资源简介

(共20张PPT)
神十九载人飞行任务“龙马乘组”
MOVING TOWARDS THE FUTURE
九下 7.2
核心素养目标
政治认同
关心国家的前途和命运，树立家国情怀、全球视野。
健全人格
积极参加各种社会实践活动、丰富经历、完善自我。
责任意识
自觉增强社会责任感、增强服务国家、社会和人类的意识。
走向未来
1. 我们为什么要畅想未来？
2. 我们应该怎样畅想未来？
3. 新时代为我们的成长提供了怎样的机遇？
4. 走向未来，我们应怎样抓住机遇、迎接挑战？
自学：自主质疑
任务一：阅读教材P87-91的内容，思考问题。
走向未来
任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。
子议题1：怀揣梦想，憧憬未来
o1
子议题2：脚踏实地，走向未来
o2
子议题3：担当使命，创造未来
o3
总议题：逐梦前行，走向未来
走向未来
怀揣梦想，畅想未来
CARRYING DREAMS AND IMAGINING THE FUTURE
一、畅想未来
请你坐在椅子上，闭上眼睛，想象自己已经由时空隧道来到中考后的世界，想想自己毕业后的学习与生活。
议学活动：冥想——遇见未来
通过刚才的冥想体验，请同学们分享感受。
走向未来
走向未来
情景：
21年前看神舟发射的男孩成了航天员。请你说说，我们为什么要有梦想，要畅想未来？
21年前，13岁的宋令东和同学们坐在电视机前，观看神舟五号成功发射，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。高中毕业后，他选择离太空更近的天空，成为一名飞行员。2023年，经全面考评，宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。
宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组
1. 畅想未来的意义
①丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。
畅想未来
—笔记区
②为了更好地服务社会和国家。（P88第一自然段）
走向未来
勇于担当，踏上新征程
Brave to take responsibility and embark on a new journey
情景：
徐枫灿从小热爱运动还对动画片中的飞行员充满好奇。2017年6月，高考结束后一条招飞短信让她的人生有了新的方向，“是时候为一直所热爱和向往的天空搏一把了”。
当被繁重的基础课目压得喘不过气来，甚至有过想放弃的时候，她总是告诉自己“再挺挺就好了，现在吃的苦都是给未来铺的路。”2023年徐枫灿当选为全国人大代表，她和偶像女航天员刘洋师姐同框交流透露：“成为一名女航天员也是我一直以来的梦想”。
徐枫灿一路过关斩将，从全国超12万高中毕业生中脱颖而出，进入陆军航空兵学院学习。徐枫灿和战友们不光要学习上百门理论课程，还要进行各种特殊训练。
1. 徐枫灿对未来的发展有没有结合自身的爱好、需求呢？
2. 她是一个有规划的人吗？
3. 她为什么要学习上百门理论课程，还要进行各种特殊训练？
走向未来
2. 怎样畅想未来（途径）
①需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。（P88第一自然段）
笔记区
②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。（P88第二自然段）
③既要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。（P89第一自然段）
④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。（P89第一自然段）
走向未来
担当使命，创造未来
Take on the mission and create the future
二、踏上新征程
初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
到普通高中学习
①想一想高中三年的生活会是怎样的。
②我会怎样与同学相处？
③我会在哪些方面更趋于成熟？
到中等职业学校学习
①中等职业学校的学习任务和目标是什么？
②就业前景如何？
③如何进行学业上的深造？
二、踏上新征程
初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
到普通高中学习
①想一想高中三年的生活会是怎样的。
②我会怎样与同学相处？
③我会在哪些方面更趋于成熟？
到中等职业学校学习
①中等职业学校的学习任务和目标是什么？
②就业前景如何？
③如何进行学业上的深造？
到法定年龄后就业
①我打算如何实现生活自立？
②以实践毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？
③我打算如何克服这些困难？
④如果想继续学习，我有哪些途径？
二、踏上新征程
初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
到中等职业学校学习
①中等职业学校的学习任务和目标是什么？
②就业前景如何？
③如何进行学业上的深造？
到法定年龄后就业
①我打算如何实现生活自立？
②以实践毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？
③我打算如何克服这些困难？
④如果想继续学习，我有哪些途径？
3. 新时代为我们的成长提供了怎样的机遇？
①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
（P90第一自然段第一句话）
笔记区
②改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。（P90第一自然段第二句话）
走向未来
结合航天员王浩泽一路走来的经历，说说为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们可以有哪些切实的行动？
：时政链接
王浩泽以优异的成绩通过全部考核，被确定为神舟十九号任务航天员。世上没有随随便便地成功。在这万众瞩目的一刻，再回忆起自己一路走来的经历，王浩泽说，她感觉到身上沉甸甸的是责任、是使命，更是压力。王浩泽说：“我是祖国从万万千千航天人里选拔出来的，我也代表着千千万万的航天科技工作者，祖国信任我，那么我也一定要好好干，不能辜负祖国和人民的培养。”
我国第一个坐上火箭的火箭设计师
4. 踏上新征程，新时代的我们应该怎样做
①我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任。（P90第一自然段第一句话）
笔记区
②在担当中历练，在尽责中成长。（P90第二自然段第一句话）
③我们要立志做有理想、敢担当、能苦、肯奋斗的新时代好青，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人!（P90第一自然段第一句话）
走向未来
：拓展践行
关注和了解“神十九”飞行乘组：蔡旭哲、宋令东、王浩泽的成长经历，感悟航天精神，汲取前行的力量。
走向未来
走向未来
畅想未来
踏上新征程
新时代为我们的成长提供的机遇
做好准备，向未来出发
畅享未来的意义
怎样畅享未来
课堂总结

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