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(共60张PPT)
土 地 人 类 相互依存
◎ 抓 住关键句，把握文章的主要观点。语文要素
◎ 学写倡议书。习作要求
我们是大地的一部分，
大地也是我们的一部分。
第 课 时
默读古诗，识记生字，读准节奏。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九 曲/ 黄河/万里沙，浪淘/风簸自 天涯 。 如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
江南春
[ 唐 ] 杜 牧
ying guō
千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒 旗 风。
南朝四百八十寺，多少/楼台/烟雨中。
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
qí
茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自 栽 。
tà
一 水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
左右结构 上下结构
唐代曲名
浪淘沙 (其一 )
[唐]刘禹锡
刘禹锡 (772 — 842),字梦
得，唐代文学家、哲学家。白居易
称他为“诗豪”,与柳宗元并称
“刘柳”,与韦应物、白居易合称
“三杰”。有《刘梦得文集》 ,存世有《刘
作者简介
宾客集》。
诗歌品读
自由读一读古诗，对照注释理解 诗意，说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河
九百九十九道弯的说法。 “九”是虚指
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
指漫长的河道，携带大
量的泥沙。 “万里”是虚指
颠簸
水流冲刷
九曲黄河万里沙
九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从
遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
如今我要直向它的源头——银河冲去，和 传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
夸张 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
●你能从哪些词语体会到黄河的雄伟壮观
◇九曲黄河 姿态 ◇浪淘风簸 气势
雄伟壮阔 气势磅礴 力量美
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
●你从“上”联想到了什么
豪迈气概 浪漫憧憬
联想
勇往直前 知难而进
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《汉书》— 张骞曾到达黄河源头
出处
《博物志》— 有人往来于海上与天河之
间，曾与牛郎织女会面
同到牵牛织女家
诗人：黄河
联想到
银河
慨叹
九曲、万里沙
浪淘、风簸
直上银河、 牵牛织女家
黄河
气势雄伟
现实
想象
浪淘沙 (其 一 )
板书设
课文主题
《浪淘沙》(其一)一诗既写出了黄 河源远流长、奔腾汹涌的姿态，又表现了 诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
江南春
杜牧 (803—852) ,字牧之，
号樊川居士，唐代诗人、散文家。
其诗长于写景抒情，内容以咏史
抒怀为主，人称“小 杜” , 与 李
商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》 。
作者简介
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩
映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗 一 一 在望。
晴天景象
酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识 千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风。
迎风招展
山城
● 这两句诗从哪些感官写了哪些景物
听 觉 ◎莺啼 ◎ 风
视觉 ◎ 绿树、红花、水村、山郭、酒旗
● 这些景物有什么特点
明 媚 有声有色 充满生机
虚指，形容寺院很多 诗中指寺庙
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
像烟雾那样的细雨
这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩 藏在迷蒙的烟雨之中。
景 来
●这两句诗描绘了一幅怎样的画面
烟雨迷蒙中，众多寺庙和亭台楼阁静寂 伫立，一种幽远的古意萦绕在诗人心头。
朦胧迷离 深邃厚重
主旨解读
春景美 借古讽今
晴天明媚 雨天朦胧 今日盛景 怀古伤情
赞美、神往 忧国忧民
大兴建设寺庙，百姓生活雪上加霜
国势衰落，效仿南朝，大建佛寺
南朝
晚唐
物 — 感 —
楼台、烟雨
伤感、担忧
背 景
景
情
借景抒情
借古讽今
●诗人在担忧什么呢
古 — 南朝广建佛寺保佑江山稳固
今 — 唐朝效仿此法巩固国家统治
愚妄的统治者会加速国家灭亡
忧 国 忧 民
莺啼、绿映红
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十寺——
景 ( 今 )
情 ( 古
忧国忧民
板书设
江南春
烟雨中
)
课文主题
《江南春》这首诗描写了美丽如画 的江南风光，有声有色、有远有近，动 静结合，表现了诗人对江南春景的高度 赞美与无限神往。
品
7
恶
第三课时 题写在墙壁上的诗
书湖阴先生壁
[宋]王安石
杨骥(字德逢)的别号，杨骥是王安石退 居江宁(今江苏南京)时的邻居。
王安石 (1021—1086),
字介甫， 号半 山，谥文，又称 王文公。宋代著名的政治家、 文学家。主要作品有 《元日》 《泊船瓜洲》 等。
作者简介
茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指
包括茅屋在内的整个庭院
苔 ：青苔
畦：这里指种有花木的一块块排 列整齐的土地，周围有土埂围着
排闼：推开门。闼：小门
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排 闼送青来。
借助工具书及注释理解词意，了解全诗大意。
茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内
一排排的花木都是主人亲手种植的。院外， 一条 溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋 门把那翠色送到了眼前。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
●这两句写出了院子怎样的特点
无苔 一 净
花木成畦 一 花圃整齐，花草丰美
环境清幽
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
显得自然环境既生机勃勃又清净幽静
了解“对偶”的修辞手法
一水 护田 将绿绕
两 山 排闼 送青来
对偶的特 点：字数相等 结构相同 两两相对 对偶的作用：音韵和谐，读起来朗朗上口。
● 读完诗歌，你觉得“湖阴先生”是一个怎样
的人
净无苔> 高洁、清净脱俗、富有生活情趣 手自栽> 朴实勤劳、兴趣高雅、热爱自然
茅檐：长扫、净、无苔(干净)
花木：成畦、手自栽(整洁)
水：护田、 绕绿
山：排闼 、送青
赞美主人 高洁的品括
书 湖 阴 先 生 壁
板书设
课文主题
《书湖阴先生壁》 一诗既描写了湖 阴先生居所的清幽环境，同时也通过对 环境的描写表达出对居所主人品性、情 趣的赞 赏。
7
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
拓展发散
品
寄扬豪州韩绰判 百 ,
杜 牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
书湖阴先生壁(其二)
王安石
桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。 黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
课堂练习
一 、给加点的字选择正确的读音，打“ √”。
1.九曲 (qǔqū) 黄河万里沙，浪淘 (táo tāo) 风簸 (bò bǒp) 自天涯。
2. 千里莺 (yīn yīng) 啼 (dí tí) 绿映 (yìn yìng) 红，水村山郭酒旗风。
3.南朝 (zhāo cháo) 四百八十寺 (shì si), 多少 (shào shǎo) 楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸自天涯
簸： 颠簸。 天涯： 指天边。
句意： 黄河从遥远的天边而来，一路上卷着泥 沙，风浪滚动。
2.水村山郭酒旗风
山 郭： 山城。
酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
三、课外阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
1.这首诗的作者是 唐 朝的 叶绍翁 ，题 目可以理解为 在游园时没有遇到主人。
2.解释下列句子中加点的字词。
(1)应怜屐齿印苍苔
应：可能，大概。 怜 ： 爱 惜 。
(2)小扣柴扉久不开
小扣： 轻轻地敲。 柴扉： 柴门。
3.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( )。
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的 屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久 扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B.“春色满园关不住， 一枝红杏出墙来”两句诗 形象鲜明，构思奇特， “春色”和“红杏”都 被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
3.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( AC )。
C. 这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主 人，却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D. 这是一首无法成游、却胜于成游的别具一 格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
朗读指导：《浪淘沙》 (其 一 )这首
诗用浪漫手法写出了黄河源远流长、气势
雄伟。朗读时语调激昂，顿挫有力，读出
对黄河雄伟气势的赞叹。
有感情地朗读课文。背诵课文。
《江南春》这首诗既写出了江南春景的
丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。 朗读前两句时，用轻柔的语气，读出诗人对 景色的赞美之情；读后两句时，语气略低沉， 感受诗人从迷蒙的景色中引发的感慨。
《书湖阴先生壁》这首诗的前两句用朴
实清新的文字展现了湖阴先生庭院的洁净和 清幽，后两句用拟人手法写出了山水与主人 相亲近，写得有情且有趣。朗读时要读出赞 美之情，重读“净”“绕”“送”等字。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟
诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的 感 情 。
体会到了黄河的磅礴气势。
这首诗的前两句运用夸张的修辞手法， 直接写出了黄河挟带泥沙向下游奔涌，波 涛滚滚的磅礴气势。后两句又运用想象的 手法，从侧面烘托出了黄河的磅礴气势和 瑰丽景象。
读读《浪淘沙》(其 一),说说你从哪里
春天的特点。
诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、 山村、酒旗、春风等景物来描写，展现了 江南春景中明朗绚丽的一面。诗的后两句 写楼台、烟雨，展现了江南春景中朦胧、 迷离的烟雨之色。
想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南
读读下面的诗句，说说你发现了什么。
我想起了其他古诗里这样的诗句。
将绿绕，
送青来。
一水
两山
排 闼
护 田
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，
把山水写得有情有趣。其中“一水”对“两 山”, “护田”对“排闼”, “将绿绕”对 “送青来”。这样两两相对，音韵和谐，读 起来朗朗上口。
这样的诗句还有：
1.两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
课外练习
1.背诵本课三首古诗并复述古诗的
大 意 。
2.收集、摘抄描写自然美景的古诗
词，并背一背。
莺
右 结
部首： 结构：左右
组词：天涯 一望无涯
形近字：崖
,字义：水边，泛指边际。
下，横画长短错落。
笔顺：` 江 汇 沂 汗 涯 涯 涯 涯
涯 莺
右部长撇伸至“义
yá
yīng 部首：# 结构：上中下
组词：娇莺 黄莺
形近字： 鸣
“冖”略宽，托上盖下；字 义：鸟类的一种。 “鸟”末横平且长。
笔 顺 ： 艹 芦 节 劳 劳 莺 莺
涯 莺

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