪豹等动物及其栖息的高原生态环境
四川卧龙自然保护区 大熊猫、金丝猴及其栖息环境
西双版纳自然保护区 亚洲象、绿孔雀等动物以及热带雨林生态系统
长白山自然保护区 温带森林生态系统
青海湖鸟岛自然保护区 斑头雁、棕头鸥等鸟类和湿地生态系统
盐城沿海滩涂珍禽自然保护区 丹顶鹤和滩涂湿地生态系统
国家公园是指由国家批准设立并主导管理，以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域。国家公园的保护范围大，生态过程完整，具有全球价值、国家象征，国民认同度高。截至2021年，我国已经设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园,涵盖我国陆域近30%的国家重点保护野生动植物种类。建设国家公园,标志着我国生态文明领域一项重大制度落地生根,也是我国积极推动全球生物多样性保护的重要举措之一。
国家公园
三江源国家公园
东北虎豹国家公园
海南热带雨林国家公园
福建武夷山国家公园
有些生物的种群数量极少、难以找到配偶，或原本适宜的生存环境被破坏甚至不复存在，人们将其移入动物园、植物园、水族馆、海洋馆等场所进行迁地保护。迁地保护是对就地保护的补充，为濒临灭绝的生物提供了更多的生存机会。
迁地保护
1
2
3
4
动物园
水族馆
植物园
海
洋
馆
迁地保护
用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种
我国从20世纪50—60年代开始人工饲养麝、貉、水貂、东北虎、大熊猫等珍稀动物，种植水杉等珍稀植物。我国还在人工繁育大熊猫、扬子鳄、东北虎、中华等珍稀动物方面取得重大突破（图10-10和图10-11 )。
人工培育大熊猫
人工养殖扬子鳄
加强生物安全管理等
近年来，生物安全也面临一些比较突出的问题，例如，生物技术研究、开发与应用的安全性，外来物种入侵，人类遗传资源与生物资源安全管理，防范生物恐怖袭击与防御生物武器威胁等。生物安全管理已成为全球保护生物多样性的重大课题之一。
01
生物多样性保护的主要措施
02
依法保护生物多样性
为保护生物多样性，包括我国在内的许多国家签署了《生物多样性公约》等国际公约，我国还发布了《中国生物多样性保护战略与行动计划( 2023—2030年)》，颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国野生动物保护法》等多部法律法规，推动了我国生物多样性保护工作的开展。为加强对野生动植物资源的保护，我国发布了《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》等文件。我国还实施了《中华人民共和国生物安全法》，防范和应对生物安全风险，保障人民生命健康，保护生物资源和生态环境，促进生物技术健康发展。
保护生物多样性需要大家共同努力，自觉遵守相关法律法规,共同巩固和拓展保护生物多样性的成果。我国具有丰富的生物资源，善加利用可对国家经济建设和科学技术发展发挥重大作用，特别是对科研价值的挖掘可以产生巨大的经济效益。想一想:在你生活的周围有哪些具有重要经济价值的生物资源 当地政府是如何依法进行开发利用的
调查当地具有重要经济价值的生物资源
1.以小组为单位，选择当地某--种具有重要经济价值的生物资源作为调查对象。
2.小组成员分工合作，开展调查，收集相关信息。调查内容可包括该生物资源的经济价值、开发利用的现状，以及该生物资源的开发是否对其他生物资源或自然环境造成影响等。调查完成后，小组成员汇总收集到的信息并进一步归类整理。
提示:可以采取多种方法收集信息，如搜索当地网站和报刊、访谈家长或相关专家、查阅地方志等文献资料等。
3.撰写调查报告，并提出利用该生物资源有利于保护当地生物多样性的合理建议。
4.向全班同学介绍小组的调查结果。
（1）在保护生物多样性方面,中学生不仅是学习者,也应该是宣传员、监督员,更应该是践行者。中学生能做哪些事情 请举例说明。
（2）你们小组调查了哪些具有重要经济价值的生物资源 从保护家乡生物多样性的角度,谈一谈如何合理利用这些生物资源。
学习导航
（1）在保护生物多样性方面,中学生不仅是学习者,也应该是宣传员、
监督员,更应该是践行者。中学生能做哪些事情 请举例说明。
a. 宣传员：通过制作海报、举办讲座或利用社交媒体，向同学和家人宣传生物多样性的重要性。
b. 监督员：观察周围环境，如发现破坏生物多样性的行为，及时向老师或相关部门报告。
c. 践行者：参与或组织校园绿化、清理垃圾、种植本地植物等活动，减少使用一次性塑料制品，节约用水用电，以实际行动保护生态环境。
通过这些具体行动，中学生能够在日常生活中为保护生物多样性贡献力量。
（2）你们小组调查了哪些具有重要经济价值的生物资源 从保护家乡生物多样性的角度,谈一谈如何合理利用这些生物资源。
我们小组调查了家乡的几种重要经济价值生物资源，包括药用植物如人参、黄芪，食用菌类如松茸、香菇，以及特色水果如苹果、梨等。为了合理利用这些资源并保护生物多样性，我们建议采取以下措施：
a. 可持续采集：制定合理的采集计划，避免过度采摘，确保资源的再生能力。
b. 生态种植：推广有机农业和生态种植技术，减少化肥和农药使用，保护土壤和水源。
c. 宣传教育：加强生物多样性保护的宣传教育，提高公众的环保意识。
d. 法律保护：支持和完善相关法律法规，严厉打击非法采集和贩卖珍稀生物资源行为。
通过这些措施，我们可以在利用生物资源的同时，保护家乡的生物多样性，实现经济发展与生态保护的双赢。
保护生物多样性是每个人应有的责任。
我们可以作为志愿者，踊跃参与各种保护生物多样性的公益活动，宣传相关知识和理念。人人为保护生物多样性出份力，共建地球生命共同体。
请你写一份倡议书，向全校同学倡议作为一名初中学生在保护生物多样性方面可以做些什么，应该做些什么？
课堂小结
1.生物多样性保护的主要措施
2.依法保护生物多样性
课堂练习
1．随着经济全球化的发展，国与国之间的交流愈发频繁。在此过程中有很多外来生物进入我国，成为入侵物种。外来物种入侵可能导致的危害不包括（　　）
A．与本地物种竞争空间、营养等资源，影响本地物种正常生活
B．导致大量本地动植物死亡，破坏生物多样性
C．增加本地物种数量，提高本地物种的生存能力
D．破坏生态环境，威胁当地生态安全
2．2024年国际生物多样性日的主题是：“生物多样性你我共参与”。下列有关保护生物多样性的认识和做法正确的是（ ）
A．保护生物多样性最有效的措施是建立濒危动植物繁育中心
B．保护生物多样性是国家的事，与我没有关系
C．保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用
D．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性
C
D
3．现如今，随着世界人口数量的激增，生物多样性遭受到巨大的威胁。下列哪项不是生物多样性面临威胁的原因（ ）
A．环境污染 B．过度开发利用 C．气候变化 D．生物进化
4．习近平总书记在联合国生物多样性峰会上的讲话中指出：当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。保护生物多样性是全人类的责任。下列关于生物多样性的保护，不正确的是（ ）
A．保护生物栖息环境，就是保护生物的多样性
B．完善相关法律制度利于保护生物的多样性
C．保护生物多样性并不是说一定要禁止开发和利用生物资源
D．引进外来物种有利于丰富我国的动植物资源
D
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THANK YOU

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