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《时间的故事》教学设计
课题 《时间的故事》 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级下册
教材分析 《时间的故事》是人美版美术一年级下册第三单元《时间小管家》中的一篇课文。教材通过引导学生了解时间的流逝，观察生活中时间的痕迹，知道不同时间段里自然与生活有不同的美，画出时间的故事，创意的表现生活中的多种主题场景。
学习目标与核心素养 1.审美感知：知道不同时间段里自然与生活有不同的美。2.艺术表现：学会用简单的美术形式（绘画、手工等）记录时间。3.创意实践：了解时间的概念，感受时间的流逝，认识记录时间的方式。4.文化理解：激发学生对时间的珍惜，培养观察生活和表达美的能力。
学情分析 一年级的学生对时间的流逝没有进行过深入思考，但具有一定的观察力和想象力，在绘画技巧方面还处于初步阶段。他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对美术活动充满热情。
重点 能够用多样的美术方式画出时间的故事。
难点 引导学生发挥想象力，有创意地选定主题，记录时间的流逝。
材料准备 画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 一、导入新课：（一）创设情境，导入课题1．导入新课师：小朋友们，你们知道什么是时间吗？生：钟表会显示时间。师：时间会动吗？时间会停下来吗？请同学们说一说。学生讨论发言。播放一段简短的动画（太阳升起落下），让学生直观感受时间的流逝。图片对比展示苏州拙政园四季景色变化播放视频，直观的感受树木一年四季从绿色变黄色再变光秃秃的过程，感受时间的流逝。师：同学们，时间就像一个小精灵，悄悄地从我们身边溜走。今天，我们要用画笔和小手，把时间的故事画出来！一起感受时间的流逝。板书课题：《时间的故事》。二、新课讲解：任务一 用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事。折一折教师讲解不同的展示绘画的折法引导学生用不同的折纸方法快速折出绘画的格子。荷包折:纸的两边先后向内折风琴折:像折扇一样关门折:两边向内折,像两扇门教师提示：可以采用不同的折纸方法，展示我们的时间故事。画一画展示图片：一颗小种子从发芽到结果，就像我们慢慢长大教师引导：时间让小种子慢慢发生变化，四、实践练习。任务二 用折、画、剪、贴的方法创作时间的故事用折纸和绘画的方式，将时间的故事层层展开。教师提示：在创作的过程中，可以选择不同的主题来画出时间的故事，比如：画出“我的一天”（早晨、中午、晚上）。画出“四季的变化”（春天的花、夏天的树、秋天的落叶、冬天的雪）。每位学生用简单的语言讲述自己的作品（如“我画的是我的一天，早上我在吃早餐，中午我在学校，晚上我在看书”）五、活动拓展：师：你还可以用哪些材料和方法记录时间的故事？橡皮泥、彩纸、不同的时间盘……展示图片毛毛虫变蝴蝶小青蛙长大了葵花的一生四季的树南瓜的变化师：还可以通过日常的拍照记录，制作成长手册，记录我们慢慢长大的过程或者生活中的变化。展示图片：从家乡的变化中，我们看到祖国越来越强大、越来越美好。 学生思考时间的概念，积极回答问题。学生观察课件展示的视频和图片，积极回答问题。学生观察和学习不同的折纸方法，掌握折出绘画格子的技巧。学生思考不同的创作主题，并进一步分享讲述自己的作品。学生进一步了解时间的多种多样的故事。学生思考，并尝试创作。 通过引导学生感受时间的流逝，激发学生学习兴趣，引出课题。通过观察时间流逝的过程和变化，探索发现记录时间的方式，激发学生的学习兴趣。通过展示不同的折纸方法，引导学生掌握不同的分配方式，为之后的美术创作过程做好铺垫。教师引导学生发挥想象力，创作不同主题的故事来表现时间的流逝，并引导学生进行分享，激发学生的创作欲。用图片引导学生思考如何创作不同主题的时间的故事，拓宽学生的创作思路。
课堂练习 用折、画、剪、贴的方法创作时间的故事。 学生根据作业要求，个人完成创作任务。 通过创作实践，检测学习情况。
课堂小结 本课引导学生知道不同时间段里自然与生活有不同的美，学生动手用不同的折纸方法快速折出绘画的格子，画出时间的故事。理解时间是宝贵易逝的，学会珍惜时间。
板书 《时间的故事》任务一 用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事任务二 用折、画、剪、贴的方法创作时间的故事
课外拓展/课外阅读内容 1.尝试创新采用不同方式的材料制作有趣的手表。2.了解并畅想未来手表的发展。
特色资源分析和技术手段说明 通过展示图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。
教学反思 在本节课的教学中，通过观察图片、分析特点、绘画示范、学生创作等环节，让学生认识了不同时间段生活的美，学会了用剪、拼、贴的方式画出时间的故事。在教学过程中，注重以学生为中心，引导学生主动观察和表达，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在创作时，创新意识不强，需要进一步加强引导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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