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(共25张PPT)
2.3 品味美好情感
第2课：做情绪情感的主人
导入新课
新课讲授
课堂小结
随堂检测
目 录
【导入新课】
说说你体会到了哪些美好情感。
人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。
2、情感与情绪
的关系？
1.情感的分类
有哪些？
4.如何品味
美好情感？
3.情感的作用
是什么？
自主学习
01
学会管理情绪
人非草木，孰能无情。
喜怒哀乐，人之常情。
思考：
图一中的“情”指的是什么？
图二中“情”指的是什么？
两者之间有什么联系？
情绪
情感
情感与情绪
02
1.情感与情绪的关系？
（1）.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
（2）.当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
【课堂笔记】
当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。
正义感
当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。
胜任感
你有过以上情感体验吗
结合自身实际，与同学分享你的情感体验。你还体验过哪些美好情感
当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。
责任感
情感的分类
师生情
亲情
友情
爱国情、使命感
归属感
荣誉感
责任感
情感的分类
情感是复杂多样的
有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
2.情感的分类？
【课堂笔记】
教语文的李老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，李老师来看我，给我补课。现在，语文是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做语文作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问李老师。
（1）“我”对李老师的情感有哪些变化？
（2）这些变化对“我”学语文有什么影响？
情感的作用
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
情感的作用
“55°C降温杯”的暖心故事
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°C降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
出于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
小资料
情感的作用
思考：这位爸爸出于什么原因而发明了55℃降温杯？
这说明情感有什么作用？
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情境一
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
情境二
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
（1）你如何看待小东和小莹的情感体验？
（2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
情感的作用
3.情感的作用？
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
【课堂笔记】
4.如何品味美好情感？
（1）有意识地增加自己的积极情感体验。
材料 2023年12月，一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。
胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验？
积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
我们应如何创造积极的情感体验？
羞耻感
焦虑感
挫败感
请问上面的这些情感属于正面的还是负面的，会对我们产生什么影响？
4.如何品味美好情感？
生活中，我们难免会产生一些消极情感。
这些消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定都是坏事吗？
焦虑感、挫败感
（2）学会承受和转化消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
4.如何品味美好情感？
2024年5月13日下午，在泊头市安顺街发生惊险一幕：一名老人骑车时忽然倒地，失去了意识。正在下班途中的女护士焦振聪，第一时间跑过去施救。呼唤老人、打开气道、心肺复苏、检查脉搏……经过5分钟紧急救治，老人恢复了心跳。
思考：你从以上事例中获得了哪些感悟？
（3）在实践中提升情感境界。
4.如何品味美好情感？
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
4.如何品味美好情感？
(2)我们要学会承受和转化消极情感。
(3)我们要在实践中提升情感境界。
【课堂笔记】
【课堂小结】
品味美好情感
认识情感
产生：情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向
特点：复杂多样
正确对待情感
做法：有意识地增加自己的积极情感体验；学会
承受和转化消极情感；在实践中提升情感
境界
作用：影响判断和选择；提升想象力、创造力；
体现生命成长
【课堂检测】
1.下图为某老师课堂上的板书：情绪与情感的关系。板书内容表明（ ）
A.情感与情绪紧密相关，没有区别
B.情感会随着时间的推移形成情绪
C.情感伴随情绪反应逐渐积累发展
D.情感是短暂的、不会发生变化的
C
2.我们要在生活中增加自己的积极情感体验。下列做法正确的是（ ）
①小姚：阅读一本好书，从中感受知识的力量
②小霖：深夜和好朋友刷短视频，开阔眼界
③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题
④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【课堂检测】

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