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(共33张PPT)
第二节
呼吸作用
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
不科学。夜晚时，植物只进行呼吸作用，会吸收氧气并释放二氧化碳。
1
课堂导入
一、呼吸作用的过程
甲
乙
甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。 瓶中各插入一支温度计，观察两支温度计显示的温度有什么变化？
装有萌发种子的保温瓶甲内的温度升高。装有煮熟的种子的保温瓶乙内温度不升高
萌发的种子放出了热量。
实验现象：
实验结论：
种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放了能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。
萌发种子中的有机物最终转变成什么物质？在转变的过程中还需要什么物质的参与？
演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？
澄清的石灰水
关闭
打开
棉花
清水
澄清的石灰水变浑浊
实验现象：
实验结论：
种子在萌发过程中产生了二氧化碳
提示：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
一、绿色植物呼吸作用的过程
1.二氧化碳的来源是哪里？
澄清的石灰水
关闭
打开
棉花
清水
交流讨论：
科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物，种子在萌发过程中，有机物被彻底分解成了二氧化碳和水。
3.实验是否完整？如何改进实验呢？
设置对照组，在乙瓶中装煮熟的种子
种子里的有机物
2.萌发种子中的有机物最终转变成什么物质？
二氧化碳和水
一、绿色植物呼吸作用的过程
演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？
演示实验
甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。
实验现象：
实验结论：
科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。
概念
02呼吸作用的实质
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
场所
呼吸作用主要在细胞内的线粒体中进行。
反应式
有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
实质
分解有机物，释放能量。
意义
植物体进行各项生命活动，如细胞分裂，水和无机盐的吸收等，都需要消耗能量。植物进行生命活动所需要的能量正是通过呼吸作用释放出来的
呼吸作用的应用
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
呼吸作用原理的应用
保鲜膜保存水果
水 果 的 低 温 保 鲜
抑制呼吸作用
窖藏地瓜
晾晒粮食
呼吸作用原理的应用
水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）。
粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）。
呼吸作用在农业生产上的应用
田间松土
促进呼吸作用
农田排涝
呼吸作用原理的应用
光合作用和呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
场所
条件
气体变化
实质
只在含有叶绿体的细胞中进行
在所有的活细胞中都能进行
在光下才能进行
有无光都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，贮存能量
分解有机物，释放能量
呼吸作用的原料
呼吸作用的产物
呼吸作用的应用
呼吸作用的场所
呼吸作用
呼吸作用的条件
有机物
线粒体
田间松土
氧气
有光无光都能进行
水
能量
低温保存
二氧化碳
1.将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里，蜡烛会较快熄灭，这是因为（ ）
A.种子进行光合作用吸收了氧气。
B.种子进行光合作用放出了二氧化碳。
C.种子进行呼吸作用吸收了氧气。
D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳。
C
C
2.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A.根过吸收多的水分而死亡。
B.水分过多，根部细胞被撑破。
C.水分过多，抑制了根部呼吸作用。
D.水分过多，根部被大量细菌分解了。
3.蔬菜、水果低温冷藏的目的是（　　）
A．防止水分散失 B．抑制呼吸作用
C．降低光合作用 D．防止细菌侵入
B
4.（2021·河南中考真题）“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）
A．生物柴油替代石化柴油 B．风力发电、水力发电
C．砍伐树木建设游乐场 D．推广使用低能耗车辆
C
5.习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（ ）
A．绿色植物参与了生物圈的水循环
B．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中起到重要作用
B
6.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（ ）
A．光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物
B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量
C．绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能
D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
C
D
27
7．土壤板结不利于植物生长，其直接原因是 (　　)
A．缺少肥力，减弱光合作用
B．缺少水分，减弱光合作用
C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用
D．缺少氧气，减弱根的呼吸作用
8．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 (　　)
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸腾作用
D．细胞分裂
A
9．园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气。这主要是促进根的(　　)
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．分解作用
B
10．下列生产实践活动中，正确的是 (　　)
A．为了促进大棚蔬菜的光合作用，要持续提高大棚的温度
B．长时间的阴雨天气转晴后，要及时给农作物排涝、松土
C．为了提高农作物的产量要把农业害虫消灭干净
D．为了降低蒸腾作用，幼苗需要带土进行移栽
B
　　
D
11．植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
12.植物进行光合作用和呼吸作用的场所是（ ）
A.线粒体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体
C.都是线粒体 D.都是叶绿体
13.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）
A.温度降低，可以减少病虫害
B.温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C.温度降低，光合作用增强，有机物积累多
D.温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少
B
B
14.储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（ ）
A潮湿，适当增加氧气浓度
B.潮湿，适当增加二氧化碳浓度
C.干燥，适当增加氧气浓度
D.干燥，适当增加二氧化碳浓度
6.如图是“探究种子萌发过程中释放什么
气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，
这说明种子萌发过程中产生的气体是（ )
氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D一氧化碳
D
B

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