资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是小学三年级下册道德与法治第2课《不一样的你我他》的第3课时，主题为“‘不同’让生活更精彩”。本课旨在通过引导学生观察和思考生活中的多样性，认识到“不同”是构成多彩世界的重要元素，学会欣赏和接纳他人的不同，从而培养学生的包容心和多元文化素养。
学情分析
三年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲的阶段，他们开始意识到人与人之间的差异，但对“不同”带来的多样性和精彩性可能缺乏深入的理解。通过本课的学习，有助于学生更加积极地看待生活中的多样性，学会欣赏和尊重他人的不同。
核心素养分析
政治认同：无直接关联，但隐含在尊重多元文化和国家认同中。 道德素养：培养学生尊重差异、欣赏多样、包容不同的道德品质。 法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社会规则和尊重他人权利中。 健全人格：帮助学生形成开放、包容、乐观的人格特质，提升对多元文化的理解和接纳能力。 责任意识：认识到欣赏和接纳“不同”是构建和谐社会的责任之一。
教学重点
认识到“不同”让生活更精彩，学会欣赏和接纳他人的不同。
教学难点
在实际生活中发现和欣赏“不同”带来的多样性和精彩性。
教具准备
多媒体课件、图片资料（不同乐器、不同肤色运动员、花园花朵等）、小组讨论卡片等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：通过展示一幅多彩世界的图片或视频，引导学生思考：“这个世界为什么如此多彩？”引出本课主题“‘不同’让生活更精彩”。 学生活动：观察图片或视频，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣和思考。
二、讲授新课 第三模块：“不同”让生活更精彩 1. 教师活动：展示不同乐器、不同肤色运动员、花园花朵等图片，引导学生观察并思考这些“不同”如何构成了一个多彩的世界。 学生活动：观察图片，思考并讨论这些“不同”带来的多样性和精彩性。 设计意图：通过具体实例，帮助学生认识到“不同”是构成多彩世界的重要元素。 2. 教师活动：提问学生：“看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于‘不同’给生活带来精彩的例子呢？” 学生活动：思考并回答教师的问题，分享自己的感受和想法，以及生活中遇到的由于“不同”带来的精彩例子。 设计意图：通过提问和分享，加深学生对“不同”让生活更精彩的理解，并培养他们的观察力和表达能力。 3. 教师活动：组织小组讨论：“在我们的班级和学校中，有哪些‘不同’让我们的学习和生活更加丰富多彩？” 学生活动：小组讨论，分享彼此的观察和感受，互相学习欣赏和接纳“不同”的态度和方法。 设计意图：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和包容心，同时加深对班级和学校多样性的认识。
三、课堂练习 三、课堂练习 设计三道单项选择题和三道判断题，内容围绕本课所学知识点，如“认识到‘不同’让生活更精彩”、“学会欣赏和接纳他人的不同”等。 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学，强调“不同”是构成多彩世界的重要元素，我们要学会欣赏和接纳他人的不同，这样我们的生活才会更加丰富和精彩。 学生活动：认真听讲，回顾所学内容，反思自己的态度和行为。 设计意图：通过小结，帮助学生巩固所学知识，形成积极向上的生活态度和价值观。
板书设计
2.“不同”让生活更精彩 一、多彩的世界由“不同”构成 二、欣赏和接纳他人的不同 三、班级和学校的多样性 学会欣赏“不同” 生活更加精彩
教学反思
本课通过直观的视觉感受、具体实例的展示、小组讨论等多种形式的教学活动，有效地激发了学生的学习兴趣和思考。学生在活动中不仅认识到了“不同”让生活更精彩的重要性，还学会了如何欣赏和接纳他人的不同。但在教学过程中，也需要注意关注学生的个体差异，给予更多的个性化指导和支持。此外，还可以进一步拓展和改进教学活动，如引入角色扮演、情境模拟等，让学生更加深入地体验和感受“不同”带来的多样性和精彩性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
第一单元 我和我的同伴
第2课《不一样的你我他》
第3课时 “不同”让生活更精彩
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：无直接关联，但隐含在尊重多元文化和国家认同中。
道德素养：培养学生尊重差异、欣赏多样、包容不同的道德品质。
法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社会规则和尊重他人权利中。
健全人格：帮助学生形成开放、包容、乐观的人格特质，提升对多元文化的理解和接纳能力。
责任意识：认识到欣赏和接纳“不同”是构建和谐社会的责任之一。
这个世界为什么如此多彩？
看这幅多彩世界的图片！想象一下，大自然妈妈用彩虹般的颜色，给花朵穿上红衣，给叶子披上绿装，让天空变成蓝色画布。这是因为她想让世界充满惊喜和活力哦！同学们，你们说，这个世界为什么如此多彩呢？
02
新知导入
03
新知讲解
第三模块：“不同”让生活更精彩
生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？
不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。
看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？
看到这些多彩的场面，我感到世界真奇妙！每个人都不同，就像我班上新来的同学，虽然习俗不同，却教会了我们新游戏，让生活更精彩。就像彩虹，每种颜色都不同，但组合起来却那么美丽！
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
05
课堂练习
单项选择题
1.题目：为什么我们的生活会因为“不同”而变得更加精彩？
A. 因为大家都一样，没有新意。
B. 因为每个人都有自己独特的才能和兴趣，可以互相学习和分享。
C. 因为不同会带来争吵和分歧。
答案：B（因为每个人都有自己独特的才能和兴趣，可以互相学习和分享。）
2.题目：当我们遇到和我们不一样的同学时，应该怎么做？
A. 嘲笑他们的不同。
B. 学会欣赏他们的独特之处。
C. 避开他们，不与他们交往。
答案：B（学会欣赏他们的独特之处。）
3.题目：以下哪个行为是接纳他人不同的表现？
A. 总是指出别人的缺点。
B. 尝试理解别人的想法和感受。
C. 不愿意和不同的人一起玩。
答案：B（尝试理解别人的想法和感受。）
判断题
1.题目：认识到“不同”可以让我们的生活更加单调。（ ）
答案：×（错误，认识到“不同”可以让我们的生活更加精彩。）
2.题目：我们应该嘲笑和我们不一样的同学，显示自己的聪明。（ ）
答案：×（错误，我们应该学会欣赏和接纳他人的不同。）
3.题目：接纳他人的不同意味着我们要尊重和理解他们的独特性。（ ）
答案：√（正确）
05
课堂练习
05
课堂小结
同学们，今天我们学到了很重要的一点：正是每个人的“不同”让我们的世界变得多姿多彩。我们要学会欣赏和接纳身边人的不同，这样，我们的生活才会更加丰富多彩，充满乐趣。希望大家都能成为懂得尊重和包容的好孩子！
06
板书设计
2.“不同”让生活更精彩
一、多彩的世界由“不同”构成
二、欣赏和接纳他人的不同
三、班级和学校的多样性
学会欣赏“不同”
生活更加精彩
Thanks!
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