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(共27张PPT)
道德与法治
部编版 新课标
2025年中考道法一轮复习课件
专题七 走向未来的少年
2025年中考道法一轮复习课件
目 录
第一部分 考情分析
第二部分 知识建构
第三部分 考点梳理
第四部分 题型归纳
考情分析
考点 课标素养要求 命题预测
走向世界 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 “四大考点”常以选择、分析和实践探究的形式进行考查，考查的命题点以新时代典型青年人物、名言、总书记寄语为任务情境，以材料分析、名言理解为手段，考查学生对国家、世界的责任感和国际视野等素养。
为世界添光彩 青年的理想担当 青年的情怀抱负 考情分析
考点 课标素养要求 命题预测
学习压力 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，志做未来的好建设者。 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 “学习压力、实践中学习、终身学习、职业规划、敬业精神”常以选择、实践探究的形式进行考查，考查的命题点以国家双减、人才培养政策，典型人物事迹或结合学生学习生活实际为情境，考查学生对学习与实践、职业规划、脚踏实地品质的认识和理解和运用所学知识解决实际问题的能力。
实践中学习 终身学习 职业规划 敬业精神 知识构建
走向未来的少年
学习压力
实践中学习
终身学习
走向世界
为世界添光彩
青年的情怀抱负
缓解学习压力的方法
实践中学习的意义要求
原因
为什么、如何
青年的理想担当
职业规划
敬业精神
为什么、如何
形式、意义、注意问题
为什么、如何
为什么、如何
为什么、如何
夯基·考点梳理
考点一 走向世界
考点内容 易错提醒
形式 出国旅游；全球机器人大赛；参与文化交流活动；海外游学；互联网交友；留学访问等 世界是多彩的，走向世界的形式是多样的，不是唯一的。
为什么 原因：世界是多彩的，需要我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 意义：①我们经历越来越多的是，遇见越来越多的人。 ②学会关爱，相互理解，贏得尊重，获得成长的力量； ③面对困难勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题； ④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 注意的问题 ①应学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ②要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 ③在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 提升·题型归纳
【例1】我们喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人文风俗，品尝各地的美食，感受迥异的生活习惯，从中学习知识、拓展视野、结交不同的朋友。在走向世界的过程中，我们（ ）
①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往
②会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力
③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系
④要参加各种活动，精通各国语言
A. ①②③ B. ①②④ c. ②③④ D. ①③④
【变式1-1】在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法错误的是（ ）
A.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
B.我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往
C.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
D.我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系
A
B
考向1 走向世界
夯基·考点梳理
考点二 为世界添光彩
考点内容 易错提醒
原因 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 ③随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。 我为世界添光彩，体现了全球意识、人类命运共同体意识、国际视野、天下兴亡匹夫有责的责任感
如何 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 提升·题型归纳
【例1】着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求全面提升个人素养。作为青少年要（ ）
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴
②树立科学精神，掌握科学思维方法
③提升信息素养，让网络学习成为我们生活的全部
④增强社会责任感，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
A. ①②③ B. ②③④ c. ①②④ D.①③④
【变式1-1】“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”新时代的中国青年不仅有家国情怀，在各行各业把平凡做成了不起，在急难险重任务中冲锋在前；还胸怀世界，在全球20多个国家，开展医疗卫生、农业技术、社会发展等志愿服务……这启示青年要（ ）
①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
③讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国风貌④增强责任感，弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
考向1 为世界添光彩
A
夯基·考点梳理
考点三 青年的理想担当
考点内容 易错提醒
是什么 如何理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 品质：
有理想、有担当、
有强烈的爱国之情、以天下为己任
历史重任：实现“两个一百年”奋斗目标的重任。（到建党一百年时全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国） 为什么 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（个人命运与国家命运的关系） 要求 要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地。勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的大实践中建功立业，创造精彩的人生。 提升·题型归纳
【例1】青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们从中得到的启示是（ ）
①青年兴则国家兴，青年强则国家强
②要坚定理想信念，志存高远
③要脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
④只有从事科研工作，才能为祖国作贡献
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
【变式1-1】青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。要成为国家栋梁，我们应该（ ）
①立即放下学业，投身社会实践 ②立志报效祖国，勇担时代重任
③练就过硬本领，提升个人素质 ④坚持个人至上，成为卓越人才
A. ①③ B. ①④ c. ②③ D. ②④
A
C
考向1 青年的理想担当
夯基·考点梳理
考点四 青年的情怀与抱负
考点内容
为什么 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来的发展
有哪些 ①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提高我们的影响。
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
提升·题型归纳
【例1】袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（ ）
①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想
②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就
③坚定理想信念，志存高远，脚踏实地
④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任
A. ①② B.③④ C. ①③ D.①②③④
【变式1-1】袁隆平有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁老认为：成功的要决在于“知识、汗水、灵感、机遇”。向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（ ）
①心中有信仰，脚下有力量 ②把研究杂交水稻，作为自己唯一的理想
③把国家需要作为一生的追求 ④胸怀祖国，放眼世界
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
B
C
考向1 青年的情怀与抱负
夯基·考点梳理
考点五 学习压力
考点内容 易错提醒
产生原因 升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，会产生一些学习压力。 面对模拟考试和
即将到来的中考，小清产生了紧张、焦虑、想哭、慌乱、不能入睡与头脑一片空白，这些都是学习压力大造成的，是一种正常心理现象，她应该坦然面对。
具体表现 担心、紧张、焦虑 缓解方法 ①转移注意力；②保持身体放松；③自我暗示；④保持适度紧张；等等。 积极面对 ①我们也要高度重视、积极投入，尤其是正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②我们要坦然面对考试压力，学会缓解考试压力。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 提升·题型归纳
【例1】研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图），这说明（ ）
A.焦虑水平越高，学习效率越好B.焦虑水平越低，学习效率越好
C.要学会学习，保持学习的兴趣 D.调节情绪，保持适度学习压力
【变式1-1】中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求全面压减作业总量和时长，同时，全面规范校外培训机构培训行为，消除各种乱象（如图）。此举（ ）
①意味着学习不再是学生的主要任务，应杜绝校外培训
②体现了以人民为中心、办好人民满意教育的鲜明导向
③有利于义务教育公平均衡发展和未成年人健康成长
④为减轻学生学习压力、减轻家长负担提供法律保障
A. ②③ B.③④ C. ①②③ D. ②③④
D
A
考向1 学习压力
夯基·考点梳理
考点内容 易错提醒
原因 ①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 ②实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 ④学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 发散性思维：
学习不仅仅局限在学校，我们所看，
我们所听，我们所我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（初一上）
我们只有现在努力学习，积极探索，
勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，培养执着的信念、优良的品德，掌握丰富的知识、过硬的本领，才能在将来担负起历史重任。（初二上）
（提高运用发散性思维提高综合解决问题的能力。）
要求 ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和学习中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 考点六 实践中学习
提升·题型归纳
【例1】某中学加强劳动教育，在校内两块空地修建实践基地，分别种植红暮和玉米等农作物，一段时间后，有同学觉得劳动实践又脏又累，浪费时间，不如多做几道练习题，小明同学则认为，中学生要坚持在实践中学习。
联系材料，结合所学知识，判断分析：中学生要坚持在实践中学习。
【变式1-1】青岛某校学生踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到。学生的研学之旅验证的一个道理是（ ）
A.腹有诗书气自华 B.一勤天下无难事
C.绝知此事要躬行 D.行百里者半九十
C
考向1 实践中学习
观点正确。因为实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我、提升自身素质学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一部分，青少年随着生活范围的扩大，遇到的困惑会越来越多，这要在实践中逐步解决以促进自身的发展与提升。
夯基·考点梳理
考点七 终身学习
考点内容 易错提醒
原因 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的； ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力; ③我们生活的时代信息量巨大，只是更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 终身学习的能力和理念：
发散性思维：
学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
养成的习惯 ①主动学习 ②及时调节自己的学习方式 ③坚持不懈 ④培养敏感性 提升·题型归纳
【例1】2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年（ ）
A.结束校园生活，规划好职业生涯 B.激发学习热情，消除学习压力
C.养成阅读习惯，树立终身学习观 D.遵守公共秩序，推动社会进步
【变式1-1】九年级，意味着结束，更意味着开始。下图是某班同学在“美好的初中时光”主题班会中的分享，他们的分享最想告诉我们（ ）
①大胆尝试，规划有意义的人生
②调整心态，坦然面对学习压力
③不断探索，树立终身学习理念
④做好准备，理性进行职业选择
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
C
考向1 终身学习
B
夯基·考点梳理
考点八 职业规划
考点内容 易错提醒
原因 ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 ②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ③在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 ④人们的就业方式越来越多样。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 每个人所处的岗位不
同，从事不同的劳动，但都在为国家核社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者和是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
学会依据社会发展需
要和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新人的责任担当。
考虑因素 ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 方法 自我分析；环境分析；确定目标；行动计划；评估调整； 提升·题型归纳
【例1】《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用，采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施。这启示我们中学生（ ）
A.做好职业准备，根据实际进行职业规划 B.增强问题意识，积极参加社会调查活动
C.树立终身学习理念，增强学以致用能力 D.全面提升个人素养，掌握科学思维方法
【变式1-1】每个人都是自己生命的导演。沈忠芳在学生时代就确立了自己的人生规划。作为新时代的中学生，请你结合实际，规划自己的职业生涯。
考向1 职业规划
未来职业：教师
确立依据：国家发展、民族振兴需要教师职业。
具体做法：要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；热爱本职工作，践行劳模精神。
A
夯基·考点梳理
考点九 敬业精神
考点内容 易错提醒
为什么 ①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。②每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。③国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。④劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。⑤一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。⑥只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 劳模精神
爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献
劳动精神：崇
尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动
工匠精神：执
着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越
如何做 ①在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 ③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 提升·题型归纳
【例1】鲜花、掌声、红毯2024年1月13日上午，50位2023年“大国工匠年度人物”入围人选，接受热烈的掌声与祝贺。“非常激动，倍感荣幸！”国网河南省电力公司超高压公司输电带电作业班副班长陶留海难掩喜悦之情。从普通的送电工到全国输电线路带电作业领域专家，陶留海立足岗位，对于一项事业要简单纯粹、专业专注，做到极致。这告诉我们（ ）
A．选择感兴趣的职业就能成为大国工匠
B．从事体面的工作才能更好实现人生价值
C．培养敬业精神，每个人都能成为大国工匠
D．要勇担时代责任，全面提升自身素质
考向1 敬业精神
D
提升·题型归纳
【例2】2024年1月，首届“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行，这次受表彰的个人和团队取得了一批先进工程技术成果，生动体现了工程师群体爱党报国、服务人民、敬业奉献、严谨笃实、精益求精、臻于卓越、团结协作、自立自强的崇高追求和宝贵精神。该奖项的颁发（ ）
①激发劳动者实现自身价值，为国家作贡献
②激励广大工程师奋进新时代、建功新征程
③通过树立典型，弘扬劳模精神、劳动精神
④意味着我国已经步入创新型发达国家行列
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【变式2-1】“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（ ）
①为了获得表彰，践行工匠精神 ②顺应时代变化，学会自主创业
③弘扬劳动精神，实现人生价值 ④提升自身素质，为国奉献争光
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向1 敬业精神
A
D
提升·题型归纳
【例3】 2024年4月28日，中华全国总工会发布关于表彰2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号的决定，共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个，表彰对象涵盖了19个行业大类。他们当中，有深耕高端装备制造研发领域、打破国外垄断的精密装备制造者，有常年驻扎在田间地头、大力推广科学种植技术的“新农人”……正是各行各业普通劳动者的坚守与付出，创造了今天的美好生活。从实现全面小康的千年梦想，到经济总量稳居第二位，从建成世界最大的高速铁路、公路网，基础设施建设取得重大成就，到载人航天、探月探火、卫星导航等领域取得关键突破，我国经济社会发展取得的每一项新的历史性成就，都凝聚着劳动者们勤勉奉献的心血，奋斗拼搏的汗水。
劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。国家鼓励广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，踊跃投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。某初中学校九年级（1）班召开“劳动最光荣”主题班会，假如你是该班同学，请你围绕班会主题拟定发言要点。
考向1 敬业精神
提升·题型归纳
【答案】①劳动成就今天，实干创造未来。②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。③向劳动者致敬，学习他们爱岗敬业、创新创造，为国家和社会发展作出贡献。④增强劳动意识，树立劳动精神，崇尚劳动。⑤热爱劳动，做新时代的劳动者、奉献者，通过劳动实现人生价值。
考向1 敬业精神

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