资源简介

(共24张PPT)
《青少年管弦乐队指南》（片段）
第四单元 多姿多彩的乐音世界
第三课时
（湘教版）七年级
下
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂拓展
05
课堂评价
06
课堂总结
本课目标
审美感知
艺术表现
文化理解
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段），能够对管弦乐曲有一定了解， 感受各类乐器在乐曲中的不同特点
能够辨认各类乐器及其演奏音色，熟悉作品的音乐主题
能掌握管弦乐队构成、编制等相关知识
新课导入
欣赏管弦乐曲《天空之城》视频，说一说视频中出现的乐器名称。
新课导入
音乐有很多种表现形式，其中最为完备的一种音乐表现形式则是管弦乐。 它以丰富的调性转换、巨大的音乐张力与均衡的音响配比为人们带来了一次次听觉享受。今天，我们通过一首特殊的管弦乐作品来打开管弦乐曲的大门， 揭开管弦乐队神秘的面纱。
师生互动交流并导入教学
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段）
结合图片了解西洋管弦乐队
西洋管弦乐队中的乐器大都起源于欧洲，早在几个世纪以前，管弦乐队就已经初具规模，开始时乐队只是用了些弓弦乐器，后来又逐渐加进了木管乐器和铜管乐器。一般来说，西洋管弦乐队是由木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成的。
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段）
结合图片了解西洋管弦乐队
这些乐器组包含了多种不同乐器，例如在弓弦乐器组里，就有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段）
结合图片了解西洋管弦乐队
木管乐器组有长笛、双簧管、单簧管、大管
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段）
结合图片了解西洋管弦乐队
铜管乐器组有小号、圆号、长号、大号等
欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段）
结合图片了解西洋管弦乐队
打击乐器组有定音鼓、大鼓、小军鼓、锣等，这节课我们来欣赏一首由英国作曲家布里顿为音乐教育影片《管弦乐队的乐器》而作的管弦乐作品《青少年管弦乐队指南》
欣赏乐曲
聆听思考：乐曲第一部分表现了怎样的情绪？
庄重宏伟、气势雄壮
欣赏
听赏乐曲第一部分，感受风格情绪
欣赏乐曲
①铜管乐器组 ②弓弦乐器组 ③打击乐器组 ④木管乐器组
欣赏
复听乐曲第一部分，按顺序在□内填入乐器组序号
全奏 → □ → □ → □ → □ → 全奏
欣赏乐曲
师小结：这部分是乐曲的呈示部，通过整个管弦乐队的合奏展示出普赛尔音乐主题。此主题宏伟庄重、气势雄壮，主题奏完后，按照木管乐器组、 铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组及管弦乐队全奏这样的顺序先后五次变化重复进行演奏。
简介乐曲第二部分
乐曲的第二部分是普赛尔主题变奏。所谓“变奏”，指的是在原旋律的基础 上加一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更加丰富的表现形式。
聆听乐曲第二部分，辨别乐器音色
伴奏
简介乐曲第二部分
辨别乐器音色，填写下表
简介乐曲第二部分
第二部分有十三个变奏段落，每个变奏如同一首小曲，音乐性格各异， 趣味盎然。变奏一至变奏四是由木管乐器组的长笛、短笛、双簧管、单簧管、 大管等乐器演奏的，变奏五至变奏九是由弓弦乐器组的小提琴、中提琴、大 提琴、低音提琴及竖琴等乐器演奏的，变奏十至变奏十二是由铜管乐器组的 圆号、小号、长号、低音号等乐器演奏的，变奏十三是由打击乐器组的低音 鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣等乐器演 奏的。不同部分的音乐性格各有特点，均能生动地展现各自的音乐情感
复听乐曲
熟悉《青少年管弦乐队指南》音乐主题旋律
学习提示：了解保持音记号、重音记号和连音记号；感受二三拍的节拍规律；引导学生认识、唱准升5 音。
知识提升
了解西洋管弦乐器分类与西洋管弦乐队编制
1.讲解西洋管弦乐器分类
西洋管弦乐器一般分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组。 常见的管弦乐器如下： 木管乐器有短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。 铜管乐器有小号、圆号、长号、大号。 弓弦乐器有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。 打击乐器有定音鼓、大鼓、小军鼓、铙钹、锣、三角铁、铃鼓。
知识提升
了解西洋管弦乐器分类与西洋管弦乐队编制
2.介绍西洋管弦乐队的构成、编制与舞台分布情况
西洋管弦乐队是由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其他 管弦乐曲的组织。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有 20 人左右 组成的小型管弦乐队，大到有 120 多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室 内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。
知识提升
了解西洋管弦乐器分类与西洋管弦乐队编制
2.介绍西洋管弦乐队的构成、编制与舞台分布情况
根据各组乐器的不同配置，管弦乐队又可分别称作四管编制，三管编制， 双管编制的中、大型乐队，以及单管编制的小型乐队。以上主要根据木管乐 器组的变化来分类的，比如双管编制的管弦乐队，木管乐器组，长笛 2 人， 双簧管 2 人，单簧管 2 人，大管 2 人。同类乐器成双配置，故称作双管编制， 同样，成单、成三、成四配置，则称作单管、三管、四管的乐队编制。当然， 由于编制的不同，其他组也要有所变化。从管弦乐队内部 4 个组的人员配备 比例来讲，分别占乐队总人数的比例为：木管乐器组占 15%，铜管乐器组占 15%，打击乐器组占 10%，弓弦乐器组占 60%。
课堂评价
分组排练并展示
师生互动点评
课堂总结
西洋管弦乐队具有宽广的音域、对比鲜明的音色以及极为丰富的表现力。今天，我们学习了《青少年管弦乐队指南》这首乐曲，感受到了西方管 弦乐的多声部表现魅力，认识了不少西洋管弦乐器的形制与独特音色。西洋管弦乐队中的每一种乐器都有其独特的地位和作用，各种乐器之间相互配合， 才能共同演奏出美妙的音乐作品。希望同学们也都能够充分挖掘自己在各个 方面的特长，以最佳的状态融入我们的班集体之中，大家充分沟通、相互配合、共同努力，心往一处想、劲往一处使，一同奏响班级发展的辉煌篇章！
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第四单元第三课时教学设计
课题 《青少年管弦乐队指南》（片段） 单元 第四单元 学科 音乐 年级 七年级
教材分析 本单元是集演唱、欣赏、音乐知识、实践园地四个板块为一体的综合单元。英国作曲家本杰明·布里顿作于 1946 年的管 弦乐曲《青少年管弦乐队指南》（片段）；音乐知识板块中，教材对西洋管弦 乐器的类别与西洋管弦乐队的形式特点进行了系统介绍。乐曲分为三大部分：第一部分为普赛尔主题，第二部分是普赛尔主题的 变奏，第三部分为赋格曲。本单元主要欣赏第一、二部分。第一部分普赛尔 主题是乐曲的呈示部，先是通过整个管弦乐队的合奏展示出普赛尔音乐主题， 气势雄壮。这个主题奏完后，再按照木管乐器组、铜管乐器组、弓弦乐器组、 打击乐器组，最后整个管弦乐队全部乐器的顺序进行演奏，先后五次变化重 复。第二部分是普赛尔主题变奏，由 13 个变奏组成，依次由长笛、短笛、双 簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、法国号、 小号、长号、打击乐器演奏。令人意想不到的是，作者为打击乐器写了一段 富于想象力的华彩乐段，由三个定音鼓提供旋律基础，其他各打击乐器则按 解说词中的次序，以各自的变化形式加入这一舞曲的行列。
学习 目标 1. 欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段），能够对管弦乐曲有一定了解， 感受各类乐器在乐曲中的不同特点。 2. 能够辨认各类乐器及其演奏音色，熟悉作品的音乐主题。 3. 能掌握管弦乐队构成、编制等相关知识。
重点 通过本节课的学习，使学生能够更加直观地感受西洋管弦音乐的风格， 了解西洋管弦乐器的形制及其音色特征。
难点 能够根据乐器演奏的音色来辨认不同西洋管弦乐器。
教学过程
一、导入教学 1. 欣赏管弦乐曲《天空之城》视频，说一说视频中出现的乐器名称。 2. 师生互动交流并导入教学。 音乐有很多种表现形式，其中最为完备的一种音乐表现形式则是管弦乐。 它以丰富的调性转换、巨大的音乐张力与均衡的音响配比为人们带来了一次次听觉享受。今天，我们通过一首特殊的管弦乐作品来打开管弦乐曲的大门， 揭开管弦乐队神秘的面纱。 二、欣赏《青少年管弦乐队指南》（片段） 1. 结合图片了解西洋管弦乐队。 西洋管弦乐队中的乐器大都起源于欧洲，早在几个世纪以前，管弦乐队就已经初具规模，开始时乐队只是用了些弓弦乐器，后来又逐渐加进了木管 乐器和铜管乐器。一般来说，西洋管弦乐队是由木管乐器组、铜管乐器组、 弓弦乐器组、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成的，这些乐器组包含了 多种不同乐器，例如在弓弦乐器组里，就有小提琴、中提琴、大提琴、低音 提琴；木管乐器组有长笛、双簧管、单簧管、大管；铜管乐器组有小号、圆 号、长号、大号等。这节课我们来欣赏一首由英国作曲家布里顿为音乐教育 影片《管弦乐队的乐器》而作的管弦乐作品《青少年管弦乐队指南》。 2. 听赏乐曲第一部分，感受风格情绪。思考：乐曲第一部分表现了怎样 的情绪？（庄重宏伟、气势雄壮。） 3. 复听乐曲第一部分，按顺序在□内填入乐器组序号。 ①铜管乐器组 ②弓弦乐器组 ③打击乐器组 ④木管乐器组 全奏 → □ → □ → □ → □ → 全奏 师小结：这部分是乐曲的呈示部，通过整个管弦乐队的合奏展示出普赛尔音乐主题。此主题宏伟庄重、气势雄壮，主题奏完后，按照木管乐器组、 铜管乐器组、弓弦乐器组、打击乐器组及管弦乐队全奏这样的顺序先后五次 变化重复进行演奏。 4. 简介乐曲第二部分。 乐曲的第二部分是普赛尔主题变奏。所谓“变奏”，指的是在原旋律的基础 上加一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更加丰富的表现形式。 5. 聆听乐曲第二部分，辨别乐器音色。 第二部分有十三个变奏段落，每个变奏如同一首小曲，音乐性格各异， 趣味盎然。变奏一至变奏四是由木管乐器组的长笛、短笛、双簧管、单簧管、 大管等乐器演奏的，变奏五至变奏九是由弓弦乐器组的小提琴、中提琴、大 提琴、低音提琴及竖琴等乐器演奏的，变奏十至变奏十二是由铜管乐器组的 圆号、小号、长号、低音号等乐器演奏的，变奏十三是由打击乐器组的低音 鼓、大鼓、钹、铃鼓、三角铁、小军鼓、木鱼、木琴、响板、铜锣等乐器演 奏的。不同部分的音乐性格各有特点，均能生动地展现各自的音乐情感。 6. 熟悉《青少年管弦乐队指南》音乐主题旋律。 学习提示：了解保持音记号、重音记号和连音记号；感受二三拍的节拍规 律；引导学生认识、唱准升5音。 三、了解西洋管弦乐器分类与西洋管弦乐队编制 1. 讲解西洋管弦乐器分类。 西洋管弦乐器一般分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组。 常见的管弦乐器如下： 木管乐器有短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。 铜管乐器有小号、圆号、长号、大号。 弓弦乐器有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。 打击乐器有定音鼓、大鼓、小军鼓、铙钹、锣、三角铁、铃鼓。 2. 介绍西洋管弦乐队的构成、编制与舞台分布情况。 西洋管弦乐队是由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其他 管弦乐曲的组织。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有 20 人左右 组成的小型管弦乐队，大到有 120 多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室 内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。 根据各组乐器的不同配置，管弦乐队又可分别称作四管编制，三管编制， 双管编制的中、大型乐队，以及单管编制的小型乐队。以上主要根据木管乐 器组的变化来分类的，比如双管编制的管弦乐队，木管乐器组，长笛 2 人， 双簧管 2 人，单簧管 2 人，大管 2 人。同类乐器成双配置，故称作双管编制， 同样，成单、成三、成四配置，则称作单管、三管、四管的乐队编制。当然， 由于编制的不同，其他组也要有所变化。从管弦乐队内部 4 个组的人员配备 比例来讲，分别占乐队总人数的比例为：木管乐器组占 15%，铜管乐器组占 15%，打击乐器组占 10%，弓弦乐器组占 60%。 四、课堂小结 西洋管弦乐队具有宽广的音域、对比鲜明的音色以及极为丰富的表现力。今天，我们学习了《青少年管弦乐队指南》这首乐曲，感受到了西方管 弦乐的多声部表现魅力，认识了不少西洋管弦乐器的形制与独特音色。西洋 管弦乐队中的每一种乐器都有其独特的地位和作用，各种乐器之间相互配合， 才能共同演奏出美妙的音乐作品。希望同学们也都能够充分挖掘自己在各个 方面的特长，以最佳的状态融入我们的班集体之中，大家充分沟通、相互配 合、共同努力，心往一处想、劲往一处使，一同奏响班级发展的辉煌篇章！
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