2.3 品味美好情感 课件(共25张PPT) -2024-2025学年七年级道德与法治下册 (统编版2024)

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2.3 品味美好情感 课件(共25张PPT) -2024-2025学年七年级道德与法治下册 (统编版2024)

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(共25张PPT)
2.3 品味美好情感
第2课:做情绪情感的主人
导入新课
新课讲授
课堂小结
随堂检测
目 录
【导入新课】
说说你体会到了哪些美好情感。
人非草木,孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。
2、情感与情绪
的关系?
1.情感的分类
有哪些?
4.如何品味
美好情感?
3.情感的作用
是什么?
自主学习
01
学会管理情绪
人非草木,孰能无情。
喜怒哀乐,人之常情。
思考:
图一中的“情”指的是什么?
图二中“情”指的是什么?
两者之间有什么联系?
情绪
情感
情感与情绪
02
1.情感与情绪的关系?
(1).情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。
(2).当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。
【课堂笔记】
当看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义的力量。
正义感
当独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任的快乐。
胜任感
你有过以上情感体验吗
结合自身实际,与同学分享你的情感体验。你还体验过哪些美好情感
当承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任的神圣。
责任感
情感的分类
师生情
亲情
友情
爱国情、使命感
归属感
荣誉感
责任感
情感的分类
情感是复杂多样的
有反映人类基本需要的情感,如安全感、归属感等;
有反映人类高层次社会性需要的情感,如道德感、荣誉感等;
有积极情感,如正义感、胜任感、美感等;
有消极情感,如挫折感、倦怠感、厌恶感等;
也有多方面混合的情感,如敬畏感等。
2.情感的分类?
【课堂笔记】
教语文的李老师很严肃,一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,李老师来看我,给我补课。现在,语文是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做语文作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问李老师。
(1)“我”对李老师的情感有哪些变化?
(2)这些变化对“我”学语文有什么影响?
情感的作用
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。
情感的作用
“55°C降温杯”的暖心故事
一个不到2岁的小女孩想要喝水,不料开水杯不小心被打翻,滚烫的热水从上至下,洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊,深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外,带着这个初衷,这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°C降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红,成为当时卖得最火的杯子。
出于对女儿的爱,让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
小资料
情感的作用
思考:这位爸爸出于什么原因而发明了55℃降温杯?
这说明情感有什么作用?
②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
情境一
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利,他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
情境二
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上,分享了成长中难忘的故事,情不自禁地对台下的父母说:“爸爸妈妈,我爱你们!”
(1)你如何看待小东和小莹的情感体验?
(2)我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?
③情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。
情感的作用
3.情感的作用?
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们做出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。
【课堂笔记】
4.如何品味美好情感?
(1)有意识地增加自己的积极情感体验。
材料 2023年12月,一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾,穿着朴素的学生,终于见到了她的捐助者。然而,看到恩人的瞬间女孩愣住了,清澈的眼神中有惊讶、有心疼,还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人,而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间,他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊,所得收入除了用来维持生计外,其余全部用来做慈善,累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷,《人民日报》称他为“跪着的巨人”。
胡雷的事迹,启示我们应如何创造积极的情感体验?
积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
我们应如何创造积极的情感体验?
羞耻感
焦虑感
挫败感
请问上面的这些情感属于正面的还是负面的,会对我们产生什么影响?
4.如何品味美好情感?
生活中,我们难免会产生一些消极情感。
这些消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受,但它们一定都是坏事吗?
焦虑感、挫败感
(2)学会承受和转化消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。
体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
4.如何品味美好情感?
2024年5月13日下午,在泊头市安顺街发生惊险一幕:一名老人骑车时忽然倒地,失去了意识。正在下班途中的女护士焦振聪,第一时间跑过去施救。呼唤老人、打开气道、心肺复苏、检查脉搏……经过5分钟紧急救治,老人恢复了心跳。
思考:你从以上事例中获得了哪些感悟?
(3)在实践中提升情感境界。
4.如何品味美好情感?
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
4.如何品味美好情感?
(2)我们要学会承受和转化消极情感。
(3)我们要在实践中提升情感境界。
【课堂笔记】
【课堂小结】
品味美好情感
认识情感
产生:情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向
特点:复杂多样
正确对待情感
做法:有意识地增加自己的积极情感体验;学会
承受和转化消极情感;在实践中提升情感
境界
作用:影响判断和选择;提升想象力、创造力;
体现生命成长
【课堂检测】
1.下图为某老师课堂上的板书:情绪与情感的关系。板书内容表明( )
A.情感与情绪紧密相关,没有区别
B.情感会随着时间的推移形成情绪
C.情感伴随情绪反应逐渐积累发展
D.情感是短暂的、不会发生变化的
C
2.我们要在生活中增加自己的积极情感体验。下列做法正确的是( )
①小姚:阅读一本好书,从中感受知识的力量
②小霖:深夜和好朋友刷短视频,开阔眼界
③小静:利用课余时间,帮助同学解答难题
④小浅:周末和同学一起参加保护环境的公益活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【课堂检测】

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