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(共25张PPT)
9 短诗三首
诗有短有长，其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。
大声朗读短诗三首，说一说你发现了什么？
初读诗歌
短诗三首（冰心）
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思里
没有你波涛的清响。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
题目都是繁星
书写指导
“ ”下不出头，左上部分第四笔是“横折”。
结构：上下
部首：糸
组词：繁星、繁忙、繁荣
再读诗题《繁星》，你的眼前仿佛出现了什么？
短诗三首（冰心）
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思里
没有你波涛的清响。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
作品简介
《繁星》共收录164首短诗，是冰心的第一部诗集。在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。
了解作者
冰心（1900—1999）
原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家，享年99岁，被称为"世纪老人"。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。
主要作品：散文集《寄小读者》《樱花赞》，诗集《繁星》《春水》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。
字词学习
请同学们看着拼音读一读。
字词学习
繁星 漫灭 藤萝
膝上 波涛 躲避
书写指导
左右结构：左窄右宽
上下结构：除繁字外，上窄下宽
书写指导
藤
膝
最后四笔是点、提、撇、点，注意和“水”字的区别。
范读短诗
边听边注意短诗停顿的地方。
解读指导
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
格式不一
没有韵脚
根据停顿读出节奏。
解读指导
繁星（一三一）
大海啊（ya）!
哪一颗星/没有光？
哪一朵花/没有香？
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响？
读出反问语气
韵脚：ang
解读短诗
繁星（一五九）
母亲啊（na）!
天上的/风雨/来了，
鸟儿/躲到/它的巢里；
心中的风雨/来了，
我/只躲到/你的怀里。
同字成韵
解读短诗
一起说一说：通过读这三首短诗，你发现了现代诗的特点是什么？
不拘格式
韵律相对自由
冰心的作品充满了爱，我们一起去感受诗中表达的爱吧。
解读短诗
集体朗读《繁星》（七一），你仿佛听到了什么，看到了什么？
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
我们仿佛看到了作者漫步在月明的园中，走到藤萝的叶下，趴在母亲的膝上，听母亲讲美妙的故事。
解读短诗
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
“这些事”是指哪些事？
“这些事”应该指儿时与母亲相处的旧事。
“永不漫灭”是指永远也不会忘记，因为这些事对“我”来说很重要，而且值得回味。
解读短诗
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上，作者在做什么呢？
作者在和吗母亲一起数星星，在听母亲讲故事……
仿写短诗
读一读，注意划线的部分，再仿照写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
，
，
。
满星的月下
月季的花香
奶奶的蒲扇
体悟情感
“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（课后第2题）
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，菜园中散发出耀眼而恍惚的光亮，藤萝垂落在廊亭的边缘，作者安静地趴在母亲的膝盖上，听她讲这儿时的趣事。
母爱的温馨
对母亲的依恋
背诵指导
（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗。
繁星（七一）
这些事——
是（ ）的（ ）：
（ ）的（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）。
总结
这节课你学到了什么？
课后作业
和家人一起分享这首《繁星》，读出它的节奏，读出对母亲的依恋和母爱的温馨。

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