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2024一2025学年阜阳三中高二年级第一学期期末考试
生物学试卷
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题远出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答策标号涂黑；非选择題请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范园：人教版选择性必修1第4章和第5章(35%)十选择性必修2(65%)。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.自然杀伤(K)细胞来源于骨髓淋巴样千细胞，其分化、发育依濑于骨髓及胸腺，主要分布在
骨髓、外周血、肝、脾、肺和淋巴结。NK细胞能够非特异性地识别靶细胞，并通过释放颗粒酶
和穿孔素等溶细胞蛋白迅速杀死靶细胞。下列叙述正确的是
A.NK细胞的生成与成熟场所均与B细胞相同
B.NK细胞识别靶细胞并发挥作用的过程属于人体的第一道防线
C,NK细胞识别并杀死靶细胞属于非特异性免疫
D.NK细胞释放的颗粒酶和穿孔素属于抗体类的免疫活性物质
2.某种链球菌的表面抗原与肾小球基底膜上的某物质结构相似，人体感染链球菌等细菌后可导
致急性肾小球肾炎。下列有关叙述错误的是
A.链球菌的表面抗原与相关抗体形成的复合物可被吞噬细胞吞噬消化
B.能与链球菌表面抗原结合的抗体也能与肾小球基底膜上的某物质结合
C.人体感染链球菌后出现相应症状是因为患者的免疫监视功能过弱
D.该病的致病机理与系统性红斑狼疮、类风湿关节炎均相似
3.科研人员在黑暗条件下研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，实验结果如图所
示，其中图甲是红光和远红光对莴苣种子中赤看素含量的影响，图乙是红光、远红光及外施赤
霉素对莴苣种子萌发的影响。下列分析正确的是
9100
红光
80
.红光
1.0
0.5
赤霉素
·远红光
20
0
6
10
20、一远红光
量
时间(
时间(d
甲
A.远红光处理莴苣种子使种子中的赤霉素含量增加，促进种子萌发
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B.红光处理与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同
C.红光可能促进了与赤霉素合成相关的基因的表达
D.温度、重力等因素不可能像光一样作为信号参与调节生命活动
4.叶片中叶绿素含量下降可作为衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离
体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)溶液、
100
脱落酸(ABA)溶液、CTK十ABA溶液中，再将各组置于光
CTK
80
下，一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。下
60H
列叙述错误的是
40
CTK+ABA
A.ABA能加速该植物离体叶片的衰老
懒
B.CTK抵抗ABA对该离体叶片衰老的促进作用
20
蒸馏水
ABA
C.可推测CTK组叶绿体放氧速率大于ABA组
0
244872
D.施用CTK十ABA溶液对叶类蔬菜保鲜最有利
时间h
5.种群是生物进化和繁殖的基本单位。下列关于种群的说法正确的是
A.若某个种群的幼年个体多，老年个体少，则这个种群的数量一定会越来越多
B.利用人工合成的性引诱剂诱捕某种害虫的雄性个体，可以改变该种群的出生率和死亡率
C.种群密度的调查方法有很多，对于生活隐蔽的猛禽猛兽适合利用红外触发相机进行调查
D.只要种群的出生率大于死亡率，种群密度就会越来越大
6.某农场面积约为10㎡，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸
引鹰前来捕食。某研究小组采用标记重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100
只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.若黑线姬鼠感染传染病，则会影响其种群数量的变化
C.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm
D.若被标记个体容易被鹰捕食，则种群密度的实际值大于估算值
7.图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示6(6一出δ
甲
生率/死亡率)随时间的变化，种群的自然增长率等于出15
生率减死亡率。下列叙述错误的是
1.0
A.1和时刻，乙种群的种群密度不同
B.2时刻，甲、乙种群的自然增长率一定不同
4时间
C.1一t时间段内，甲种群的种群密度先上升后下降
D.2和3时刻，乙种群的自然增长率不一定相同
8.影响种群数量的因素可分为密度制约因素和非密度制约因素。下列说法错误的是
A.非密度制约因素对种群数量的作用存在反馈调节
B.种群数量的相对稳定和有规则的波动与密度制约因素有关
C.密度制约因素可调节非密度制约因素对种群的作用结果
D.种群数量超过环境容纳量时，密度制约因素对种群的作用增强
9.群落是在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。根据群落的外貌和物种组成等
方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽
相同。以下关于群落的叙述，错误的是
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