资源简介

(共26张PPT)
广告
这首歌，同学们应该都很熟悉吧！
导入
正确认识广告
广告是什么
你能用自己的话说说什么是广告吗？
广告，即广而告之，让广大群众了解这件事。
广告的种类很多，以推销产品引发消费者的购买欲望为目的，称为商业广告。
还有一些不以盈利为目的，旨在引导人们树立正确价值观的叫做公益广告。
波力海苔
奥利奥
王老吉
哪里有广告
课前调查分享：课前布置大家开展了广告小调查的活动，你们在哪里发现了广告的身影呢？
四人一组组内分享交流，然后派代表全班分享。
我与广告“零距离”
接触地点
广告的内容
家里
小区里
放学路上
......
广告的内容
广告和我们生活中的衣食住行、方方面面都有着密切的联系，包罗生活万象。现在的广告内容真是无所不包、无奇不有。
同学们分享的是容易被我们发现的广告。其实，广告在生活中还有很多形式。下面就让我们继续探秘，看看谁能一眼找出那些隐藏的广告。
火眼金睛找广告
某综艺节目现场
体育比赛现场
火眼金睛找广告
原来，广告在生活中还有这么多隐藏的形式！看来，商业广告真是无孔不入。
同学们，你们知道还有哪些隐藏的广告？
火眼金睛找广告
细心的你们，有没有发现哪些地方没有商业广告？
我们的课本上没有广告。
畅所欲言
不得在中小学校开展广告活动，不得利用学生和幼儿的教材、文具、教具、校服等发布或者变相发布广告，但公益广告除外。
—《中华人民共和国广告法》第三十九条
有法可依
如果我们能够穿越回到古代，是不是就见不到广告了呢？
广告的起源悠久，在很多年前的社会就有广告了。
古代的广告
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
酒旗
广告的制作和宣传是需要费用的。
广告费用高
站在商家的角度想一想，为什么他们愿意花这么多钱去打广告呢？
广告的功能
广告有什么作用呢？
分享一下自己的经历。
我们广告的功能很强大，主要有传递信息、提高知名度、劝说购买等。
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。
面对扑面而来的广告，你有什么感受？
有人有这样的困惑，生活中到处都是广告，好烦人呀，能不能让广告从我们的生活中消失呢？
假如生活中没有了广告，请想象一下，你的生活会发生怎样的变化？
情境1：小王想购买一瓶去头屑的洗发水，可是没有了广告，他会遇到什么困难？
假如生活没有了广告
情境2：假如你是某商品的老板，面对广告消失了的状况，请试想一下，会发生什么？
小组讨论交流
我们生活在这样一个物质丰富、信息爆炸的时代，没有广告可真不行。
假如生活没有了广告
真不行
作为商家，他们做广告的目的就是为了提高产品的知名度，卖出更多的产品。
作为消费者，我们也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求，但是也要注意信息的筛选和识别。
通过换位思考，结合生活，你觉得我们应该如何正确认识广告呢？
我对广告有话说
因此对于广告，我们既要有一种包容的心态认识到它们存在的合理性，同时也有责任提醒相关政府部门，甚至通过立法的方式对广告做出一些限制，防止广告太多、太滥，影响我们的正常生活。
对于那些影响我们生活的广告，你们说得我们能管吗？
《中华人民共和国广告法》部分内容
针对未成年人的大众传播媒介上不得发布医疗、药品、保健食品、医疗器械、化妆品、酒类、美容广告，以及不利于未成年人身心健康的网络游戏广告。
小结：对于会给我们带来负面影响的广告，我们要理直气壮地去管,去发出自己的声音，这是我们的权利，更是我们的责任。这样,才能让广告更好地服务于我们的生活。
通过这个案例，你学到了什么？
我的收获
你也是广告
小结：其实，我们每一个人都是广告。你是某年级某班的学生，走出教室就是你们班的广告；走出校门，你文明有礼的言行举止就是学校的广告；你是城市的广告，也是省份的广告，当你们走向世界，你们更是中国的广告！
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了广告无处不在，我们也了解了广告的功能和价值，知道了我们也有责任防止广告给我们的生活带来负面影响。
如何分辨广告的真伪？如何警惕虚假广告？以及面对广告的诱惑，我们该如何应对？这些问题我们就留到下节课再继续交流。
广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条
消费者投诉举报专线：12315
有法可依
我们呼吸的冷空气是由氮气、氧气和广告组成的，广告既点缀着我们的生活，也见证着人类的文明。
——（法）广告评论家罗贝尔格兰
活动五：课堂总结

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