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2_1教材85首古诗词梳理及训练
27　野望(王绩)
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东薄暮望， 欲何依。 内容、情感：“薄暮”交代时间，渲染气氛；“东皋”点明地点；“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁，奠定了整首诗的基调，表达了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意的情绪。
树树皆秋色， 山山唯落。 手法、情感：远景、静态描写，侧重宏观描绘恬淡自然的田园景物，寓情于景，渲染了诗人孤寂苦闷的情绪。
牧人驱返， 猎马带归。 画面：描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。 炼字：“驱”“返”“带”“归”这几个动词的运用，动态式的描写衬托出秋日晚景的安详、宁静。
相顾无相识， 长歌怀采。 修辞：用典。运用伯夷、叔齐首阳山采薇而食的典故，表达了诗人对他们的怀念和隐逸山林之志。
【主旨】通过描写田园风光，抒发了诗人孤独、彷徨之感。
1.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
“望”字既写诗人远眺之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2.结合全诗，分析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中彷徨、苦闷，找不到精神归宿，又没有知音，只能放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸杰士，把他们引为神交密友。
28　黄鹤楼(崔颢)
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昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 炼字：“空”意为空空荡荡，强调空间上的虚无，表达了鹤去楼空，只剩下诗人自己的孤独、空荡之感。 修辞：用典。从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
黄鹤一去不复返， 白云千载空。 炼字：“空”可理解为空自，徒然，强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。 手法：虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
晴川历历汉阳树， 芳草萋。 内容：由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物。 画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草郁郁葱葱，生机盎然。
日乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 修辞：运用设问的修辞，在自问自答中以“愁”结束，准确表达出游子思乡心切的情感。
【主旨】此诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感和思乡的情怀。
1.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“ 悠悠 ”形容白云的飘荡无定，用“ 历历 ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 芳草的茂盛 。
2.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
29　使至塞上(王维)
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单车欲问边， 属国过。 炼字：“单车”表现出形单影只的情状，表达了诗人行程中内心的孤寂感。“欲问边”交代了出使的目的。“过居延”表现关塞迢迢，山高路远，烘托出孤寂的心情。
出汉塞， 归雁入胡天。 修辞：运用对比的手法，将“征蓬”和“归雁”对比，一“出”一“入”，凄凉中含着悲壮。运用比喻的修辞手法，以“征蓬”和“归雁”自比，诗人说自己像蓬草一样飘向塞外，像大雁一样翔于“胡天”，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联的“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富于变化，意境深远。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 炼字：“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态。“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切、温暖。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切感受，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
关逢候骑， 都护在然。 修辞：“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是指代前线，暗示战争取得了胜利。
【主旨】这是一首边塞诗，全诗描绘了诗人在出使途中看到的苍凉奇特的风光，既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
2.请从语言和表现手法两个方面赏析颈联的“独特”之处。
语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉、孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景(或情景交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉、孤寂的情感。
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渡远荆门外， 来从楚国游。 内容、手法：通过叙事，交代船过荆门一带及出行的目的地，为下文的思乡之情作铺垫。
山随平野尽， 江入大荒流。 炼字：“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一幅气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。
月下飞天镜， 云生结海楼。 内容：长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白昼眺望所见。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。
【主旨】这首诗首尾呼应，浑然一体，意境高远，风格雄健。摹写诗人辞亲远游所见景象，表达了诗人对故乡的依依惜别之情。
30　渡荆门送别(李白)
1.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联叙事，颔联、颈联 写景 ，尾联抒情，含蓄地抒发了 思乡之情 。
2.“山随平野尽，江入大荒流”两句运用了什么修辞手法？体现了怎样的景色特点？
对偶。体现了雄伟壮阔的景色特点。
31　钱塘湖春行(白居易)
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孤山寺北亭西， 水面初平云脚低。 内容：诗的首联点题，以叙事为主，交代行踪，诗人从孤山寺北出发，到贾亭西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂。
几处早莺争暖树， 谁家新燕春泥。 炼字：“争”和“啄”这两个动词，极具动感，描绘出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，表达了诗人对大自然的赞美之情。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马。 炼字：“乱”字形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象。“浅”字形象地描绘出春草刚刚抽出嫩芽的情态，突出了春草生机盎然的特点，写出了西湖早春的妩媚和生机。
最爱湖东行不足， 绿杨里白沙堤。 炼字：“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 手法、情感：直抒胸臆。抒发了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱之情。
【主旨】这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
1.颔联抓住了“ 争 ”“ 啄 ”两个动词，描绘了一幅早莺、新燕的动态场景图，生动地展示了初春的 蓬勃生机 。
2.前人说“乐天诗极深厚可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，试简述这首诗是如何体现这一特点的。
这首诗语言平易浅近，清新自然，用白描手法精心选择湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，描绘了钱塘湖早春生机盎然的景象，表达了诗人游湖时的喜悦心情。
32　庭中有奇树(《古诗十九首》)
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庭中有奇树， 绿叶发华。 炼字：首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。 手法：环境描写。写出了春意盎然的景象。
条折其荣， 将以遗所思。 内容：以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
香盈怀袖， 路远莫致之。 炼字：“盈”字用得很妙，不但表现了花儿香浓，而且也暗示思妇手执花枝，站立很久。“盈”字把主人公深深思念的感情表达得淋漓尽致。貌浅而意深，是全诗“诗眼”所在。
此物何足贵？ 但感别经时。 手法：卒章显志，升华感情，眼前之物不再那么重要，令人伤感的是已别离那么久。
【主旨】全诗因人感物，由物写人，表达了主人公对远行亲人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
1.分析最后一句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上起的作用。
卒章显志，点明诗旨；升华情感，诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此，全诗的情感得到升华。
2.前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。
“馨香盈怀袖”。香气本来是看不到、摸不着的东西，但诗人却能把它写得像是看得见、摸得着的东西，很生动形象。
33　龟虽寿(曹操)
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神龟虽寿，犹有时； 乘雾，终为土灰。 修辞：以“神龟”“腾蛇”为喻，说明世上一切事物都有生死盛衰的客观规律。
老伏，志在千里； 烈士年，壮心不已。 手法：诗人以“老骥”自比，表达了老当益壮、自强不息、锐意进取的人生态度。
之期，不但在天； 养之福，可得永年。 幸甚至，歌以咏志。 内容：呼应开头，表明一个人的精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，要有永不停止追求理想的精神，永远乐观而奋发、自强不息，保持思想上的青春。
【主旨】本诗表达了诗人想一统国家的宏愿，体现了诗人锐意进取、自强不息的精神及建功树业的心愿。
1.这首诗用了哪些修辞手法？这些修辞手法具有怎样的作用？
比喻和对偶。运用比喻，将深奥的哲理寓于浅显的事理之中，生动形象地突出了诗人的志向；运用对偶，句式整齐，音韵和谐，易于记诵。
2.请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
34　赠从弟(其二)(刘桢)
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亭亭山上松， 谷中风。 炼字：开头两句句式工整，用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声，绘影绘声，简洁生动，且具有音律美。 手法：用谷中刺骨风声衬托山上挺拔青松，突出了青松的傲骨。
风声一何盛， 松枝一何劲！ 炼字：第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄健、挺拔和坚韧，两个“一何”连用强调诗人感受的强烈，突出了松柏顽强的生命力。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 修辞：将松树的端正与环境的恶劣对比，越发显现出环境的严酷和松树傲雪凌霜的美好品格。
岂不凝寒？ 松柏有本性。 修辞：以设问作结。从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。
【主旨】此诗是一首咏物诗，运用对比的手法，突出松柏傲雪凌霜，历尽严寒而不凋的顽强生命力，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表达了诗人坚守志向的品格，并对堂弟寄寓了无限期望。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”所展现的画面。
示例：高山之巅，松树高耸挺立，枝干遒劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石无数，松树却岿然屹立。
2.诗歌塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了诗人怎样的思想感情？
塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒、端正、历经严寒而不凋、本性高洁、内心坚定的松柏形象。诗人借松树的高洁来自勉，并借以勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
35　梁甫行(曹植)
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八方各异气， 千里风雨。 内容：开头两句以高度概括的笔力描绘出一幅气候各异、风雨迥异的广阔无垠的宇宙风景，突出海边人民生存环境的恶劣。
剧边海民， 寄身于草野。 妻子象兽， 行止依林阻。 内容：直述所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境。后两句对妻子、孩子的整体形象描写，从中可以看到海边人民粗俗艰苦的生活方式。 炼字：“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。
柴门何条， 兔我宇。 手法：通过对萧条环境的描述，衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
【主旨】本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村残破荒凉的景象，表达了诗人对贫困劳动人民的深切同情。
1.用自己的话说说当时海边人民的生存环境。
气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生；住在破旧的茅草屋；依靠自然险阻和野兽争生存空间；狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。
2.“八方各异气，千里殊风雨”是什么意思？言外之意是什么？
是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
36　饮酒(其五)(陶渊明)
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结庐在人境， 而无车马。 内容、情感：写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡、愉悦的心情。
问君何能尔？ 心远地自偏。 修辞：采用设问的形式，揭开了前二句的谜底——心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻、安静。 炼字：“心远”反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
采菊东篱下， 然见南山。 炼字：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。“见”字描写采菊时是无意间遇见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现了一种天真自然的意趣。 手法：以客观的景物“菊”衬托诗人乐得其所的“悠然”心境。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 手法：借景抒情。借日暮南山云气缭绕，飞鸟相伴归林的景象，含蓄地表达了诗人弃官归隐后自在的心境。
此中有真意， 欲已忘言。 品词：“真意”可以理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡、闲适的田园生活的追求。
【主旨】诗人通过描写自己弃官归隐后的田园生活，表现了悠然自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱。
1.既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”？请用诗中句子作答。
心远地自偏。
2.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？
“悠然”写出了诗人恬淡、闲适的心境。
3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的状态，改为“望”字则是有意为之，与全诗的意境不相符。
37　春望(杜甫)
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国破山河在， 城春草木深。 炼字：“破”字使人触目惊心，写尽了国破家亡的悲凉景象。“深”字又令人满目凄然，再现了荒无人烟的凄凉。这两个字为全诗营造了凄惨的氛围，奠定了哀伤的基调。 手法、情感：融情于景。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，真切地传达了诗人忧国忧民的感情。
感时花泪， 恨别鸟惊心。 炼字、修辞：“溅”字运用了拟人的修辞手法，把诗人面对国家衰亡的无奈感慨和浓浓愁绪借“花溅泪”表现出来。“感时”承上，“恨别”启下，层次分明。 手法：以乐景写哀情。这种艺术手法，具有更为浓郁的艺术效果。通过景物描写，借景抒情，移情于花鸟，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
火连三月， 家书抵万金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，极写家书的珍贵。 情感：“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息阻隔，久盼家人音信不至的迫切心情，突出了诗人对家人强烈的思念之情。
白头更短， 浑欲不胜。 手法：细节描写。用“搔”这一动作写诗人想要排解忧愁而不得；“白头”“更短”“不胜簪”这些细节描写，传神地表现出诗人忧愁程度之深，真切地表达了诗人内心难以排解的忧国、伤时、思亲之情。
【主旨】此诗通过写诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
1.请你展开合理的想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经稀疏得无法梳髻、插簪。
2.结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪几层意思。
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人看到了“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与亲人团聚。
38　雁门太守行(李贺)
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黑云压城城欲摧， 甲光向日金开。 炼字：“压”是逼迫的意思，形象地描绘出敌兵来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。“开”是依次排开之意，写出了守军将士披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，与敌军形成鲜明的对比。 修辞：这句诗运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表达了诗人对戍边将士的赞颂之情。
角声满天秋色里， 塞上燕脂夜紫。 修辞：运用夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面写出了两军激战的惨烈，渲染战场的悲壮气氛，为下面友军驰援作铺垫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 手法：侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸显出来。
报君黄金台上意， 玉龙为君死。 修辞：用典。运用“黄金台”这一典故，表现了将士们为国捐躯的决心，表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀。
【主旨】全诗用夸张的手法，以色彩斑斓的词语描绘出悲壮的战争风云，把战斗的气氛渲染得浓重而惨烈，突出了将士们高昂的士气和爱国热情，抒发了诗人立志报国的愿望。
1.诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现，诗中写了几幅画面？
三个画面：一是在白天将士们严阵以待，二是黄昏前刻苦练兵，三是在夜晚官兵出其不意袭击敌人。
2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
“黄金台”指招揽贤良的地方，“玉龙”指宝剑。诗句抒发了诗人忠君爱国、报效朝廷的决心，体现了诗人高度的爱国热情。
39　赤壁(杜牧)
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折沉沙铁未， 自将磨洗认前朝。 手法：借物起兴。从古战场上发现“折戟”并将其磨洗，从而兴起对前朝人物事件的感叹，暗含岁月流逝和物是人非之感。
东风不与周便， 铜雀春深锁二乔。 修辞、手法：用典。化用典故，以小见大，借“二乔”可能的命运暗示曹、吴两国的势运，同时也表达了历史上英雄的成功都凭借某种机遇，抒发了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。
【主旨】这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗，他认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性，抒发了诗人对历史成败的慨叹，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
1.谈谈你对“东风不与周郎便”中“东风”的理解。
“东风”不是指自然界之风，而是指建功立业的各种因素和条件，曲折地反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
2.从词语运用的角度，赏析“自将磨洗认前朝”。
“磨”“洗”“认”这一系列的动词，生动地表现出诗人当时兴奋的心情和对历史事件的高度关切，自然地引起后文对历史的咏叹，为下文的议论抒情作铺垫。
40　渔家傲(李清照)
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天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 手法：用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美好神奇、富有浪漫色彩的境界。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语，问我 归何处。 炼字：一个“归”字，说明词人好像是从天上来到人间，经历了千辛万苦后又重回天上。语言简洁，饱含着深厚的感情。
我报路长日暮，学诗有惊人句。 修辞：用典。“路长”“日暮”化用《离骚》诗句，概括了词人“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。 炼字：“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 修辞：用典。词人化用《庄子·逍遥游》中的典故，表明词人希望自己也能像大鹏一样远走高飞，去那没有战乱、离散和悲伤的仙境，含蓄表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【主旨】这首词把真实的生活感受融入梦境，抒发了词人内心的苦闷和对现实的不满，充分表现了词人对自由的渴望和对光明的追求。
1.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。
示例：天空中云雾翻涌，一片曙色朦胧，仰望头顶的银河似在转动一般，将点点星光投散在海面，像无数的船儿在舞动着风帆。
2.“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，有什么表达效果？
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
41　浣溪沙(晏殊)
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一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 炼字：“几时回”三字折射的似乎是一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。 修辞：对比。“新词”和旧景对比，表达了一种景物依旧而人事全非的怅惘之感。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独。 炼字：“独”字突出了凄凉、寂寞之感。“徘徊”将词人伤春惜时的惆怅之情表现得淋漓尽致。 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
【主旨】全词表达了词人对年华易逝、好景不长的感伤之情。
1.具体分析下片中词人的情感变化。
“花落去”表达了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦；但物是人非，词人独自徘徊于“香径”，越发孤寂、伤感。
2.这首词运用了寓情于景的手法，请结合诗句具体分析词人是怎样抒发情感的。
词人借对夕阳西下、花落、燕归等自然景物的描写，抒发了对时光易逝的感伤，以及对美好生活的眷恋。
42　采桑子(欧阳修)
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轻舟短西湖好，绿水。芳草长堤，隐隐歌处处随。 炼字：“西湖好”是全词之眼，“短棹”二字委婉地写出了闲适的意味，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感，“处处随”暗示了湖上游人之多。
无风水面滑，不觉船移。微动，惊起沙禽掠岸飞。 手法：以动衬静。描绘出涟漪惊动水面鸟的画面，表现了西湖春色的多姿多彩，也表现了词人自由自在、闲情逸致的生活态度。
【主旨】词人以轻松、淡雅的笔调描写了泛舟西湖时所见的美丽景色，抒发了词人辞官归隐后从容闲适的惬意情怀，表达了对西湖的赞美之情。
1.上片中，词人是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。寥寥数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了词人游湖时的愉悦心情。
2.第一句词人说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里。
“西湖好”表现在轻歌曼舞、芳草萋萋、绿水悠悠和那荡起的阵阵涟漪、惊起的只只飞鸟上。
43　相见欢(朱敦儒)
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金陵城上西楼，清秋。万里夕阳垂地大江流。 情感：万里大地，滚滚长江是壮阔的，可是夕阳已经垂地，一切很快就要淹没在苍茫之中，给人以好景逝去，不可挽回的感伤。
中原乱，散，几时收？试悲风吹泪过扬州。 炼字：“乱”字概括了中原沦丧的现实。“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。抒发了词人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也表达了对朝廷苟安，不图恢复的愤慨和抗议。
【主旨】全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？
一是象征南宋的国势日渐衰微，二是奠定全词苍凉、感伤的情感基调。
2.“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？“中原乱，簪缨散，几时收？”这一句抒发了什么思想感情？
“簪缨”用了借代的修辞手法，指达官贵人。“中原乱”抒发了对中原沦陷的沉痛，“簪缨散”表达对当权者不抗金的愤慨，“几时收”表达了对收复中原的期盼。
44　如梦令(李清照)
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常记溪日暮， 沉醉不知归路。 炼字：“沉醉”二字流露了词人心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出词人流连忘返的情致。看起来，这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
兴尽晚回舟，误入花深处。 炼字：“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了词人的忘情之态。
争渡，争渡，惊起一滩鸥。 炼字：两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
【主旨】这首词仅用三十几个字讲述了一个曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。
1.请你展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。
示例：暮色中船却误入荷塘深处，词人不由得惊呼：“怎么把船划出去？”叫声惊醒鸥鹭，它们飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
2.赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
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2_1教材85首古诗词梳理及训练
27　野望(王绩)
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东薄暮望， 欲何依。 内容、情感：“薄暮”交代时间，渲染气氛；“东皋”点明地点；“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁，奠定了整首诗的基调，表达了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意的情绪。
树树皆秋色， 山山唯落。 手法、情感：远景、静态描写，侧重宏观描绘恬淡自然的田园景物，寓情于景，渲染了诗人孤寂苦闷的情绪。
牧人驱返， 猎马带归。 画面：描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。 炼字：“驱”“返”“带”“归”这几个动词的运用，动态式的描写衬托出秋日晚景的安详、宁静。
相顾无相识， 长歌怀采。 修辞：用典。运用伯夷、叔齐首阳山采薇而食的典故，表达了诗人对他们的怀念和隐逸山林之志。
【主旨】通过描写田园风光，抒发了诗人孤独、彷徨之感。
1.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
“望”字既写诗人远眺之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2.结合全诗，分析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中彷徨、苦闷，找不到精神归宿，又没有知音，只能放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸杰士，把他们引为神交密友。
28　黄鹤楼(崔颢)
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昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 炼字：“空”意为空空荡荡，强调空间上的虚无，表达了鹤去楼空，只剩下诗人自己的孤独、空荡之感。 修辞：用典。从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
黄鹤一去不复返， 白云千载空。 炼字：“空”可理解为空自，徒然，强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。 手法：虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
晴川历历汉阳树， 芳草萋。 内容：由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物。 画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草郁郁葱葱，生机盎然。
日乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 修辞：运用设问的修辞，在自问自答中以“愁”结束，准确表达出游子思乡心切的情感。
【主旨】此诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感和思乡的情怀。
1.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“ 悠悠 ”形容白云的飘荡无定，用“ 历历 ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容 芳草的茂盛 。
2.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
29　使至塞上(王维)
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单车欲问边， 属国过。 炼字：“单车”表现出形单影只的情状，表达了诗人行程中内心的孤寂感。“欲问边”交代了出使的目的。“过居延”表现关塞迢迢，山高路远，烘托出孤寂的心情。
出汉塞， 归雁入胡天。 修辞：运用对比的手法，将“征蓬”和“归雁”对比，一“出”一“入”，凄凉中含着悲壮。运用比喻的修辞手法，以“征蓬”和“归雁”自比，诗人说自己像蓬草一样飘向塞外，像大雁一样翔于“胡天”，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联的“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富于变化，意境深远。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 炼字：“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态。“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切、温暖。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切感受，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
关逢候骑， 都护在然。 修辞：“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是指代前线，暗示战争取得了胜利。
【主旨】这是一首边塞诗，全诗描绘了诗人在出使途中看到的苍凉奇特的风光，既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
2.请从语言和表现手法两个方面赏析颈联的“独特”之处。
语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉、孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景(或情景交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉、孤寂的情感。
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渡远荆门外， 来从楚国游。 内容、手法：通过叙事，交代船过荆门一带及出行的目的地，为下文的思乡之情作铺垫。
山随平野尽， 江入大荒流。 炼字：“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一幅气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。
月下飞天镜， 云生结海楼。 内容：长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白昼眺望所见。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。
【主旨】这首诗首尾呼应，浑然一体，意境高远，风格雄健。摹写诗人辞亲远游所见景象，表达了诗人对故乡的依依惜别之情。
30　渡荆门送别(李白)
1.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联叙事，颔联、颈联 写景 ，尾联抒情，含蓄地抒发了 思乡之情 。
2.“山随平野尽，江入大荒流”两句运用了什么修辞手法？体现了怎样的景色特点？
对偶。体现了雄伟壮阔的景色特点。
31　钱塘湖春行(白居易)
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孤山寺北亭西， 水面初平云脚低。 内容：诗的首联点题，以叙事为主，交代行踪，诗人从孤山寺北出发，到贾亭西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂。
几处早莺争暖树， 谁家新燕春泥。 炼字：“争”和“啄”这两个动词，极具动感，描绘出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，表达了诗人对大自然的赞美之情。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马。 炼字：“乱”字形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象。“浅”字形象地描绘出春草刚刚抽出嫩芽的情态，突出了春草生机盎然的特点，写出了西湖早春的妩媚和生机。
最爱湖东行不足， 绿杨里白沙堤。 炼字：“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 手法、情感：直抒胸臆。抒发了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱之情。
【主旨】这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
1.颔联抓住了“ 争 ”“ 啄 ”两个动词，描绘了一幅早莺、新燕的动态场景图，生动地展示了初春的 蓬勃生机 。
2.前人说“乐天诗极深厚可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，试简述这首诗是如何体现这一特点的。
这首诗语言平易浅近，清新自然，用白描手法精心选择湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，描绘了钱塘湖早春生机盎然的景象，表达了诗人游湖时的喜悦心情。
32　庭中有奇树(《古诗十九首》)
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庭中有奇树， 绿叶发华。 炼字：首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。 手法：环境描写。写出了春意盎然的景象。
条折其荣， 将以遗所思。 内容：以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
香盈怀袖， 路远莫致之。 炼字：“盈”字用得很妙，不但表现了花儿香浓，而且也暗示思妇手执花枝，站立很久。“盈”字把主人公深深思念的感情表达得淋漓尽致。貌浅而意深，是全诗“诗眼”所在。
此物何足贵？ 但感别经时。 手法：卒章显志，升华感情，眼前之物不再那么重要，令人伤感的是已别离那么久。
【主旨】全诗因人感物，由物写人，表达了主人公对远行亲人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
1.分析最后一句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上起的作用。
卒章显志，点明诗旨；升华情感，诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此，全诗的情感得到升华。
2.前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。
“馨香盈怀袖”。香气本来是看不到、摸不着的东西，但诗人却能把它写得像是看得见、摸得着的东西，很生动形象。
33　龟虽寿(曹操)
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神龟虽寿，犹有时； 乘雾，终为土灰。 修辞：以“神龟”“腾蛇”为喻，说明世上一切事物都有生死盛衰的客观规律。
老伏，志在千里； 烈士年，壮心不已。 手法：诗人以“老骥”自比，表达了老当益壮、自强不息、锐意进取的人生态度。
之期，不但在天； 养之福，可得永年。 幸甚至，歌以咏志。 内容：呼应开头，表明一个人的精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，要有永不停止追求理想的精神，永远乐观而奋发、自强不息，保持思想上的青春。
【主旨】本诗表达了诗人想一统国家的宏愿，体现了诗人锐意进取、自强不息的精神及建功树业的心愿。
1.这首诗用了哪些修辞手法？这些修辞手法具有怎样的作用？
比喻和对偶。运用比喻，将深奥的哲理寓于浅显的事理之中，生动形象地突出了诗人的志向；运用对偶，句式整齐，音韵和谐，易于记诵。
2.请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
34　赠从弟(其二)(刘桢)
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亭亭山上松， 谷中风。 炼字：开头两句句式工整，用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声，绘影绘声，简洁生动，且具有音律美。 手法：用谷中刺骨风声衬托山上挺拔青松，突出了青松的傲骨。
风声一何盛， 松枝一何劲！ 炼字：第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄健、挺拔和坚韧，两个“一何”连用强调诗人感受的强烈，突出了松柏顽强的生命力。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 修辞：将松树的端正与环境的恶劣对比，越发显现出环境的严酷和松树傲雪凌霜的美好品格。
岂不凝寒？ 松柏有本性。 修辞：以设问作结。从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。
【主旨】此诗是一首咏物诗，运用对比的手法，突出松柏傲雪凌霜，历尽严寒而不凋的顽强生命力，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表达了诗人坚守志向的品格，并对堂弟寄寓了无限期望。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”所展现的画面。
示例：高山之巅，松树高耸挺立，枝干遒劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石无数，松树却岿然屹立。
2.诗歌塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了诗人怎样的思想感情？
塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒、端正、历经严寒而不凋、本性高洁、内心坚定的松柏形象。诗人借松树的高洁来自勉，并借以勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
35　梁甫行(曹植)
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八方各异气， 千里风雨。 内容：开头两句以高度概括的笔力描绘出一幅气候各异、风雨迥异的广阔无垠的宇宙风景，突出海边人民生存环境的恶劣。
剧边海民， 寄身于草野。 妻子象兽， 行止依林阻。 内容：直述所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境。后两句对妻子、孩子的整体形象描写，从中可以看到海边人民粗俗艰苦的生活方式。 炼字：“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。
柴门何条， 兔我宇。 手法：通过对萧条环境的描述，衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
【主旨】本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村残破荒凉的景象，表达了诗人对贫困劳动人民的深切同情。
1.用自己的话说说当时海边人民的生存环境。
气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生；住在破旧的茅草屋；依靠自然险阻和野兽争生存空间；狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。
2.“八方各异气，千里殊风雨”是什么意思？言外之意是什么？
是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
36　饮酒(其五)(陶渊明)
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结庐在人境， 而无车马。 内容、情感：写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡、愉悦的心情。
问君何能尔？ 心远地自偏。 修辞：采用设问的形式，揭开了前二句的谜底——心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻、安静。 炼字：“心远”反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
采菊东篱下， 然见南山。 炼字：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。“见”字描写采菊时是无意间遇见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现了一种天真自然的意趣。 手法：以客观的景物“菊”衬托诗人乐得其所的“悠然”心境。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 手法：借景抒情。借日暮南山云气缭绕，飞鸟相伴归林的景象，含蓄地表达了诗人弃官归隐后自在的心境。
此中有真意， 欲已忘言。 品词：“真意”可以理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡、闲适的田园生活的追求。
【主旨】诗人通过描写自己弃官归隐后的田园生活，表现了悠然自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱。
1.既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”？请用诗中句子作答。
心远地自偏。
2.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？
“悠然”写出了诗人恬淡、闲适的心境。
3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的状态，改为“望”字则是有意为之，与全诗的意境不相符。
37　春望(杜甫)
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国破山河在， 城春草木深。 炼字：“破”字使人触目惊心，写尽了国破家亡的悲凉景象。“深”字又令人满目凄然，再现了荒无人烟的凄凉。这两个字为全诗营造了凄惨的氛围，奠定了哀伤的基调。 手法、情感：融情于景。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，真切地传达了诗人忧国忧民的感情。
感时花泪， 恨别鸟惊心。 炼字、修辞：“溅”字运用了拟人的修辞手法，把诗人面对国家衰亡的无奈感慨和浓浓愁绪借“花溅泪”表现出来。“感时”承上，“恨别”启下，层次分明。 手法：以乐景写哀情。这种艺术手法，具有更为浓郁的艺术效果。通过景物描写，借景抒情，移情于花鸟，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
火连三月， 家书抵万金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，极写家书的珍贵。 情感：“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息阻隔，久盼家人音信不至的迫切心情，突出了诗人对家人强烈的思念之情。
白头更短， 浑欲不胜。 手法：细节描写。用“搔”这一动作写诗人想要排解忧愁而不得；“白头”“更短”“不胜簪”这些细节描写，传神地表现出诗人忧愁程度之深，真切地表达了诗人内心难以排解的忧国、伤时、思亲之情。
【主旨】此诗通过写诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
1.请你展开合理的想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经稀疏得无法梳髻、插簪。
2.结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪几层意思。
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人看到了“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与亲人团聚。
38　雁门太守行(李贺)
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黑云压城城欲摧， 甲光向日金开。 炼字：“压”是逼迫的意思，形象地描绘出敌兵来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。“开”是依次排开之意，写出了守军将士披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，与敌军形成鲜明的对比。 修辞：这句诗运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表达了诗人对戍边将士的赞颂之情。
角声满天秋色里， 塞上燕脂夜紫。 修辞：运用夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面写出了两军激战的惨烈，渲染战场的悲壮气氛，为下面友军驰援作铺垫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 手法：侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸显出来。
报君黄金台上意， 玉龙为君死。 修辞：用典。运用“黄金台”这一典故，表现了将士们为国捐躯的决心，表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀。
【主旨】全诗用夸张的手法，以色彩斑斓的词语描绘出悲壮的战争风云，把战斗的气氛渲染得浓重而惨烈，突出了将士们高昂的士气和爱国热情，抒发了诗人立志报国的愿望。
1.诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现，诗中写了几幅画面？
三个画面：一是在白天将士们严阵以待，二是黄昏前刻苦练兵，三是在夜晚官兵出其不意袭击敌人。
2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
“黄金台”指招揽贤良的地方，“玉龙”指宝剑。诗句抒发了诗人忠君爱国、报效朝廷的决心，体现了诗人高度的爱国热情。
39　赤壁(杜牧)
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折沉沙铁未， 自将磨洗认前朝。 手法：借物起兴。从古战场上发现“折戟”并将其磨洗，从而兴起对前朝人物事件的感叹，暗含岁月流逝和物是人非之感。
东风不与周便， 铜雀春深锁二乔。 修辞、手法：用典。化用典故，以小见大，借“二乔”可能的命运暗示曹、吴两国的势运，同时也表达了历史上英雄的成功都凭借某种机遇，抒发了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。
【主旨】这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗，他认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性，抒发了诗人对历史成败的慨叹，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
1.谈谈你对“东风不与周郎便”中“东风”的理解。
“东风”不是指自然界之风，而是指建功立业的各种因素和条件，曲折地反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
2.从词语运用的角度，赏析“自将磨洗认前朝”。
“磨”“洗”“认”这一系列的动词，生动地表现出诗人当时兴奋的心情和对历史事件的高度关切，自然地引起后文对历史的咏叹，为下文的议论抒情作铺垫。
40　渔家傲(李清照)
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天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 手法：用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美好神奇、富有浪漫色彩的境界。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语，问我 归何处。 炼字：一个“归”字，说明词人好像是从天上来到人间，经历了千辛万苦后又重回天上。语言简洁，饱含着深厚的感情。
我报路长日暮，学诗有惊人句。 修辞：用典。“路长”“日暮”化用《离骚》诗句，概括了词人“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。 炼字：“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 修辞：用典。词人化用《庄子·逍遥游》中的典故，表明词人希望自己也能像大鹏一样远走高飞，去那没有战乱、离散和悲伤的仙境，含蓄表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【主旨】这首词把真实的生活感受融入梦境，抒发了词人内心的苦闷和对现实的不满，充分表现了词人对自由的渴望和对光明的追求。
1.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。
示例：天空中云雾翻涌，一片曙色朦胧，仰望头顶的银河似在转动一般，将点点星光投散在海面，像无数的船儿在舞动着风帆。
2.“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，有什么表达效果？
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
41　浣溪沙(晏殊)
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一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 炼字：“几时回”三字折射的似乎是一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。 修辞：对比。“新词”和旧景对比，表达了一种景物依旧而人事全非的怅惘之感。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独。 炼字：“独”字突出了凄凉、寂寞之感。“徘徊”将词人伤春惜时的惆怅之情表现得淋漓尽致。 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
【主旨】全词表达了词人对年华易逝、好景不长的感伤之情。
1.具体分析下片中词人的情感变化。
“花落去”表达了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦；但物是人非，词人独自徘徊于“香径”，越发孤寂、伤感。
2.这首词运用了寓情于景的手法，请结合诗句具体分析词人是怎样抒发情感的。
词人借对夕阳西下、花落、燕归等自然景物的描写，抒发了对时光易逝的感伤，以及对美好生活的眷恋。
42　采桑子(欧阳修)
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轻舟短西湖好，绿水。芳草长堤，隐隐歌处处随。 炼字：“西湖好”是全词之眼，“短棹”二字委婉地写出了闲适的意味，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感，“处处随”暗示了湖上游人之多。
无风水面滑，不觉船移。微动，惊起沙禽掠岸飞。 手法：以动衬静。描绘出涟漪惊动水面鸟的画面，表现了西湖春色的多姿多彩，也表现了词人自由自在、闲情逸致的生活态度。
【主旨】词人以轻松、淡雅的笔调描写了泛舟西湖时所见的美丽景色，抒发了词人辞官归隐后从容闲适的惬意情怀，表达了对西湖的赞美之情。
1.上片中，词人是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。寥寥数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了词人游湖时的愉悦心情。
2.第一句词人说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里。
“西湖好”表现在轻歌曼舞、芳草萋萋、绿水悠悠和那荡起的阵阵涟漪、惊起的只只飞鸟上。
43　相见欢(朱敦儒)
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金陵城上西楼，清秋。万里夕阳垂地大江流。 情感：万里大地，滚滚长江是壮阔的，可是夕阳已经垂地，一切很快就要淹没在苍茫之中，给人以好景逝去，不可挽回的感伤。
中原乱，散，几时收？试悲风吹泪过扬州。 炼字：“乱”字概括了中原沦丧的现实。“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。抒发了词人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也表达了对朝廷苟安，不图恢复的愤慨和抗议。
【主旨】全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？
一是象征南宋的国势日渐衰微，二是奠定全词苍凉、感伤的情感基调。
2.“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？“中原乱，簪缨散，几时收？”这一句抒发了什么思想感情？
“簪缨”用了借代的修辞手法，指达官贵人。“中原乱”抒发了对中原沦陷的沉痛，“簪缨散”表达对当权者不抗金的愤慨，“几时收”表达了对收复中原的期盼。
44　如梦令(李清照)
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常记溪日暮， 沉醉不知归路。 炼字：“沉醉”二字流露了词人心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出词人流连忘返的情致。看起来，这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
兴尽晚回舟，误入花深处。 炼字：“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了词人的忘情之态。
争渡，争渡，惊起一滩鸥。 炼字：两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
【主旨】这首词仅用三十几个字讲述了一个曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。
1.请你展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。
示例：暮色中船却误入荷塘深处，词人不由得惊呼：“怎么把船划出去？”叫声惊醒鸥鹭，它们飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
2.赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
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中考语文一轮复习课件
统编版
2025年中考语文 一轮复习（回归教材夯实基础）
专题二　古诗词曲阅读
2_1 教材85首古诗词曲梳理及训练
八年级上册
27　野望(王绩)
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东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 内容、情感：“薄暮”交代时间，渲染气氛；“东皋”点明地点；“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁，奠定了整首诗的基调，表达了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意的情绪。
树树皆秋色， 山山唯落晖。 手法、情感：远景、静态描写，侧重宏观描绘恬淡自然的田园景物，寓情于景，渲染了诗人孤寂苦闷的情绪。
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牧人驱犊返， 猎马带禽归。 画面：描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。
炼字：“驱”“返”“带”“归”这几个动词的运用，动态式的描写衬托出秋日晚景的安详、宁静。
相顾无相识， 长歌怀采薇。 修辞：用典。运用伯夷、叔齐首阳山采薇而食的典故，表达了诗人对他们的怀念和隐逸山林之志。
【主旨】通过描写田园风光，抒发了诗人孤独、彷徨之感。
1.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
“望”字既写诗人远眺之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
2.结合全诗，分析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中彷徨、苦闷，找不到精神归宿，又没有知音，只能放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸杰士，把他们引为神交密友。
28　黄鹤楼(崔颢)
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昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 炼字：“空”意为空空荡荡，强调空间上的虚无，表达了鹤去楼空，只剩下诗人自己的孤独、空荡之感。
修辞：用典。从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 炼字：“空”可理解为空自，徒然，强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。
手法：虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
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晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 内容：由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物。
画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草郁郁葱葱，生机盎然。
日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 修辞：运用设问的修辞，在自问自答中以“愁”结束，准确表达出游子思乡心切的情感。
【主旨】此诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感和思乡的情怀。
1.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“______”形容白云的飘荡无定，用“______”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容____________。
2.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
悠悠
历历
芳草的茂盛
合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
29　使至塞上(王维)
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单车欲问边， 属国过居延。 炼字：“单车”表现出形单影只的情状，表达了诗人行程中内心的孤寂感。“欲问边”交代了出使的目的。“过居延”表现关塞迢迢，山高路远，烘托出孤寂的心情。
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征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 修辞：运用对比的手法，将“征蓬”和“归雁”对比，一“出”一“入”，凄凉中含着悲壮。运用比喻的修辞手法，以“征蓬”和“归雁”自比，诗人说自己像蓬草一样飘向塞外，像大雁一样翔于“胡天”，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
炼字：“出”“入”描绘动态景物，与颈联的“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富于变化，意境深远。
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大漠孤烟直， 长河落日圆。 炼字：“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态。“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切、温暖。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切感受，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
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萧关逢候骑， 都护在燕然。 修辞：“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是指代前线，暗示战争取得了胜利。
【主旨】这是一首边塞诗，全诗描绘了诗人在出使途中看到的苍凉奇特的风光，既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
2.请从语言和表现手法两个方面赏析颈联的“独特”之处。
语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉、孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景(或情景交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉、孤寂的情感。
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渡远荆门外， 来从楚国游。 内容、手法：通过叙事，交代船过荆门一带及出行的目的地，为下文的思乡之情作铺垫。
山随平野尽， 江入大荒流。 炼字：“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一幅气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。
30　渡荆门送别(李白)
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月下飞天镜， 云生结海楼。 内容：长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白昼眺望所见。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。
【主旨】这首诗首尾呼应，浑然一体，意境高远，风格雄健。摹写诗人辞亲远游所见景象，表达了诗人对故乡的依依惜别之情。 1.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联叙事，颔联、颈联______，尾联抒情，含蓄地抒发了___________。
2.“山随平野尽，江入大荒流”两句运用了什么修辞手法？体现了怎样的景色
特点？
对偶。体现了雄伟壮阔的景色特点。
写景
思乡之情
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孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 内容：诗的首联点题，以叙事为主，交代行踪，诗人从孤山寺北出发，到贾亭西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 炼字：“争”和“啄”这两个动词，极具动感，描绘出早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，表达了诗人对大自然的赞美之情。
31　钱塘湖春行(白居易)
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乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 炼字：“乱”字形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象。“浅”字形象地描绘出春草刚刚抽出嫩芽的情态，突出了春草生机盎然的特点，写出了西湖早春的妩媚和生机。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 炼字：“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
手法、情感：直抒胸臆。抒发了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱之情。
【主旨】这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
1.颔联抓住了“_____”“_____”两个动词，描绘了一幅早莺、新燕的动态场景图，生动地展示了初春的__________。
2.前人说“乐天诗极深厚可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，试简述这首诗是如何体现这一特点的。
这首诗语言平易浅近，清新自然，用白描手法精心选择湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，描绘了钱塘湖早春生机盎然的景象，表达了诗人游湖时的喜悦心情。
争
啄
蓬勃生机
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庭中有奇树， 绿叶发华滋。 炼字：首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
手法：环境描写。写出了春意盎然的景象。
攀条折其荣， 将以遗所思。 内容：以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
32　庭中有奇树(《古诗十九首》)
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馨香盈怀袖， 路远莫致之。 炼字：“盈”字用得很妙，不但表现了花儿香浓，而且也暗示思妇手执花枝，站立很久。“盈”字把主人公深深思念的感情表达得淋漓尽致。貌浅而意深，是全诗“诗眼”所在。
此物何足贵？ 但感别经时。 手法：卒章显志，升华感情，眼前之物不再那么重要，令人伤感的是已别离那么久。
【主旨】全诗因人感物，由物写人，表达了主人公对远行亲人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
1.分析最后一句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上起的作用。
卒章显志，点明诗旨；升华情感，诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此，全诗的情感得到
升华。
2.前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。
“馨香盈怀袖”。香气本来是看不到、摸不着的东西，但诗人却能把它写得像是看得见、摸得着的东西，很生动形象。
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神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 修辞：以“神龟”“腾蛇”为喻，说明世上一切事物都有生死盛衰的客观规律。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 手法：诗人以“老骥”自比，表达了老当益壮、自强不息、锐意进取的人生态度。
33　龟虽寿(曹操)
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盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 内容：呼应开头，表明一个人的精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，要有永不停止追求理想的精神，永远乐观而奋发、自强不息，保持思想上的青春。
【主旨】本诗表达了诗人想一统国家的宏愿，体现了诗人锐意进取、自强不息的精神及建功树业的心愿。
1.这首诗用了哪些修辞手法？这些修辞手法具有怎样的作用？
比喻和对偶。运用比喻，将深奥的哲理寓于浅显的事理之中，生动形象地突出了诗人的志向；运用对偶，句式整齐，音韵和谐，易于记诵。
2.请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
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亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 炼字：开头两句句式工整，用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用
“瑟瑟”模拟刺骨的风声，绘影绘声，简洁生动，且具有音律美。
手法：用谷中刺骨风声衬托山上挺拔青松，突出了青松的傲骨。
风声一何盛， 松枝一何劲！ 炼字：第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄健、挺拔和坚韧，两个“一何”连用强调诗人感受的强烈，突出了松柏顽强的生命力。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 修辞：将松树的端正与环境的恶劣对比，越发显现出环境的严酷和松树傲雪凌霜的美好品格。
34　赠从弟(其二)(刘桢)
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岂不罹凝寒？ 松柏有本性。 修辞：以设问作结。从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。
【主旨】此诗是一首咏物诗，运用对比的手法，突出松柏傲雪凌霜，历尽严寒而不凋的顽强生命力，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表达了诗人坚守志向的品格，并对堂弟寄寓了无限期望。
1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”所展现的画面。
示例：高山之巅，松树高耸挺立，枝干遒劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石无数，松树却岿然屹立。
2.诗歌塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了诗人怎样的思想感情？
塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒、端正、历经严寒而不凋、本性高洁、内心坚定的松柏形象。诗人借松树的高洁来自勉，并借以勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
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八方各异气， 千里殊风雨。 内容：开头两句以高度概括的笔力描绘出一幅气候各异、风雨迥异的广阔无垠的宇宙风景，突出海边人民生存环境的恶劣。
剧哉边海民， 寄身于草野。 妻子象禽兽， 行止依林阻。 内容：直述所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境。后两句对妻子、孩子的整体形象描写，从中可以看到海边人民粗俗艰苦的生活方式。
炼字：“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。
35　梁甫行(曹植)
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柴门何萧条， 狐兔翔我宇。 手法：通过对萧条环境的描述，衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
【主旨】本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村残破荒凉的景象，表达了诗人对贫困劳动人民的深切同情。
1.用自己的话说说当时海边人民的生存环境。
气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生；住在破旧的茅草屋；依靠自然险阻和野兽争生存空间；狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。
2.“八方各异气，千里殊风雨”是什么意思？言外之意是什么？
是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
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结庐在人境， 而无车马喧。 内容、情感：写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡、愉悦的心情。
问君何能尔？ 心远地自偏。 修辞：采用设问的形式，揭开了前二句的谜底——心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻、安静。
炼字：“心远”反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
36　饮酒(其五)(陶渊明)
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采菊东篱下， 悠然见南山。 炼字：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境。
“见”字描写采菊时是无意间遇见南山，南山静穆超然的风景正好与诗人悠然自得的心境相融合，表现了一种天真自然的意趣。
手法：以客观的景物“菊”衬托诗人乐得其所的“悠然”心境。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 手法：借景抒情。借日暮南山云气缭绕，飞鸟相伴归林的景象，含蓄地表达了诗人弃官归隐后自在的心境。
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此中有真意， 欲辨已忘言。 品词：“真意”可以理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡、闲适的田园生活的追求。
【主旨】诗人通过描写自己弃官归隐后的田园生活，表现了悠然自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱。
1.既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”？请用诗中句子作答。
心远地自偏。
2.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？
“悠然”写出了诗人恬淡、闲适的心境。
3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时，山的形象无意中映入眼帘的状态，改为“望”字则是有意为之，与全诗的意境不相符。
37　春望(杜甫)
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国破山河在， 城春草木深。 炼字：“破”字使人触目惊心，写尽了国破家亡的悲凉景象。“深”字又令人满目凄然，再现了荒无人烟的凄凉。这两个字为全诗营造了凄惨的氛围，奠定了哀伤的基调。
手法、情感：融情于景。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，真切地传达了诗人忧国忧民的感情。
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感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 炼字、修辞：“溅”字运用了拟人的修辞手法，把诗人面对国家衰亡的无奈感慨和浓浓愁绪借“花溅泪”表现出来。“感时”承上，“恨别”启下，层次分明。
手法：以乐景写哀情。这种艺术手法，具有更为浓郁的艺术效果。通过景物描写，借景抒情，移情于花鸟，表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
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烽火连三月， 家书抵万金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，极写家书的珍贵。
情感：“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了因战事使消息阻隔，久盼家人音信不至的迫切心情，突出了诗人对家人强烈的思念之情。
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白头搔更短， 浑欲不胜簪。 手法：细节描写。用“搔”这一动作写诗人想要排解忧愁而不得；“白头”“更短”“不胜簪”这些细节描写，传神地表现出诗人忧愁程度之深，真切地表达了诗人内心难以排解的忧国、伤时、思亲之情。
【主旨】此诗通过写诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
1.请你展开合理的想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经稀疏得无法梳髻、插簪。
2.结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪几层意思。
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人看到了“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与亲人团聚。
38　雁门太守行(李贺)
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黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 炼字：“压”是逼迫的意思，形象地描绘出敌兵来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。“开”是依次排开之意，写出了守军将士披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，与敌军形成鲜明的对比。
修辞：这句诗运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表达了诗人对戍边将士的赞颂之情。
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角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 修辞：运用夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面写出了两军激战的惨烈，渲染战场的悲壮气氛，为下面友军驰援作铺垫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 手法：侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸显出来。
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报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 修辞：用典。运用“黄金台”这一典故，表现了将士们为国捐躯的决心，表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀。
【主旨】全诗用夸张的手法，以色彩斑斓的词语描绘出悲壮的战争风云，把战斗的气氛渲染得浓重而惨烈，突出了将士们高昂的士气和爱国热情，抒发了诗人立志报国的愿望。
1.诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现，诗中写了几幅画面？
三个画面：一是在白天将士们严阵以待，二是黄昏前刻苦练兵，三是在夜晚官兵出其不意袭击敌人。
2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
“黄金台”指招揽贤良的地方，“玉龙”指宝剑。诗句抒发了诗人忠君爱国、报效朝廷的决心，体现了诗人高度的爱国热情。
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折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 手法：借物起兴。从古战场上发现“折戟”并将其磨洗，从而兴起对前朝人物事件的感叹，暗含岁月流逝和物是人非之感。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 修辞、手法：用典。化用典故，以小见大，借“二乔”可能的命运暗示曹、吴两国的势运，同时也表达了历史上英雄的成功都凭借某种机遇，抒发了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。
【主旨】这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗，他认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性，抒发了诗人对历史成败的慨叹，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 39　赤壁(杜牧)
1.谈谈你对“东风不与周郎便”中“东风”的理解。
“东风”不是指自然界之风，而是指建功立业的各种因素和条件，曲折地反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
2.从词语运用的角度，赏析“自将磨洗认前朝”。
“磨”“洗”“认”这一系列的动词，生动地表现出诗人当时兴奋的心情和对历史事件的高度关切，自然地引起后文对历史的咏叹，为下文的议论抒情作铺垫。
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天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 手法：用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美好神奇、富有浪漫色彩的境界。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我 归何处。 炼字：一个“归”字，说明词人好像是从天上来到人间，经历了千辛万苦后又重回天上。语言简洁，饱含着深厚的感情。
40　渔家傲(李清照)
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我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 修辞：用典。“路长”“日暮”化用《离骚》诗句，概括了词人“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。
炼字：“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅。
40　渔家傲(李清照)
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九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹 取三山去！ 修辞：用典。词人化用《庄子·逍遥游》中的典故，表明词人希望自己也能像大鹏一样远走高飞，去那没有战乱、离散和悲伤的仙境，含蓄表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【主旨】这首词把真实的生活感受融入梦境，抒发了词人内心的苦闷和对现实的不满，充分表现了词人对自由的渴望和对光明的追求。 1.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。
示例：天空中云雾翻涌，一片曙色朦胧，仰望头顶的银河似在转动一般，将点点星光投散在海面，像无数的船儿在舞动着风帆。
2.“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，有什么表达效果？
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
41　浣溪沙(晏殊)
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一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 炼字：“几时回”三字折射的似乎是一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。
修辞：对比。“新词”和旧景对比，表达了一种景物依旧而人事全非的怅惘之感。
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无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 炼字：“独”字突出了凄凉、寂寞之感。“徘徊”将词人伤春惜时的惆怅之情表现得淋漓尽致。
哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
【主旨】全词表达了词人对年华易逝、好景不长的感伤之情。
1.具体分析下片中词人的情感变化。
“花落去”表达了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦；但物是人非，词人独自徘徊于“香径”，越发孤寂、伤感。
2.这首词运用了寓情于景的手法，请结合诗句具体分析词人是怎样抒发情感的。
词人借对夕阳西下、花落、燕归等自然景物的描写，抒发了对时光易逝的感伤，以及对美好生活的眷恋。
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轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 炼字：“西湖好”是全词之眼，“短棹”二字委婉地写出了闲适的意味，“隐隐”和“处处”凸显出轻舟的流动感，“处处随”暗示了湖上游人之多。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 手法：以动衬静。描绘出涟漪惊动水面鸟的画面，表现了西湖春色的多姿多彩，也表现了词人自由自在、闲情逸致的生活态度。
【主旨】词人以轻松、淡雅的笔调描写了泛舟西湖时所见的美丽景色，抒发了词人辞官归隐后从容闲适的惬意情怀，表达了对西湖的赞美之情。 42　采桑子(欧阳修)
1.上片中，词人是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的
感情？
从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。寥寥数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了词人游湖时的愉悦心情。
2.第一句词人说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里。
“西湖好”表现在轻歌曼舞、芳草萋萋、绿水悠悠和那荡起的阵阵涟漪、惊起的只只飞鸟上。
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金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 情感：万里大地，滚滚长江是壮阔的，可是夕阳已经垂地，一切很快就要淹没在苍茫之中，给人以好景逝去，不可挽回的感伤。
43　相见欢(朱敦儒)
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中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 炼字：“乱”字概括了中原沦丧的现实。“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。抒发了词人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也表达了对朝廷苟安，不图恢复的愤慨和抗议。
【主旨】全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？
一是象征南宋的国势日渐衰微，二是奠定全词苍凉、感伤的情感基调。
2.“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？“中原乱，簪缨散，几时收？”这一句抒发了什么思想感情？
“簪缨”用了借代的修辞手法，指达官贵人。“中原乱”抒发了对中原沦陷的沉痛，“簪缨散”表达对当权者不抗金的愤慨，“几时收”表达了对收复中原的
期盼。
44　如梦令(李清照)
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常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 炼字：“沉醉”二字流露了词人心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出词人流连忘返的情致。看起来，这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。 炼字：“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了词人的忘情之态。
原文 鉴赏
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 炼字：两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
【主旨】这首词仅用三十几个字讲述了一个曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。
1.请你展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。
示例：暮色中船却误入荷塘深处，词人不由得惊呼：“怎么把船划出去？”叫声惊醒鸥鹭，它们飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
2.赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
谢谢
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