资源简介

部编版道德与法治七年级1.1《青春的邀约》 教学设计
课题 《青春的邀约》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 健全人格通过观察自身的成长变化，学生能够清晰认识青春期的身心特征，包括身体外形、内部器官、性机能等方面的变化，以及矛盾心理的具体表现。以平和、健康的心态迎接青春期的到来。道德修养学生通过参与课堂活动，能够切实感受青春发展的变化，进而形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，增强对生命的热爱之情。
重点 青春期生理变化、心理变化的表现
难点 如何调试青春期矛盾心理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。重点问题：1、青春期生理变化的表现？ 2、青春期的生理变化带来哪些影响？ 3、如何对待青春期的生理变化4、青春期心理变化的表现？5、如何面对青春期心理矛盾和困惑？引出本课主题—青春的邀约 结合“生活观察” ，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。说一说“我”的变化, 这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？观看视频思考：进入青春期我们的生理变化有哪些？结合材料思考：青春期生理变化带给我们哪些影响？学生分享自己的答案根据图片思考：青春期的他们遇到了哪些烦恼？你对他们有什么建议？视频：青春期心理变化思考：青春期的心理变化有什么呢？根据课堂三则案例，思考：以上情境体现了青春期怎样的心理？思考：如何面对青春期心理矛盾和困惑？师生共同总结笔记，如何面对青春期心理矛盾和困惑
讲授新课 探究一 青春期生理变化的表现思考：这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？提示：青春期是人身体发育的重要时期。这些变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。观看视频思考：进入青春期我们的生理变化有哪些？提示：①身体外形的变化②体内机能的增强③性的发育和成熟探究二 青春期生理变化带来的影响结合材料思考：青春期生理变化带给我们哪些影响？提示：(1)青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。(2)我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。笔记 青春期生理变化带来的影响①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。探究三 青春期生理变化的应对思考：青春期的他们遇到了哪些烦恼？你对他们有什么建议？提示：我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快，有人长得慢，有人发育早，有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。思考：他们的“美”是体现在形体和外表吗？启示我们什么？提示：在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。笔记 青春期生理变化的应对如何对待青春期的生理变化？ 1.我们要正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。2.在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。探究四 青春期心理变化的表现思考：青春期的心理变化有什么呢？提示：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。思考：以上情境体现了青春期怎样的心理？提示：独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦笔记：青春期心理变化的表现认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。探究五 如何面对青春期心理矛盾和困惑思考：如何面对青春期心理矛盾和困惑？提示：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。笔记 如何面对青春期心理矛盾和困惑集体活动： 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助他人： 求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。自我调节③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
课堂小结 本节课我们一起学习乐青春期的生理变化、心理变化，知道了身心变化带来的影响。我们要正确对待青春期，悦纳自身的变化，学会调适青春期的矛盾心理，以平和、健康的心态度过青春期。
板书
如何做到文明有礼

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