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广西北海市2023-2024学年八年级上学期期末生物学试题
1．（2024八上·北海期末）学习了显微镜的使用方法后，小华想要选取一种材料直接放在载玻片上制成临时玻片标本，并观察该生物材料的细胞结构，他可以选用的材料是（　　）
A．洋葱鳞片叶内表皮 B．花生颗粒
C．一瓣橘子 D．整个柳树叶片
2．（2024八上·北海期末）每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变。利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受遗传物质的影响，这些遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
3．（2024八上·北海期末）眼虫（如图）是生活在水中的一种单细胞生物，下列有关眼虫的描述，正确的是（　　）
A．能独立完成生命活动 B．不能对外界刺激作出反应
C．不能运动 D．多个细胞才能构成一个生物体
4．（2024八上·北海期末）“告别童年，青春起航。”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析，正确的是（　　）
A．只需要在神经系统调节下完成
B．由骨牵拉肌肉绕关节活动完成
C．完成敬队礼动作需要消耗能量
D．此动作由一块骨骼肌参与也可完成
5．（2024八上·北海期末）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（　　）
A．蛇的体表有细鳞，兔子没有
B．兔子有发达的四肢，蛇没有
C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
D．蛇的体型大，兔子的体型小
6．（2024八上·北海期末）下列与生物分类有关的叙述，错误的是（　　）
A．种是最基本的分类单位
B．分类的主要依据是生物的相似程度
C．同种生物的亲缘关系是最密切的
D．分类单位越大，包含的生物种类越少
7．（2024八上·北海期末）生物兴趣小组的同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是（　　）
A．容器中需要放入适量的水分 B．发豆芽过程需要适宜的温度
C．绿豆种子萌发一定需要阳光 D．绿豆种子萌发需要充足的氧气
8．（2024八上·北海期末）绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大坨，主要的作用是（　　）
A．更好地支撑树苗 B．保护幼根和根毛
C．增加土壤中营养物质 D．利于运输中保护枝叶
9．（2024八上·北海期末）2023年12月14日下午，习近平总书记在广西来宾市国家现代农业产业园黄安优质“双高”糖料蔗基地考察时指出，广西是我国蔗糖主产区，要把这一特色优势产业做强做大。蔗糖主要来源于甘蔗（　　）
A．叶的光合作用 B．叶的呼吸作用
C．茎的输导作用 D．叶的蒸腾作用
10．（2024八上·北海期末）在生活中“笑掉下巴”并不是一个夸张的说法，实际上是有医学依据的，如图是颞下颌关节的结构示意图，“笑掉下巴”主要原因是脸部两侧的颞下颌关节的（　　）
A．关节囊从骨上脱落 B．关节头从关节腔中脱落
C．关节软骨发生病变 D．关节头从关节窝中脱出
11．（2024八上·北海期末）流感病毒主要通过空气、飞沫和接触传播，引起人发热、头痛、肌肉关节酸痛。下列关于该病毒的叙述，错误的是（　　）
A．在电子显微镜下可见 B．细胞结构简单
C．必须寄生在活细胞内 D．能够引起动物患病
12．（2024八上·北海期末）如图食品在制作过程中，利用了酵母菌的一组是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．（2024八上·北海期末）为了较长时间地保持甘薯的新鲜品质，最好将甘薯贮藏在（）的地窖中。
A．低温、低氧 B．高温、低氧 C．低温、高氧 D．高温、高氧
14．（2024八上·北海期末）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。动物的行为有先天性行为和学习行为，以下成语所示的行为与“金鸡报晓”行为类型相同的是（　　）
A．谈虎色变 B．惊弓之鸟 C．飞蛾扑火 D．老马识途
15．（2024八上·北海期末）气候变化是人类面临的全球性问题，随着世界各国二氧化碳不断排放，温室气体猛增，对生物圈造成威胁，在此背景下，我国提出2030年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放在某一个时间点达到历史峰值），2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净排放为零）的目标。以下做法不能为此目标贡献力量的是（　　）
A．推广和利用可再生能源
B．大力推行使用一次性木筷
C．坚持绿色出行，减少私家车使用
D．大力开展植树造林，严禁乱砍滥伐
16．（2024八上·北海期末）下图4是人体的不同结构层次，请据图分析回答问题。
（1）从A到B的过程为细胞　 　（选填“分裂”或“分化”），该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞　 　（选填“一样”或“不一样”）。
（2）从B到C的过程为细胞　 　（选填“分裂”或“分化”），该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做　 　。
（3）人体发育的起点是[A]　 　。
（4）与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有　 　。
17．（2024八上·北海期末）下图是几种常见的动物，请你仔细观察，回答下列问题。
（1）A类动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其　 　和发育摆脱了对水的依赖。
（2）B类动物的体表有坚硬的　 　，多数体节有分节的附肢。
（3）C终生生活在水中，它们用　 　呼吸。
（4）D擅长飞行，有　 　辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）A、C、D、E四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的　 　。
（6）与A、B、C相比较，D、E体温　 　（选填“恒定”或“不恒定”），增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
18．（2024八上·北海期末）如图所示的是四种微生物结构图，请据图回答问题：
（1）四种微生物在细胞结构上都有细胞壁、细胞膜和　 　，与绿色植物细胞相比，它们的细胞质中没有　 　这一细胞器，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，在显微镜下观察它的孢子星青绿色，排列成扫帚状，据此判断它应该是　 　霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物，甲和丙比较，在细胞结构上的主要不同点是甲的细胞内没有　 　。
（4）乙与丁都属于　 　（选填“单”或“多”）细胞真菌，由大量的菌丝构成，通过产生　 　来繁殖后代。
19．（2024八上·北海期末）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图1是种子呼吸作用和植物光合作用实验图，图2是植物某器官结构示意图。请分析回答下列问题：
（1）图1中，A瓶内是正在萌发的种子，种子在萌发时，呼吸作用会加强，使瓶内　 　气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的　 　和氧气。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的主要器官是　 　。
（3）植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过　 　（选填“导管”或“筛管”）向上运输。
（4）实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗　 　作用的结果。图2中[③]　 　既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
20．（2024八上·北海期末）某同学用培养好的天竺葵设计“验证光合作用需要二氧化碳”的实验，实验装置如下图（注：A和B处的透明塑料袋口扎紧密封，25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳），据图回答问题。
（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有　 　的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用　 　分别检验A、B两叶片，结果是　 　（填“A”或“B”）叶片变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是　 　。
（4）实验证明：　 　是光合作用不可缺少的原料。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A．洋葱鳞片叶内表皮，是单层细胞构成的，薄而透明，可以直接制成临时装片放在普通光学显微镜下观察，符合题意。
BCD．花生颗粒，一瓣橘子，整个柳树叶片，都是多层细胞构成的，不透明不能直接制成临时装片放在普通光学显微镜下观察，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。因此，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。
2．【答案】C
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出，与遗传物质无关，A不符合题意。
B．细胞质是细胞内的液体，含有多种细胞器，但遗传物质主要不在细胞质中，B不符合题意。
C．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，与指纹的形成有关，C符合题意。
D．线粒体，线粒体是细胞的能量工厂，与遗传物质无关，D不符合题意。
故选C。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。
3．【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．眼虫是单细胞生物，整个生物体只由一个细胞构成，能够独立完成生命活动，包括呼吸、营养、排泄、运动、生殖和调节等，A正确。B．眼虫能够对外界刺激作出反应，例如，当光线变化时，眼虫能够通过鞭毛的摆动改变运动方向，B错误。
C．眼虫具有鞭毛，能够通过鞭毛的摆动在水中移动，因此眼虫能够运动，C错误。
D．眼虫是单细胞生物，整个生物体只由一个细胞构成，因此眼虫不是由多个细胞构成的生物体，D错误
故选A。
【分析】眼虫是一种单细胞生物，属于原生动物，主要生活在淡水环境中。眼虫具有鞭毛，能够通过鞭毛的摆动在水中移动。眼虫的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，同时也能够通过吞噬作用获取营养。眼虫的细胞结构复杂，包括细胞核、线粒体、叶绿体、鞭毛等，能够完成呼吸、营养、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
4．【答案】C
【知识点】动物的运动方式；骨、关节和肌肉的配合；动物运动的意义
【解析】【解答】A．运动的产生需要神经系统的控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B错误。
C．完成敬队礼动作要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解，C正确。
D．一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。
故答案为：C。
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
5．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】蛇是变温动物，它们的体温随外界环境的变化而改变。在寒冷的冬天，蛇的体温会下降，为了生存，它们会进入冬眠状态。而兔子是恒温动物，它们的体温不会随环境温度变化而改变，因此在寒冷的冬天，兔子不需要冬眠，ABD都不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。
恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
6．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物分类的基本单位是种，这是最基本的分类单位，A正确。
B．生物分类的主要依据是生物的相似程度，包括形态结构、生理功能、生活习性等，B正确。
C．同种生物的亲缘关系是最密切的，因为它们具有最多的共同特征，C正确。
D．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，D错误。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
7．【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用，但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。因此发豆芽时容器中需要放入适量的水，A正确。
B．种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行，多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃。因此发豆芽过程需要适宜的温度，B正确。
C．绿豆种子是一种喜阴植物，其萌发过程并不依赖阳光。阳光主要影响植物的光合作用，而种子萌发主要依赖的是种子内部储存的营养物质，与光合作用无关，C错误。
D．氧气是种子进行呼吸作用所必需的。在种子萌发过程中，呼吸作用会消耗大量的氧气，并产生能量供种子生长发育所需。如果氧气不足，种子的呼吸作用会受到抑制，从而影响种子的萌发，D正确。
故选C。
【分析】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
8．【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的时候，根部要带有一个大的“土坨”，这样可以使幼根和根毛免受伤害，起到保护幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和无机盐，避免移栽的植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
9．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，蔗糖主要来源于甘蔗的叶的光合作用。A符合题意。
故选A。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
10．【答案】D
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】当人们大笑时，下颌的运动可能会超出其正常范围，导致关节头从关节窝中脱出，即脱臼，从而出现“笑掉下巴”的现象。D符合题意。
故选D。
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
11．【答案】B
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A正确。
B．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。
C．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，C正确。
D．流感病毒主要通过空气、飞沫和接触传播，引起人发热、头痛、肌肉关节酸痛，因此该病毒能够引起动物患病，D正确。
故选B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
12．【答案】D
【知识点】发酵技术；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①馒头的制作过程中，酵母菌被用来发酵面团，产生二氧化碳使面团膨胀，从而形成松软的馒头。②醋的制作通常使用醋酸杆菌，而不是酵母菌。
③酸奶的制作需要乳酸菌的参与，乳酸菌将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶凝固并产生酸味。
④米酒的制作需要酵母菌的参与，酵母菌在无氧条件下将米中的糖类转化为酒精和二氧化碳。
因此，食品在制作过程中，利用了酵母菌的一组是①馒头和④米酒。
故选D。
【分析】在食品加工中，微生物的发酵技术扮演着重要角色。酵母菌是一种常见的发酵微生物，它在无氧条件下可以将糖类转化为酒精和二氧化碳，这一过程被广泛应用于食品和饮料的生产中。乳酸菌则在厌氧条件下将糖类转化为乳酸，常用于制作酸奶和泡菜等食品。醋的制作通常使用醋酸杆菌，而米酒的制作则需要酵母菌的参与。
13．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】贮藏种子、蔬菜的最适条件是干燥、低温和缺氧。在这样的条件下，细胞的呼吸作用最微弱，呼吸作用消耗的有机物最少。如果湿度大、温度高、氧气充足，细胞的呼吸作用强，细胞内贮存的有机养料将会通过呼吸作用而大量消耗，种子、蔬菜的贮藏期限也就必然会缩短。所以，为了较长时间地保持甘薯的新鲜品质，最好将甘薯贮藏在低温、低氧的地窖中。
故答案为：A。
【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。因此，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。
14．【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A：谈虎色变——这是一种学习行为，通常指人或动物在经历或观察到某种危险或恐惧的情境后，对类似情境产生恐惧反应。这与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。B：惊弓之鸟——这也是一个学习行为的例子，描述的是动物在经历了一次恐惧事件后，对类似情境产生过度反应。这同样与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。
C：飞蛾扑火——这个成语描述的是飞蛾被火光吸引，飞向火源的行为。这种行为在飞蛾中是普遍存在的，由遗传物质决定，是飞蛾生来就有的行为，属于先天性行为。这与“金鸡报晓”的行为类型相同。
D：老马识途——这个成语描述的是马对路径的记忆，是一种学习行为，通过经验积累获得。这与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。
故选C。
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，而学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习获得的行为。题目中的“金鸡报晓”是公鸡的一种先天性行为，由遗传物质决定，是公鸡生来就有的行为。
15．【答案】B
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A．推广和利用可再生能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，A不符合题意。B．大力推行使用一次性木筷，会增加木材的消耗，减少森林面积，不利于实现“碳中和”目标，B符合题意。
C．坚持绿色出行，减少私家车使用，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，C不符合题意。
D．大力开展植树造林，严禁乱砍滥伐，可以增加森林面积，提高森林吸收二氧化碳的能力，有利于实现“碳中和”目标，D不符合题意。
故选B。
【分析】“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。
16．【答案】（1）分裂；一样
（2）分化；组织
（3）受精卵
（4）系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）从A到B的过程为细胞分裂，该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞一样。这是因为细胞分裂时，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞的遗传物质相同。
（2）从B到C的过程为细胞分化，该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生的变化，形成不同的组织，如肌肉组织、神经组织等。
（3）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体；因此，人体发育的起点是A受精卵。
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有系统。
【分析】题图中，AB细胞，C组织，D器官，E系统，F人体。
人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。细胞分裂是细胞数量的增加，而细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生的变化，形成不同的组织。人体发育的起点是受精卵，而绿色开花植物的结构层次中不包含系统这一层次。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，从A到B的过程使细胞数目增多，为细胞分裂，该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞一样。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。因此，从B到C的过程为细胞分化，该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
（3）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体；因此，人体发育的起点是A受精卵。
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有系统。
17．【答案】（1）生殖
（2）外骨骼
（3）鳃
（4）气囊
（5）脊柱
（6）恒定
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。A蜥蜴属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（2）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。B蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，多数体节有分节的附肢。
（3）C是鱼类，终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，D鸟类擅长飞行，有气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是指身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是指身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，A蜥蜴、C鱼、D家鸽、E家兔四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（6）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，与A蜥蜴、B蝗虫、C鱼等变温动物相比较，D家鸽、E家兔等恒温动物的体温恒定，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
【分析】图中：A蜥蜴是爬行动物、B蝗虫是节肢动物、C鱼是鱼类、D家鸽是鸟类、E家兔是哺乳动物。
A爬行动物的生殖和发育过程不再依赖水环境，使它们能够更好地适应陆地生活。
B节肢动物的外骨骼和分节的附肢使其能够在多种环境中生存。
C鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。
D鸟类有气囊辅助呼吸，能够进行高效的气体交换。
（1）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。A蜥蜴属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（2）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。B蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，多数体节有分节的附肢。
（3）C是鱼类，终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，D鸟类擅长飞行，有气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是指身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是指身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，A蜥蜴、C鱼、D家鸽、E家兔四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（6）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，与A蜥蜴、B蝗虫、C鱼等变温动物相比较，D家鸽、E家兔等恒温动物的体温恒定，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
18．【答案】（1）细胞质；叶绿体
（2）青
（3）成形的细胞核
（4）多；孢子
【知识点】真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。甲是细菌，乙丙丁都是真菌。观察四种微生物的结构图，可以发现它们都有细胞壁、细胞膜和细胞质这三种基本结构。然而，与绿色植物细胞相比，这些微生物的细胞质中并没有叶绿体这一细胞器。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，能够合成有机物。而这些微生物没有叶绿体，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，其孢子在显微镜下观察呈青绿色，排列成扫帚状。根据这些特征，可以判断它应该是青霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物。原核生物与真核生物在细胞结构上的主要不同点是，原核生物的细胞内没有成形的细胞核。因此，甲和丙比较，甲的主要不同点就是其细胞内没有成形的细胞核。
（4）乙与丁都属于多细胞真菌。这些真菌由大量的菌丝构成，并通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，能够在适宜的环境条件下萌发成新的个体。
【分析】图甲是细菌；图乙是青霉，青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子。图丙是酵母菌，属于单细胞真菌；图丁是蘑菇，属于多细胞真菌。
微生物包括原核生物和真核生物，它们在细胞结构上有显著的区别。原核生物如细菌，细胞内没有成形的细胞核；真核生物如霉菌和酵母菌，细胞内有成形的细胞核。霉菌是多细胞真菌，通过孢子繁殖；酵母菌是单细胞真菌，也可以通过孢子繁殖。
（1）观察四种微生物的结构图，可以发现它们都有细胞壁、细胞膜和细胞质这三种基本结构。然而，与绿色植物细胞相比，这些微生物的细胞质中并没有叶绿体这一细胞器。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，能够合成有机物。而这些微生物没有叶绿体，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，其孢子在显微镜下观察呈青绿色，排列成扫帚状。根据这些特征，可以判断它应该是青霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物。原核生物与真核生物在细胞结构上的主要不同点是，原核生物的细胞内没有成形的细胞核。因此，甲和丙比较，甲的主要不同点就是其细胞内没有成形的细胞核。
（4）乙与丁都属于多细胞真菌。这些真菌由大量的菌丝构成，并通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，能够在适宜的环境条件下萌发成新的个体。
19．【答案】（1）CO2；有机物
（2）叶
（3）导管
（4）蒸腾；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，A瓶内萌发的种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳通过玻璃管进入玻璃罩，使玻璃罩里的二氧化碳浓度提高。而二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，A瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，二氧化碳气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的有机物和氧气。
（2）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。所以，幼苗进行光合作用的主要器官是叶。
（3）导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，因此植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过导管向上运输。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【分析】图2中：①上表皮，②叶脉，③气孔。
（1）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（2）叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
（1）A瓶内萌发的种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳通过玻璃管进入玻璃罩，使玻璃罩里的二氧化碳浓度提高。而二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，A瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，二氧化碳气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的有机物和氧气。
（2）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。所以，幼苗进行光合作用的主要器官是叶。
（3）导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，因此植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过导管向上运输。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
20．【答案】（1）消耗掉叶片内的有机物
（2）酒精；碘液；B
（3）对照
（4）二氧化碳
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内的有机物。这是因为植物在黑暗中无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，从而消耗掉叶片中储存的有机物，确保实验开始时叶片中没有预先合成的有机物，避免对实验结果产生干扰。
（2）叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素易溶于酒精，脱色时，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。淀粉遇到碘液会变蓝，因此，用碘液检验叶片内是否有淀粉产生。A叶片环境中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，因缺少二氧化碳这种原料，不能进行光合作用，无淀粉产生，滴加碘液后不变蓝；水不吸收二氧化碳，B叶片环境中有二氧化碳，进行光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是对照。在实验设计中，对照组的设置是为了排除其他变量的影响，确保实验结果的准确性。B组作为对照组，其环境条件与A组不同，但其他条件相同，通过对比A、B两组的结果，可以验证光合作用是否需要二氧化碳。
（4）由（2）问知，此实验中A缺少二氧化碳，没有进行光合作用；B有二氧化碳，能进行光合作用，说明二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素易溶于酒精，脱色时，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。淀粉遇到碘液会变蓝，因此，用碘液检验叶片内是否有淀粉产生。A叶片环境中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，因缺少二氧化碳这种原料，不能进行光合作用，无淀粉产生，滴加碘液后不变蓝；水不吸收二氧化碳，B叶片环境中有二氧化碳，进行光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。
（3）在本实验中，变量是二氧化碳，B组针对二氧化碳这一变量没作处理，与A组作对照。
（4）由（2）问知，此实验中A缺少二氧化碳，没有进行光合作用；B有二氧化碳，能进行光合作用，说明二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
1 / 1广西北海市2023-2024学年八年级上学期期末生物学试题
1．（2024八上·北海期末）学习了显微镜的使用方法后，小华想要选取一种材料直接放在载玻片上制成临时玻片标本，并观察该生物材料的细胞结构，他可以选用的材料是（　　）
A．洋葱鳞片叶内表皮 B．花生颗粒
C．一瓣橘子 D．整个柳树叶片
【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A．洋葱鳞片叶内表皮，是单层细胞构成的，薄而透明，可以直接制成临时装片放在普通光学显微镜下观察，符合题意。
BCD．花生颗粒，一瓣橘子，整个柳树叶片，都是多层细胞构成的，不透明不能直接制成临时装片放在普通光学显微镜下观察，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。因此，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。
2．（2024八上·北海期末）每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变。利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受遗传物质的影响，这些遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
【答案】C
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A．细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出，与遗传物质无关，A不符合题意。
B．细胞质是细胞内的液体，含有多种细胞器，但遗传物质主要不在细胞质中，B不符合题意。
C．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，与指纹的形成有关，C符合题意。
D．线粒体，线粒体是细胞的能量工厂，与遗传物质无关，D不符合题意。
故选C。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。
3．（2024八上·北海期末）眼虫（如图）是生活在水中的一种单细胞生物，下列有关眼虫的描述，正确的是（　　）
A．能独立完成生命活动 B．不能对外界刺激作出反应
C．不能运动 D．多个细胞才能构成一个生物体
【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．眼虫是单细胞生物，整个生物体只由一个细胞构成，能够独立完成生命活动，包括呼吸、营养、排泄、运动、生殖和调节等，A正确。B．眼虫能够对外界刺激作出反应，例如，当光线变化时，眼虫能够通过鞭毛的摆动改变运动方向，B错误。
C．眼虫具有鞭毛，能够通过鞭毛的摆动在水中移动，因此眼虫能够运动，C错误。
D．眼虫是单细胞生物，整个生物体只由一个细胞构成，因此眼虫不是由多个细胞构成的生物体，D错误
故选A。
【分析】眼虫是一种单细胞生物，属于原生动物，主要生活在淡水环境中。眼虫具有鞭毛，能够通过鞭毛的摆动在水中移动。眼虫的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，同时也能够通过吞噬作用获取营养。眼虫的细胞结构复杂，包括细胞核、线粒体、叶绿体、鞭毛等，能够完成呼吸、营养、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
4．（2024八上·北海期末）“告别童年，青春起航。”某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析，正确的是（　　）
A．只需要在神经系统调节下完成
B．由骨牵拉肌肉绕关节活动完成
C．完成敬队礼动作需要消耗能量
D．此动作由一块骨骼肌参与也可完成
【答案】C
【知识点】动物的运动方式；骨、关节和肌肉的配合；动物运动的意义
【解析】【解答】A．运动的产生需要神经系统的控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误。
B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B错误。
C．完成敬队礼动作要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解，C正确。
D．一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。
故答案为：C。
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
5．（2024八上·北海期末）冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（　　）
A．蛇的体表有细鳞，兔子没有
B．兔子有发达的四肢，蛇没有
C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物
D．蛇的体型大，兔子的体型小
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】蛇是变温动物，它们的体温随外界环境的变化而改变。在寒冷的冬天，蛇的体温会下降，为了生存，它们会进入冬眠状态。而兔子是恒温动物，它们的体温不会随环境温度变化而改变，因此在寒冷的冬天，兔子不需要冬眠，ABD都不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。
恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
6．（2024八上·北海期末）下列与生物分类有关的叙述，错误的是（　　）
A．种是最基本的分类单位
B．分类的主要依据是生物的相似程度
C．同种生物的亲缘关系是最密切的
D．分类单位越大，包含的生物种类越少
【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物分类的基本单位是种，这是最基本的分类单位，A正确。
B．生物分类的主要依据是生物的相似程度，包括形态结构、生理功能、生活习性等，B正确。
C．同种生物的亲缘关系是最密切的，因为它们具有最多的共同特征，C正确。
D．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，D错误。
故选D。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
7．（2024八上·北海期末）生物兴趣小组的同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是（　　）
A．容器中需要放入适量的水分 B．发豆芽过程需要适宜的温度
C．绿豆种子萌发一定需要阳光 D．绿豆种子萌发需要充足的氧气
【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用，但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。因此发豆芽时容器中需要放入适量的水，A正确。
B．种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行，多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃。因此发豆芽过程需要适宜的温度，B正确。
C．绿豆种子是一种喜阴植物，其萌发过程并不依赖阳光。阳光主要影响植物的光合作用，而种子萌发主要依赖的是种子内部储存的营养物质，与光合作用无关，C错误。
D．氧气是种子进行呼吸作用所必需的。在种子萌发过程中，呼吸作用会消耗大量的氧气，并产生能量供种子生长发育所需。如果氧气不足，种子的呼吸作用会受到抑制，从而影响种子的萌发，D正确。
故选C。
【分析】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
8．（2024八上·北海期末）绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大坨，主要的作用是（　　）
A．更好地支撑树苗 B．保护幼根和根毛
C．增加土壤中营养物质 D．利于运输中保护枝叶
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的时候，根部要带有一个大的“土坨”，这样可以使幼根和根毛免受伤害，起到保护幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和无机盐，避免移栽的植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
9．（2024八上·北海期末）2023年12月14日下午，习近平总书记在广西来宾市国家现代农业产业园黄安优质“双高”糖料蔗基地考察时指出，广西是我国蔗糖主产区，要把这一特色优势产业做强做大。蔗糖主要来源于甘蔗（　　）
A．叶的光合作用 B．叶的呼吸作用
C．茎的输导作用 D．叶的蒸腾作用
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，蔗糖主要来源于甘蔗的叶的光合作用。A符合题意。
故选A。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
10．（2024八上·北海期末）在生活中“笑掉下巴”并不是一个夸张的说法，实际上是有医学依据的，如图是颞下颌关节的结构示意图，“笑掉下巴”主要原因是脸部两侧的颞下颌关节的（　　）
A．关节囊从骨上脱落 B．关节头从关节腔中脱落
C．关节软骨发生病变 D．关节头从关节窝中脱出
【答案】D
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】当人们大笑时，下颌的运动可能会超出其正常范围，导致关节头从关节窝中脱出，即脱臼，从而出现“笑掉下巴”的现象。D符合题意。
故选D。
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
11．（2024八上·北海期末）流感病毒主要通过空气、飞沫和接触传播，引起人发热、头痛、肌肉关节酸痛。下列关于该病毒的叙述，错误的是（　　）
A．在电子显微镜下可见 B．细胞结构简单
C．必须寄生在活细胞内 D．能够引起动物患病
【答案】B
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A正确。
B．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。
C．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，C正确。
D．流感病毒主要通过空气、飞沫和接触传播，引起人发热、头痛、肌肉关节酸痛，因此该病毒能够引起动物患病，D正确。
故选B。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
12．（2024八上·北海期末）如图食品在制作过程中，利用了酵母菌的一组是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】发酵技术；真菌与人类的关系
【解析】【解答】①馒头的制作过程中，酵母菌被用来发酵面团，产生二氧化碳使面团膨胀，从而形成松软的馒头。②醋的制作通常使用醋酸杆菌，而不是酵母菌。
③酸奶的制作需要乳酸菌的参与，乳酸菌将牛奶中的乳糖转化为乳酸，使牛奶凝固并产生酸味。
④米酒的制作需要酵母菌的参与，酵母菌在无氧条件下将米中的糖类转化为酒精和二氧化碳。
因此，食品在制作过程中，利用了酵母菌的一组是①馒头和④米酒。
故选D。
【分析】在食品加工中，微生物的发酵技术扮演着重要角色。酵母菌是一种常见的发酵微生物，它在无氧条件下可以将糖类转化为酒精和二氧化碳，这一过程被广泛应用于食品和饮料的生产中。乳酸菌则在厌氧条件下将糖类转化为乳酸，常用于制作酸奶和泡菜等食品。醋的制作通常使用醋酸杆菌，而米酒的制作则需要酵母菌的参与。
13．（2024八上·北海期末）为了较长时间地保持甘薯的新鲜品质，最好将甘薯贮藏在（）的地窖中。
A．低温、低氧 B．高温、低氧 C．低温、高氧 D．高温、高氧
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】贮藏种子、蔬菜的最适条件是干燥、低温和缺氧。在这样的条件下，细胞的呼吸作用最微弱，呼吸作用消耗的有机物最少。如果湿度大、温度高、氧气充足，细胞的呼吸作用强，细胞内贮存的有机养料将会通过呼吸作用而大量消耗，种子、蔬菜的贮藏期限也就必然会缩短。所以，为了较长时间地保持甘薯的新鲜品质，最好将甘薯贮藏在低温、低氧的地窖中。
故答案为：A。
【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。因此，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。
14．（2024八上·北海期末）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。动物的行为有先天性行为和学习行为，以下成语所示的行为与“金鸡报晓”行为类型相同的是（　　）
A．谈虎色变 B．惊弓之鸟 C．飞蛾扑火 D．老马识途
【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A：谈虎色变——这是一种学习行为，通常指人或动物在经历或观察到某种危险或恐惧的情境后，对类似情境产生恐惧反应。这与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。B：惊弓之鸟——这也是一个学习行为的例子，描述的是动物在经历了一次恐惧事件后，对类似情境产生过度反应。这同样与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。
C：飞蛾扑火——这个成语描述的是飞蛾被火光吸引，飞向火源的行为。这种行为在飞蛾中是普遍存在的，由遗传物质决定，是飞蛾生来就有的行为，属于先天性行为。这与“金鸡报晓”的行为类型相同。
D：老马识途——这个成语描述的是马对路径的记忆，是一种学习行为，通过经验积累获得。这与“金鸡报晓”的先天性行为类型不同。
故选C。
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，而学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习获得的行为。题目中的“金鸡报晓”是公鸡的一种先天性行为，由遗传物质决定，是公鸡生来就有的行为。
15．（2024八上·北海期末）气候变化是人类面临的全球性问题，随着世界各国二氧化碳不断排放，温室气体猛增，对生物圈造成威胁，在此背景下，我国提出2030年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放在某一个时间点达到历史峰值），2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净排放为零）的目标。以下做法不能为此目标贡献力量的是（　　）
A．推广和利用可再生能源
B．大力推行使用一次性木筷
C．坚持绿色出行，减少私家车使用
D．大力开展植树造林，严禁乱砍滥伐
【答案】B
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A．推广和利用可再生能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，A不符合题意。B．大力推行使用一次性木筷，会增加木材的消耗，减少森林面积，不利于实现“碳中和”目标，B符合题意。
C．坚持绿色出行，减少私家车使用，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，C不符合题意。
D．大力开展植树造林，严禁乱砍滥伐，可以增加森林面积，提高森林吸收二氧化碳的能力，有利于实现“碳中和”目标，D不符合题意。
故选B。
【分析】“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。
16．（2024八上·北海期末）下图4是人体的不同结构层次，请据图分析回答问题。
（1）从A到B的过程为细胞　 　（选填“分裂”或“分化”），该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞　 　（选填“一样”或“不一样”）。
（2）从B到C的过程为细胞　 　（选填“分裂”或“分化”），该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做　 　。
（3）人体发育的起点是[A]　 　。
（4）与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有　 　。
【答案】（1）分裂；一样
（2）分化；组织
（3）受精卵
（4）系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）从A到B的过程为细胞分裂，该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞一样。这是因为细胞分裂时，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞的遗传物质相同。
（2）从B到C的过程为细胞分化，该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生的变化，形成不同的组织，如肌肉组织、神经组织等。
（3）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体；因此，人体发育的起点是A受精卵。
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有系统。
【分析】题图中，AB细胞，C组织，D器官，E系统，F人体。
人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。细胞分裂是细胞数量的增加，而细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生的变化，形成不同的组织。人体发育的起点是受精卵，而绿色开花植物的结构层次中不包含系统这一层次。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，从A到B的过程使细胞数目增多，为细胞分裂，该过程形成的新细胞中的遗传物质与原细胞一样。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。因此，从B到C的过程为细胞分化，该过程形成形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
（3）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体；因此，人体发育的起点是A受精卵。
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，与人体相比，绿色开花植物的结构层次中不具有系统。
17．（2024八上·北海期末）下图是几种常见的动物，请你仔细观察，回答下列问题。
（1）A类动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其　 　和发育摆脱了对水的依赖。
（2）B类动物的体表有坚硬的　 　，多数体节有分节的附肢。
（3）C终生生活在水中，它们用　 　呼吸。
（4）D擅长飞行，有　 　辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）A、C、D、E四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的　 　。
（6）与A、B、C相比较，D、E体温　 　（选填“恒定”或“不恒定”），增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
【答案】（1）生殖
（2）外骨骼
（3）鳃
（4）气囊
（5）脊柱
（6）恒定
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。A蜥蜴属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（2）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。B蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，多数体节有分节的附肢。
（3）C是鱼类，终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，D鸟类擅长飞行，有气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是指身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是指身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，A蜥蜴、C鱼、D家鸽、E家兔四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（6）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，与A蜥蜴、B蝗虫、C鱼等变温动物相比较，D家鸽、E家兔等恒温动物的体温恒定，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
【分析】图中：A蜥蜴是爬行动物、B蝗虫是节肢动物、C鱼是鱼类、D家鸽是鸟类、E家兔是哺乳动物。
A爬行动物的生殖和发育过程不再依赖水环境，使它们能够更好地适应陆地生活。
B节肢动物的外骨骼和分节的附肢使其能够在多种环境中生存。
C鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。
D鸟类有气囊辅助呼吸，能够进行高效的气体交换。
（1）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。A蜥蜴属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活，是真正的陆生动物，原因是其生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（2）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。B蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，多数体节有分节的附肢。
（3）C是鱼类，终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，D鸟类擅长飞行，有气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（5）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是指身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是指身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，A蜥蜴、C鱼、D家鸽、E家兔四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（6）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，与A蜥蜴、B蝗虫、C鱼等变温动物相比较，D家鸽、E家兔等恒温动物的体温恒定，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
18．（2024八上·北海期末）如图所示的是四种微生物结构图，请据图回答问题：
（1）四种微生物在细胞结构上都有细胞壁、细胞膜和　 　，与绿色植物细胞相比，它们的细胞质中没有　 　这一细胞器，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，在显微镜下观察它的孢子星青绿色，排列成扫帚状，据此判断它应该是　 　霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物，甲和丙比较，在细胞结构上的主要不同点是甲的细胞内没有　 　。
（4）乙与丁都属于　 　（选填“单”或“多”）细胞真菌，由大量的菌丝构成，通过产生　 　来繁殖后代。
【答案】（1）细胞质；叶绿体
（2）青
（3）成形的细胞核
（4）多；孢子
【知识点】真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。甲是细菌，乙丙丁都是真菌。观察四种微生物的结构图，可以发现它们都有细胞壁、细胞膜和细胞质这三种基本结构。然而，与绿色植物细胞相比，这些微生物的细胞质中并没有叶绿体这一细胞器。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，能够合成有机物。而这些微生物没有叶绿体，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，其孢子在显微镜下观察呈青绿色，排列成扫帚状。根据这些特征，可以判断它应该是青霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物。原核生物与真核生物在细胞结构上的主要不同点是，原核生物的细胞内没有成形的细胞核。因此，甲和丙比较，甲的主要不同点就是其细胞内没有成形的细胞核。
（4）乙与丁都属于多细胞真菌。这些真菌由大量的菌丝构成，并通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，能够在适宜的环境条件下萌发成新的个体。
【分析】图甲是细菌；图乙是青霉，青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子。图丙是酵母菌，属于单细胞真菌；图丁是蘑菇，属于多细胞真菌。
微生物包括原核生物和真核生物，它们在细胞结构上有显著的区别。原核生物如细菌，细胞内没有成形的细胞核；真核生物如霉菌和酵母菌，细胞内有成形的细胞核。霉菌是多细胞真菌，通过孢子繁殖；酵母菌是单细胞真菌，也可以通过孢子繁殖。
（1）观察四种微生物的结构图，可以发现它们都有细胞壁、细胞膜和细胞质这三种基本结构。然而，与绿色植物细胞相比，这些微生物的细胞质中并没有叶绿体这一细胞器。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，能够合成有机物。而这些微生物没有叶绿体，因此它们大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。
（2）乙是霉菌的一种，其孢子在显微镜下观察呈青绿色，排列成扫帚状。根据这些特征，可以判断它应该是青霉。
（3）甲是原核生物，丙是真核生物。原核生物与真核生物在细胞结构上的主要不同点是，原核生物的细胞内没有成形的细胞核。因此，甲和丙比较，甲的主要不同点就是其细胞内没有成形的细胞核。
（4）乙与丁都属于多细胞真菌。这些真菌由大量的菌丝构成，并通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，能够在适宜的环境条件下萌发成新的个体。
19．（2024八上·北海期末）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图1是种子呼吸作用和植物光合作用实验图，图2是植物某器官结构示意图。请分析回答下列问题：
（1）图1中，A瓶内是正在萌发的种子，种子在萌发时，呼吸作用会加强，使瓶内　 　气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的　 　和氧气。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的主要器官是　 　。
（3）植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过　 　（选填“导管”或“筛管”）向上运输。
（4）实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗　 　作用的结果。图2中[③]　 　既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【答案】（1）CO2；有机物
（2）叶
（3）导管
（4）蒸腾；气孔
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，A瓶内萌发的种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳通过玻璃管进入玻璃罩，使玻璃罩里的二氧化碳浓度提高。而二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，A瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，二氧化碳气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的有机物和氧气。
（2）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。所以，幼苗进行光合作用的主要器官是叶。
（3）导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，因此植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过导管向上运输。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【分析】图2中：①上表皮，②叶脉，③气孔。
（1）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（2）叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
（1）A瓶内萌发的种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳通过玻璃管进入玻璃罩，使玻璃罩里的二氧化碳浓度提高。而二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，A瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，二氧化碳气体沿着玻璃管进入B装置的玻璃罩内，促使B装置中的幼苗制造更多的有机物和氧气。
（2）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用。所以，幼苗进行光合作用的主要器官是叶。
（3）导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，因此植物的生长需要合理灌溉，根部吸收的水分通过导管向上运输。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
20．（2024八上·北海期末）某同学用培养好的天竺葵设计“验证光合作用需要二氧化碳”的实验，实验装置如下图（注：A和B处的透明塑料袋口扎紧密封，25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳），据图回答问题。
（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是　 　。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有　 　的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用　 　分别检验A、B两叶片，结果是　 　（填“A”或“B”）叶片变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是　 　。
（4）实验证明：　 　是光合作用不可缺少的原料。
【答案】（1）消耗掉叶片内的有机物
（2）酒精；碘液；B
（3）对照
（4）二氧化碳
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内的有机物。这是因为植物在黑暗中无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，从而消耗掉叶片中储存的有机物，确保实验开始时叶片中没有预先合成的有机物，避免对实验结果产生干扰。
（2）叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素易溶于酒精，脱色时，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。淀粉遇到碘液会变蓝，因此，用碘液检验叶片内是否有淀粉产生。A叶片环境中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，因缺少二氧化碳这种原料，不能进行光合作用，无淀粉产生，滴加碘液后不变蓝；水不吸收二氧化碳，B叶片环境中有二氧化碳，进行光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是对照。在实验设计中，对照组的设置是为了排除其他变量的影响，确保实验结果的准确性。B组作为对照组，其环境条件与A组不同，但其他条件相同，通过对比A、B两组的结果，可以验证光合作用是否需要二氧化碳。
（4）由（2）问知，此实验中A缺少二氧化碳，没有进行光合作用；B有二氧化碳，能进行光合作用，说明二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素易溶于酒精，脱色时，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。淀粉遇到碘液会变蓝，因此，用碘液检验叶片内是否有淀粉产生。A叶片环境中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，因缺少二氧化碳这种原料，不能进行光合作用，无淀粉产生，滴加碘液后不变蓝；水不吸收二氧化碳，B叶片环境中有二氧化碳，进行光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。
（3）在本实验中，变量是二氧化碳，B组针对二氧化碳这一变量没作处理，与A组作对照。
（4）由（2）问知，此实验中A缺少二氧化碳，没有进行光合作用；B有二氧化碳，能进行光合作用，说明二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。
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