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单元整理课
——《语文园地二》
一、学习目标
1.在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。
2.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。
3.交流在其他课本中认识的生字，展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。
4.借助拼音朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。
6.和大人一起读《快乐的节日》，感受“我们”的心情。
二、课型和课时建议
单元整理课 1课时
三、教学过程
活动一：学习“识字加油站”
1.试着读出这些学习要求，运用方法记住生字。
拼一拼，写一写
认一认，连一连
选一选，圈一圈
涂一涂，填一填
试一试，练一练
——形声字、加一加、组词。
2.联系生活说一说自己是怎样做的。
学生讨论交流。
3.读一读，写一写。
写 认
指导书写“写、认”2个字。
写：上小下大，横画抗肩，平行等距，竖折折钩折画向内倾斜。
认：横折提与点分离，捺画在撇画中部起笔。
活动二：学习“字词句运用”
1.大小字母背一背，连一连。
（1）复习背诵《汉语拼音字母表》。
①指名按顺序背诵。
②全班按顺序背诵。
（2）出示大小写字母，学生说一说怎样连线又准又快。（按大写或小写字母的顺序先找、再连）
（3）动手连一连，师生评价。
2.读一读，想一想，说发现。
（1）出示“日、土”，读字组词，简单说一说每个字的意思。
（2）试着给这两个字加偏旁，组字并组词。
（3）分别说一说带有“日”和“土”的字的特点。
日字旁的字表示的意思与大多时间有关。
提土旁的字表示的意思与大多土地有关。
（4）学习加一加，换一换的识字方法。
3.学习在生活中识字。
（1）借助拼音读一读，再去掉拼音读一读
（2）读一读，说说这些东西的分类。
（3）你在商店买东西还认识了哪些字？和同学交流一下吧！
4.课中操。
活动三：学习“日积月累”
1.借助拼音读《寻隐者不遇》，读正确，并试着读好停顿。
2.借助插图讲一讲。
苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道师傅到底在哪里。
3.试着背诵古诗。
活动四：和大人一起读
1.根据要求读儿歌。
（1）朗读儿歌，圈出不认识的字，多读几遍。
（2）标出小节。
2.再读儿歌，说一说“我们”的心情。
3.儿歌唱一唱
板书设计
(
寻隐者不遇
) (
认
) (
写
) (
语文园地二
)
(
3
)(共22张PPT)
一年级下册 第二单元 单元整理课
语文园地二
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活动一
学习“识字加油站”
活动一：学习“识字加油站”
1.试着读出这些学习要求，运用方法记住生字。
拼一拼，写一写
认一认，连一连
选一选，圈一圈
涂一涂，填一填
试一试，练一练
形声字
加一加
口+卷=圈
土+真=填
组词
练习
活动一：学习“识字加油站”
2.联系生活说一说自己是怎样做的。
拼一拼，写一写
认一认，连一连
选一选，圈一圈
涂一涂，填一填
试一试，练一练
遇到不认识的字我会拼一拼
阅读时我会将好词圈一圈
活动一：学习“识字加油站”
3.读一读，写一写。
让我们写一写
这两个字吧
横折提与点分离
捺画在撇画中部起笔
上小下大，
横画抗肩，平行等距
竖折折钩折画向内倾斜
活动二
学习“字词句运用”
活动二：学习“字词句运用”
1.大小写字母背一背，连一连。
复习大小写字母表
按顺序背一背
活动二：学习“字词句运用”
1.大小写字母背一背，连一连。
活动二：学习“字词句运用”
2.读一读，想一想，说发现。
明
星
早
日
阳
地
在
尘
土
场
活动二：学习“字词句运用”
2.读一读，想一想，说发现。
日字旁的字表示的意思与大多时间有关。
晚
晨
旦
旭
明
星
早
日
阳
活动二：学习“字词句运用”
2.读一读，想一想，说发现。
“土”加上不同的偏旁组成不同的新字。
地
在
尘
土
场
提土旁的字表示的意思与大多土地有关。
活动二：学习“字词句运用”
3.学习在生活中识字。
直 尺 橡 皮 水 彩 笔
牙 膏 水 杯 洗 手 液
衬 衫 外 套 运 动 鞋
yá ɡāo shuǐ bēi xǐ shǒu yè
zhí chǐ xiànɡ pí shuǐ cǎi bǐ
chèn shān wài tào yùn dònɡ xié
借助拼音读一读，再去掉拼音读一读
学习用品区
生活用品区
服装区
活动二：学习“字词句运用”
3.学习在生活中识字。
你在商店买东西还认识了哪些字？和同学交流一下吧！
面包 薯片 可乐
橡皮 铅笔 作业本
……
课中操
活动三
学习“日积月累”
活动三：学习“日积月累”
1.借助拼音读古诗，读正确，并试着读好停顿。
活动三：学习“日积月累”
2.借助插图讲一讲。
苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道师傅到底在哪里。
活动三：学习“日积月累”
3.试着背一背古诗。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下 。
。
只在 。
。
活动四
和大人一起读
活动四：和大人一起读
1.根据要求读儿歌。
（1）朗读儿歌，圈出不认识的字，多读几遍。
（2）标出小节。
活动四：和大人一起读
2.再读儿歌，说一说“我们”的心情。
快乐的
欢快的
开心的
我们的心情
是怎样的？
活动四：和大人一起读
3.儿歌唱一唱。
快乐的节日

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