资源简介

(共18张PPT)
北师大版（2024）
数学 一年级
下
画数学连环画
1 连环画中的数学故事
课时目标
能够理解数学连环画的概念,掌握从生活经历中提取数学信息并编写成数学小故事的方法。
熟练运用绘画技巧将数学故事画成连环画,正确地在画面中体现数学信息与问题。
通过观察、讲述、创作和交流数学连环画,提高学生的观察力、想象力、语言表达能力和逻辑思维能力。
情境导入
你见过数学连环画吗？你喜欢连环画吗？你想创作数学连环画吗？
用来表述数学故事的连环画叫数学连环画。
互动新授
活动一：认识数学连环画
说一说连环画中的故事。故事里有哪些数学信息？
故事
数学信息
互动新授
活动一：认识数学连环画
①要买（ ）盒牛奶。
②一盒牛奶（ ）元。
③给了店员（ ）元。
④店员找给小朋友
（ ）元。
20-13=7（元）
1
13
20
7
互动新授
活动一：认识数学连环画
注意:找故事中的数学信息时，一格一格地找可以避免遗漏。不仅要观察文字中的信息，还要观察图片中的信息。
互动新授
活动二：分享生活中的数学故事
活动要求：
1.回忆自己在生活中经历过的与数学有关的故事。
2.思考生活中遇到的数学故事,并与同伴说一说。
互动新授
活动二：分享生活中的数学故事
原来有7只小蝌蚪在找妈妈，又游来了5只小蝌蚪，先有6只小蝌蚪找到了妈妈，还有几只小蝌蚪没找到妈妈
互动新授
活动三：如何创作数学连环画
活动要求：
找一找：故事中有哪些数学信息？
分一分：故事有几部分？画成连环画需要分几格？
说一说：画连环画的过程中遇到了什么困难？
互动新授
我的数学连环画
数学信息有： 起步价7元， 超过了3千米，共收费 12 元。 给师傅 15 元， 找回 3 元。
【点拨】根据实际生活讲一个和数学有关的故事即可。
你在这节课的学习中有哪些收获？
观察:寻找连环画中的数学信息。
分享:自己生活中的数学故事。
讨论:数学连环画的制作方法。
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