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(共25张PPT)
时政热点观察
“中国出现不明病毒？”
“美国务卿发表涉华负面言论！”
美对华加征关税！
中国产大蒜对美国食品
安全构成“极大威胁”？
....
来看外交部回应“名场面”！
....
议
一议
请你用几个词形容一下听到
这些发言的感受
“酣畅淋漓、扬眉吐气、睿智沉稳、
坚定有力、振奋人心...”
他们以强硬之姿，捍卫大国尊严！
今天就让我们品外交风骨，做自尊的人！
第三课 人贵自尊
“从外交风骨到青春品格”
总议题：从外交风骨到青春品格
—如何做自尊的人？
分议题1：尊严脊梁的挺立
—如何捍卫人格尊严？
分议题2：终身成长的自觉
—如何铸就自尊底气？
分议题3：自尊桥梁的架设
—如何传递尊重温度？
分议题一
尊严脊梁的挺立
—如何捍卫人格尊严？
历史
镜鉴
：外交场上的尊严攻防
议
一议
所谓人格尊严，就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。
①晏子捍卫了自己的什么？
②你还知道哪些捍卫人格尊严的故事？
③尊严保卫战演练：
请你结合以下尊严卡牌制作《尊严守护三原则》手册
卡1
踩了甲的鞋子
甲要求你跪地
擦鞋进行道歉
卡2
乙当众嘲讽你
的穿衣品味等
卡3
丙用你的隐私信息编成恶意段子引起网络上大量传播
1：严词拒绝。
2：思考是否合理，可以予以智慧回击，比如“看来你对美丑很有研究，不知道你这么懂，有没有想过帮自己提升下审美呢？”
3.予以制止，保留证据，必要时运用法律武器保护自己。
捍卫人格尊严的法律规定
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求
行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节
严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
知识总结
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（1）学会维护自己的人格尊严。P29
如何学会维护自己的人格尊严？
分议题二
终身成长的自觉
—如何铸就自尊底气？
外交家成长启示录
—从兵团知青到外长
王毅—现任外交部部长
“认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，“他的认真表现在做任何事情上，不论大事还是小事”。“他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。”
他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。
“外交家”成长启示录
华春莹—现任外交部副部长
其高中班主任高从平此前接受媒体采访时说，“华春莹给我的印象就是好学、会学、勤学，现在回想起来，她在高中时就已经流露出了外交官的潜质。”
刚进入南大外文系学习时，由于她是苏北人，尽管高中时英语成绩非常优秀，
但英语口语还是欠佳，但到大二时，
已能说一口流利的英语。
—从小城到国际舞台
议
一议
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
①从个人成长角度来说，他们自尊的底气来自什么？
②请你制定“自尊底气之我的专业突围计划”
1. 核心技能：________（如外交官的危机公关能力）
2. 知识拓展：每周精读/学习____ （如外交官专业书籍）
3. 实践突破：________（如模拟联合国发言训练）
知识总结
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
（2）学会不断提升自己。P30
分议题三
自尊桥梁的架设
—如何传递尊重温度？
近日学校举行微外交活动，邀请友谊校
同学对我校同学进行友好访问，学校派
你作为校园外交官，参与编写校园
微外交手册，通过校园微外交的
两个镜头你有了思路...
小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
镜头1
镜头2
友谊学校的小清在我校的清真食堂窗口打了饭，对食堂阿姨说了声谢谢，坐在座位上把餐食吃得干干净净。
请结合两个镜头的人物行为分析，填写校园微外交手册,也可结合自身经验补充。
① ；
② ；
③ ；
④ ；
不取笑、歧视、侮辱他人
（1)尊重他人
尊重他人的风俗习惯
珍惜他人的劳动成果
....
知识总结
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（3）学会尊重他人。P31
知识总结
（1）学会维护自己的人格尊严。
（2）学会不断提升自己。
（3）学会尊重他人。
如何做自尊的人？P29-31
古时张骞“凿空”西域，面对匈奴囚禁，
十年持汉节不失，以步履丈量出尊严的经纬；
晏子使楚，以“橘生淮南”之喻，
将国格尊严刻进外交辞令的智慧。
今日外交天团以实力为盾、以文明为剑，
在科技博弈、国际贸易等战场捍卫话语权。
国家尊严的捍卫史，正是每个中国人自尊的教科书
—真正的自尊，不在虚张声势的强硬，而在心有炬火时的从容。
如青铜剑淬火后沉淀的纹路，
自尊终将在智慧与实力的交织中永恒闪耀！
启思导行
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。
这启示我们，自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
这说明自尊的人能够积极表现自己，获得他人的良好评价。既重视他人的评价也能理性客观地分析这些评价，能够真诚面对自我。
这启示我们，自尊的人应学会不断提升自己，在学习、生活等方面不断发展自己，增强自己的底气。
此外，自尊还表现为知廉耻、明是非，有羞耻之心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，明白是非对错，自觉约束自己的行为，不爱慕虚荣，主动培养美好的道德品行。
启思导行
“提升自尊计划书”
学习方面
生活方面
1.每天做一件力所能及的关心、帮助他人的小事，并记录下来。
2.每天结束之前，结合一天的经历，写一句能够体现自身优点和长处的话。
3.每天坚持阅读，开阔视野，提升自己。
思维导图
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
做自尊的人

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