资源简介

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1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原名《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫“诗三百”。
2.《诗经》被儒家奉为经典，是“五经”之一。它广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。
3.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为 风 、 雅 、 颂 三大类。
“风”指国风，大都是民歌民谣，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华。
“雅”分为大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词。
“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宫廷宗庙祭祀的乐歌。
4.《诗经》的表现手法主要有 赋 、比 、兴 。
赋者，铺也—— 铺陈 ；
比者，以彼喻此—— 比喻 ；
兴者，先言他物以引起所咏之词也—— 联想 。
风 、雅 、颂 、赋 、比 、兴 合称为“诗经六义”。
传说雎鸠是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。
“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。
研读探究
关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
君子好逑
《关雎》主要运用了“起兴”的表现手法。如开头“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”发生关联，达到情景交融的境界。
研读探究
合作探究
· 重章叠句 ：
大多数句子相同，少数字词不同，重复歌咏。增强了音乐感、节奏感，形成一种回环往复的美，余韵悠长。
·女主人公：
·男主人公：
生动细腻，健康明朗，质朴直率
有景物，有人物，有故事，有画面，
有情感，交织融合，意境优美。
研读探究
渴慕倾心于伊人，执着地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如水中月，如镜中花，可望而不可即，求而不得，因此苦闷伤感忧郁。
研读探究
研读探究
①描绘了一幅秋苇苍苍，白露茫茫，寒霜浓重的凄凉景色，营造了一种渺远迷茫的意境。②渲染了凄清的气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。
主旨提炼
《蒹葭》三“美”
意象：
意境：
气氛：
心情：
蒹葭、白露、秋霜、河畔、道路、秋水……
芦苇长得非常茂盛，成霜的白露还未干涸，秋水之畔，道路迂回艰险不可寻觅，茫然萧索。
营造出清冷、孤寂、萧瑟冷落的氛围。
烘托主人公惆怅、怅惘的心情。
A. 伊人 ：
B. 男主人公 ：
“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”
美好纯洁，缥缈迷离，若隐若现。
坚贞不移，认真专一，执着无悔
全诗未曾言情，却无处不是时光见证下的百折不挠与执着追求。
重章叠句：
双声叠韵：
一唱三叹，重复歌咏。增强了音乐感、节奏感，加强了抒情效果，形成一种回环往复的美。
朗朗上口，使诗歌音调和谐，富有音乐美。
比较阅读
不同点 相同点 内容 情感 表现手法 语言 内容
《关雎》 爱慕，思念，向往 明朗热情 起兴 情景交融 四言为主 重章叠句 双声叠韵 ①爱情诗
②都表现了古代人民对爱情的坚贞不渝和执着追求。
《蒹葭》 反复求索而不能，伊人可望而不可即 凄迷忧郁

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