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【高效课堂】2.3 品味美好情感 同步探究学案
学习目标
核心素养 责任意识：知道情感与情绪之间的关系，了解情感的分类，理解情感的作用，培养责任感等积极情感，传递正能量 人格健全：学会全面正确地认识自己的情感，能够关爱他人、热爱集体，能经得起挫折的考验，保持积极生活态度 道德修养：树立正确的价值观，辨别是非善恶，在面对情感选择时，能作出符合道德准则的选择。在日常生活中，自觉践行道德行为，提升道德境界
学习任务 通过对比学习，认识情绪与情感的联系，了解情感的产生。 理解情感在我们生活中的重要作用。 有意识地增加自己的积极情感体验，学会随和转化消极情感，在实践中提升情感境界。
思维导图
课前预学
1.情结和情感之间有什么关系？
情感是比情绪更为______、 的内心体验，是人基本的_________。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的_______时，我们就会产生某种 。
情感在我们的生活中发挥着怎样的作用？
情感反映着我们对人对事的______、观念，影响着我们的______ ，促使我们做出______。情感能够提升我们的______力、______力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地______事物、______未知。情感的发展体现我们的 ，使我们的______更宽广、博大。
3.如何品味美好情感？
（1）我们要_______地增加自己的 情感体验。我们可以通过_______、积极参与______的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用______和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份______。
(2)我们要学会______和______消极情感。在生活中，接受_______的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的 ，不断成长。
(3)我们要在实践中______情感______。我们要用心体悟 ，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和________中提升内在修养，让情感在不断_______中升华为高尚_______。
课中研学
素材链接
端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。某中学在这一天举行了趣味龙舟赛——“旱地龙舟赛”。在比赛中，同学们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进着，仿佛真的在水面上乘风破浪。经过这次比赛，同学们学会了团结协作、勇往直前，也感受到了传统文化的魅力与趣味。
学以致用：
举办“旱地龙舟赛”这样的竞技活动丰富了我们的情感体验，请你谈谈这一情感体验活动对我们有什么作用。
[易错提示] 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，体验消极情感是坏事。(X) 体验消极情感未必是坏事。接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
课堂过关
一、选择题(每题3分,共18分)
1.著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流，这样有利于（　　）
A．获得更多美好的情感体验，丰富生活
B．传递美好情感，传递正能量
C．更好地调控情绪，减少负面影响
D．克服闭锁心理，乐观向上
2．下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（　　）
①走进敬老院，为老人们表演节目
②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动
③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛
④参加校运动会，为班集体荣誉努力
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
3.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感与人们的想象力无关
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人和对事的态度
4.不谈作业，母慈子孝顺；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲对孩子的爱也是不变的。从材料中我们可以看出（ ）
A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的
B．妈妈的爱属于负面的情感体验
C．情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉
D．情感和情绪紧密相关
5.下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感不一致的是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．先天下而忧而忧，后天下而乐而乐
6.走出家门拥抱自然成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ）
A、人的情绪会相互感染
B、我们能用热情和行动影响环境
C、情感会影响人们的判断和选择
D、美好事物能激发积极的情感体验
二、非选择题
7.阅读材料,回答问题。(10分)
某中学七年级(2)班的同学利用班会时间召开了一次以“情感世界共分享”为主题的交流活动。同学们畅所欲言,气氛热烈。假如你是该班的一员,请你参与活动,与大家共同分享。
[主题分享]
下面是同学们在交流过程中的发言内容。
小铭:“我们是幸福的一代,在家里有父母的疼爱,在学校有老师的关心和同学的帮助，在社会上有法律的保护。所以，我们要努力学习,将来回报社会。”
小斐:“我特别喜欢唱歌,唱歌给我带来了快乐，让我忘却所有的烦恼,也让我交到了很多朋友,我享受生活的每一天!”
小伟:“虽然我学习很好,但其实我心里很自卑。我家里经济条件不好,从小到大我羞于邀请同学到我家里去做客,也不敢与同学交往,只能把所有精力投入到学习中去。”
[主题感悟]
（1）从上述同学的发言中,你能感悟到情感在我们的学习、生活和成长中有着怎样的作用
[释疑解惑]
（2）如果你是小伟的好朋友,你打算怎样帮助他走出消极情感的阴影
参考答案
课中研学
情感是人基本的精神需求。情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
课堂过关
A 2、D 3、D 4、A 5、B 6、D
7、(1)①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。
(2)示例 我会告诉他:①积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
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