资源简介

(共23张PPT)
2025
第一单元 珍惜青春时光
2.1 揭开情绪的面纱
第二课 做情绪情感的主人
核心素养目标
1.政治认同:通过学习，学生能够认识到情绪对个人成长和社会和谐的重要性，增强社会责任感和公民意识。
2.道德修养：培养学生的同理心和包容心，学会尊重他人的情绪，促进人际关系的和谐发展。
3.法治观念：引导学生了解情绪管理在法律和社会规范中的重要性，遵守法律法规，维护社会稳定。
4.健全人格：帮助学生建立积极健康的情感品质，增强自我调控能力，促进个人全面发展。
5.责任意识：使学生能够认识到自己在情绪管理方面的责任，学会对自己的情绪负责，积极面对生活中的挑战。
自主学习
01
02
03
04
情绪的特点和类别
情绪的构成？
青少年情绪的特点
情绪的作用？
05
影响情绪的因素？
看到上面的新闻，同学们会有什么情绪反应？
学习内容
中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）日前发布其最新开源模型，用较低的成本达到了接近于美国开放人工智能研究中心开发的GPT的性能。
截至7日19时，日喀则地震已造成126人遇难、188人受伤。
2024反腐年报：58名中管干部被查、59名中管干部受处分。
西藏日喀则地震中房屋倒塌的视频看完令人“头皮发麻”。
基本情绪：喜怒哀惧
1.情绪的特点和类别
下列诗歌分别表达了诗人哪种基本情绪
牛刀小试
①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
④垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
⑤怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
《登科后》唐 孟郊
《宣州饯别校书叔云》唐李白
《闻官军收河南河北》唐杜甫
《闻乐天授江州司马》唐 元稹
《满江红》宋岳飞
上面的诗歌与哪张图片反映的心境相符合？
②
⑤
①
③
④
喜
哀
喜
惧
怒
设想一下，在下列情境中，你会产生什么情绪？
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。
在学校住宿，不能经常回家。
开心
期待
明天我和家人要去野外郊游。
课间问老师问题，老师耐心作答。
郁闷
烦恼
开心、愉快
生气沮丧
高兴
惊喜
以上的事例说明了什么？
生活观察P14
除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪。（类别）
人的情绪是复杂多样的（特点）
1.情绪的特点和类别
（1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀乐等基本情绪，
（2）还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
1.情绪的分类？
哭笑不得
喜极而泣
恼羞成怒
悲喜交加
采访环节
问题1：抽取卡牌时的感受？
问题2：参加表演挑战时的感受？
问题3：挑战成功，可以减作业量时的感受？
思 考：
小演员模仿的情绪与他们参加挑
战时真实的情绪有什么不同？
你能分类吗？
忐忑、害羞、焦虑、兴奋......
知识小结
1.情绪的分类 P14
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、 惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2.情绪的含义（构成） P14
情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
让我们来看看一份关于青少年情绪的研究报告
青春之情绪
情绪的种类
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。P14
思考：请将这些词语进行归类，并说一说情绪的分类。
2.情绪的种类（是什么？）P14
情绪细腻
情绪反应强烈、 波动大
情绪半成熟半幼稚
3.青春期的情绪特点（是什么）P14(相关链接）
青少年的情绪越发细腻且反应强烈、 波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
情绪
青春期
=
环节一-人物分析 感知情绪
连一连
阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中。
情绪波动大
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事。
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足。
情绪细腻
情绪反应强烈
情境探究
思考：请你分析小明和小红的情绪、行为表现及后果。
情境一 道德与法治考试时，小明因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
情境二 小红在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头十足。
姓名 情绪 行为表现 后果
小明
小红
愤怒、伤心
撕试卷
生病
冷静
分析错题
学习劲头十足
消极情绪带来
不利影响。
积极情绪提高
人的积极性。
阅读材料
我国古代医学典籍《黄帝内经 素问》、《千金方》等都有记载，长期的情绪压抑、悲观、绝望、低落很容易使人生病。
据一项调查表明，99%的疾病都与情绪有关。
2.情绪的作用
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
①快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；
②愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
阅读课P15，分析我最近的情绪受到了哪些因素的影响？
生活事件
再过两天就要开学了，寒假作业还没写完，我好焦虑啊···
大年初二，外出旅游的我走在热闹的大街上，到处张灯结彩，心情很是愉快。
01
02
外部环境
个人的性格特点
对事物的观念和看法
我是个多愁善感的人，在看电影时，我为主人公流下了同情的眼泪···
03
04
在比赛前一天做了个成功的美梦，这肯定预示着我要拿第一了，心里充满信心。
情绪受多方面因素影响：
外部因素：A.外部环境、B.生活事件等。
内部因素：C.个人的性格特点、D.对事物的观念和看法等。
笔记:情绪的影响因素
本课小结
2.1
揭开
情绪
的面纱
分类
构成
青少年的情绪特点
作用
影响因素
基本情绪
复杂或混合情绪
主观体验；生理感受；语言、表情和行为等
细腻；反应强烈；波动大
影响观念和行动
积极情绪，积极作用；消极情绪，负面影响
辩证看待，消极情绪也有积极作用
外部因素：外部环境、生活事件
内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法
1.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句中体现了“喜”的情绪的是（　 　）
A.相顾无言，惟有泪千行
B.漫卷诗书喜欲狂
C.怒发冲冠，凭栏处
D.风声鹤唳，草木皆兵
B
随堂检测
2.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（　 　）
①人的情绪复杂多样
②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
随堂检测
3.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（　 　）
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
D
随堂检测

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