资源简介 (共50张PPT)第九章压强第一部分教材梳理课程标准 2.2.7通过实验,理解压强.知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用.2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关.知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用.课标解读与命题规律 1.《课程标准》对压强概念的要求较高,包含通过实验进行学习;能定量分析与生活实践相结合的有关问题;知道增、减压强的方法;要求在积极探究中了解液体压强及其影响因素;能用压强的相关知识解释生活中的有关现象.2.预计2025年考查题型以填空题、选择题、实验题、计算题、综合能力题为主,占2~6分.考查重点是压强的简单计算、探究液体内部压强的特点、增大和减小压强的方法、流体压强与流速的关系.1.(2024 宿迁)如图所示,是修筑公路的压路机,下列措施为了增大压强的是()A.碾子质量很大C.用橡胶制作轮胎B.轮胎很宽D.向转轴加润滑油A2.(2024 赤峰)下列选项是对图中物理现象的解释,其中错误的是()A.甲图用吸管吸饮料利用了大气压B.乙图排水管的 U 形“反水弯”利用了连通器原理C.丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水,越靠下端喷出的水流越急,说明了液体压强随深度的增加而增大D.丁图往 B 管中吹气,A 管中的水面上升是因为流体流速越大的位置,压强越大答案:D3.(2023 福建)从百米浅海到万米深海,中国自主研制的潜水器有了质的飞跃.潜水器下潜到图中标注的对应深度,承受海水压强最大的是()DA.“7103”救生艇C.“深海勇士”号B.“蛟龙”号D.“奋斗者”号答案:=>4.(2024齐齐哈尔)如图所示,甲、乙两个质量、底面积都相等的容器,底面粗糙程度相同,静置在粗糙程度均匀的水平桌面上,装有同种液体,液面相平.甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为F1、F2,则F1________F2;用沿水平方向的力F3、F4分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动,且容器未倾斜时,则F3________F4.(两空均选填“<”“=”或“>”)5.(2024 牡丹江)一辆质量为 40 t 的坦克,履带和地面接触的总面积为 5 m2,静止时对水平地面的压强是________Pa,宽大的履带是通过______________的方法减小对地面的压强.答案:8×104增大受力面积考点 1 压强垂直1. 压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力. 压力的方向:________被压物体表面并指向被压物体.力的名称 压力 重力区别 产生原因 物体间的挤压 _________吸引方向 ________于物体的接触面指向被压物体,由于物体表面的方向不同,压力可以有不同方向 总是________大小 F=pS G=________作用点 受力物体的受力面 物体的_______施力物体 施加挤压作用的物体 ________压力与重力的相关知识:地球垂直竖直向下mg重心地球力的名称 压力 重力注意点 压力和重力是不同性质的力,压力大小可能大于重力,也可能等于重力,还可能小于重力.压力有时与重力有关,有时与重力无关.当且仅当物体处在水平面上,并且竖直方向只受重力和水平面的支持力时,压力大小________重力2.压力的作用效果与____________和____________有关.受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越________(即压强越________) ;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越________(即压强越________).等于压力大小受力面积明显大明显大3.压强:物体____________上受到的压力叫压强,用符号________表示.压强的计算公式:p=________.式中压力的单位是________,受力面积的单位是________,压强的单位是________.4.增大和减小压强.(1)增大压强的方法:受力面积一定时,_________压力,如______________________________.压力一定时,________受力面积,如________________________________.(2)减小压强的方法:受力面积一定时,________压力.压力一定时,________受力面积,如______________________________.单位面积pNm2Pa增大压路机的碾子很重(合理即可)减小针尖做得很尖细(合理即可)减小增大铁轨下铺有枕木(合理即可)考点 2 液体压强底部侧壁各个方向1.液体压强:液体受到竖直向下的重力作用,对支撑它的容器________产生压力和压强;液体没有固定的形状,具有流动性,对容器________也产生压力和压强.相等增大2.液体内部压强特点:液体内部向____________都有压强的作用,在同一深度,液体内部向各个方向的压强________;液体压强随深度增加而________;液体压强还与____________有关,对于相同深度,液体密度越大,压强越____.液体密度大kg/m3深度m开口连通茶壶3.液体压强计算公式:p=ρgh.式中ρ是液体密度,单位用_____表示;g 是常量,通常取 9.8 N/kg;h 是研究点所处________(即研究点到液面的竖直距离),单位用________表示.4.连通器:上端________,底部相________的容器.常见的连通器有:________、锅炉水位计、________、地漏、洒水壶、过路涵洞、自动喂水器等.连通器的特点:当连通器中装同种液体,液体静止时各液面________.船闸相平考点 3 大气压强压强大气压气压计1.大气压强:大气对浸在它里面的物体产生的________叫做大气压强,简称________,可用________测量.历史上证明大气压存在的著名实验是________________实验;历史上首次测定大气压值的是__________实验.马德堡半球托里拆利2.标准大气压:标准大气压等于________水银柱所产生的压强,大约是__________Pa.760 mm1.01×105升高3.液体沸点随其表面气压增大而________.考点 4 流体压强与流速的关系液体气体1.流体:具有流动性的________和________称为流体.2.流体压强与流速的关系:流速大的地方压强________;流速小的地方压强________.小大较长较大3.飞机的升力:由于机翼横截面的形状上下不对称,迎面吹来的风被机翼分成上下两部分,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程_______,速度________,对机翼的压强________;下方气流通过的路程________,速度________,对机翼的压强________,就产生了向上的升力.较小较短较小较大精讲 1 压力与压强【例 1】如图所示,水平桌面上有一长为 L,质量分布均匀的木板 M,右端与桌边相齐,在水平力 F 的作用下,沿直线向右匀)速离开桌边,在此过程中,下列说法正确的是(A.M 对桌面的压强变小,压力不变B.M 对桌面的压强不变,压力不变C.M 对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M 对桌面的压强变大,摩擦力变小解析:压力和压强是广东中考的高频考点.在水平面上,压力的大小是由物体的重力产生的,而压强的大小受压力大小和受力得压强的变化.摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,与受力面积无关.本题中放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自自身的重力,此时压力和重力相等,因为木块的重力不变,所以在这一过程中,木块对桌面的压力也不变;在压力不变的情况下,随着物因为压力和接触面的粗糙程度都不变,故摩擦力不变.答案:C变式拓展A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力1.(2024河南)如图,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平.若水杯重为G1,木板重为G2,水杯底面积为S1,木板底面积为S2,下列说法正确的是( )答案:C答案:2∶1 9∶22.(2021贺州)如图所示,甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上,它们的边长之比l甲∶l乙=2∶3,质量之比m甲∶m乙=2∶1,则它们对地面的压力之比F甲∶F乙=________,对地面的压强之比p甲∶p乙=________.【例 2】科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验.(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力的作用效果跟___________________有关.(2)这种探究方法在物理学中叫______________________.(3)如果在实验中没有泡沫塑料.可选择现实生活中的_______________________来代替.解析:①压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,探究压力的作用效果与受力面积的大小关系时应控制压力的大小不变.②力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.压力的作用效果用物体形变大小来反映.(1)乙、丙两图中,压力大小相同,受力面积越小,泡沫塑料的凹陷程度越大,说明压力的作用效果与受力面积的大小有关;丙、丁两图中,受力面积相同,压力越大,泡沫塑料的凹陷程度越大,说明压力的作用效果与压力的大小有关;通过以上分析可知,压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关.(2)实验探究时采用的探究方法在物理学中叫控制变量法.(3)如果在实验中没有泡沫塑料,可以选择现实生活中的海绵或细沙堆来代替.答案:(1)压力的大小和受力面积的大小(2)控制变量法(3)海绵或细沙堆等(合理即可)变式拓展3.(2024 齐齐哈尔)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究.(1)实验中压力的作用效果是通过海绵的________来体现的,______(选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验.(2)比较图甲、图乙所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做是为了控制________相同;改变压力的大小,可以得出结论:____________________________________________.(3)比较图乙、图丙所示实验的现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是:________.A.书包的背带做得很宽B.严禁货车超载(4)图丙中桌面对海绵的压强为 p1,小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图丁所示,桌面对沙子的压强为 p2.则 p1______p2(选填“<”“=”或“>”).(5)小彬选用质地均匀的长方体物块 A 代替小桌进行探究,如图戊所示,将物块 A 沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分.将左边部分移开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化,由此他得出结论:压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是:________________________.答案:(1)凹陷程度 不可以(2)受力面积受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显(3)A(4)=(5)没有控制压力的大小相同精讲 2 液体压强【例 3】(2024 宜宾)某兴趣小组利用如图 1 所示器材,探究“液体压强跟哪些因素有关”.图 1图 2(1)实验前,利用 U 形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计,放在空气中静止后,发现 U 形管两边的液面出现如图 1 甲所示的情景,接下来正确的调节方法是________(填写正确选项前的字母).A.将 U 形管右侧高出部分的液体倒出B.向 U 形管中继续盛装液体C.取下橡皮管,重新进行安装(2)压强计是通过观察 U 形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小的仪器.(3)通过比较图中________两个实验,是为了探究液体的压强与液体深度的关系,这种实验研究方法是________法,依据得出的结论,拦河大坝要做成________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状.(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________Pa.(ρ红墨水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)(5)利用如图 2 甲的实验器材进行拓展实验:容器中间用隔板分成 A、B 两部分,隔板底部有一小圆孔(用 C 表示),用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变.如图 2 乙,当在 A 中盛水,测得深度为 12 cm,在 B 中盛某种液体,测得深度为 15 cm,此时 C 处橡皮膜形状刚好不改变,则 B 中液体密度ρ液=__________kg/m3.(ρ水=1.0×103 kg/m3)解析:本考点是广东中考的高频考点.探究液体内部压强的影响因素需要用到控制变量法,探究液体压强与液体的密度和液体的深度的关系.(1)图甲中的 U 形管相当于一连通器,液体不流动时,两侧的液面高度相同;进行调节时,只需要将软管取下,再重新安装,这样的话,U 形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压),当橡皮膜没有受到压强时,U 形管中的液面就是相平的,故选 C.(2)液体内部压强的大小是通过液体压强计 U 形管两边液面的高度差来判断的,高度差越大说明此时的液体压强越大,采用了转换法.(3)比较乙、丙实验是控制液体的密度相同,随着液体的深度增加,观察 U 形管两侧的液面高度差变大,说明在同种液体内部,液体压强随着深度的增加而增大;体现了控制变量法的应用;因为压强与深度有关,拦河大坝要做成上窄下宽的形状.(4)橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 : p = ρgΔh =1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=800 Pa.(5)当橡皮膜放入某液体中,右端 15 cm,左端 12 cm,橡皮膜形状刚好不改变,则左右两侧压强相等,所以,p液=p,=0.8×103 kg/m3.答案:(1)C (2)高度差 (3)乙、丙 控制变量 上窄下宽(4)800 (5)0.8×103变式拓展4.(2024 成都)在“探究液体内部的压强”实验中,实验现象如图所示,U 形管内液面的高度差越大,表示探头所在位置的液体压强越大.下列说法正确的是()A.比较甲、乙两图,可得出结论:在同种液体中,深度越深压强越大B.比较甲、丙两图,可得出结论:在不同液体中,深度越深压强越大C.比较乙、丙两图,可得出结论:液体密度越小,压强越大D.比较甲、丙两图,可得出结论:液体密度越大,压强越大答案:A5.(2024 常州)如图所示,甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体,甲试管倾斜、乙试管竖直,两试管内液面相平.甲试管内的液体密度为ρ甲,液体对试管底部的压强为 p甲,乙试管内的液体密度为ρ乙,液体对试管底部的压强为 p乙,则ρ甲________ρ乙,p甲________p乙.答案:<<6.(2024 广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示,若ρ水=1.0×103 kg/m3,g 取 10 N/kg,水龙头关闭时,)c 处所受水的压强为(A.3.0×104 Pa B.9.0×104 PaC.1.0×105 Pa D.1.3×105 PaD精讲 3 大气压强【例 4】晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于()A.晓明对牛奶产生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大气压作用在牛奶液面上的结果D.牛奶压力的作用解析:用吸管吸牛奶时,吸管内气压减小,小于外界大气压,在大气压的作用下牛奶被压入吸管.答案:C变式拓展D7.(2024 长沙)在一端封闭的塑料管中灌满水,用纸片盖住管口后倒过来,如图所示.纸片和塑料管里的水不会掉下来,是因为()A.水受到的重力C.塑料管对纸片的弹力B.空气对水的浮力D.大气压力8.著名的马德堡半球实验证明了____________的存在;制药时为了在不超过 80 ℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素,采用的方法是________(选填“升高”或“降低”)容器内的气压,使水的沸点低于 80 ℃;一个标准大气压相当于________cm 高水银柱产生的压强.答案:大气压强 降低 76精讲 4 流体压强【例 5】如图所示,以下四个关于气体压强与流速的关系的现象中,压强 p1、p2 大小关系正确的是()A.p1>p2 B.p1>p2 C.p1>p2 D.p1>p2解析:本题考查气体压强与流速的关系.A选项中物体上表面平直,下表面向下弯曲,相同时间内,空气经过下方的路程比上方路程长,下方流速大,压强小,即p1>p2.故A正确.B选项中物体上下表面凸起程度相同,相同时间内,空气经过两面的路程相同,速度相同,压强相同,即p1=p2.故B不正确.C选项中对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,但外侧压强相同,即p1=p2.故C不正确.D选项中用漏斗从乒乓球上方吹气,乒乓球上方气流速度大于下方的气流速度,则上方压强小于下方压强,即p1<p2.故D不正确.答案:A点拨:掌握流体压强跟流速的关系——流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.变式拓展9.(2024 临夏州)科技兴趣小组利用盛有水的烧杯和 A、B 两根吸管组成如图所示的实验装置,用于证明流体压强和流速的关系.沿着 B 管水平吹气,观察到 A 管液面________(选填“上升”或“下降”),说明了__________________________.答案:上升流速越大的位置压强越小10.(2024 广西)国产大飞机 C919 飞行时,机翼上方的空气流速________ 下方的空气流速,机翼上方的气压________ 下方的气压.(两空均选填“大于”或“小于”)答案:大于小于 展开更多...... 收起↑ 资源预览