资源简介

(共25张PPT)
1.3 学会自我保护
总议题：知性慎行，守护青春
自主学习：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。
1.为什么需要了解性知识？
2.了解性知识的途径有哪些？
3.如何进行自我保护？
通过了解案情，参与议学活动，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
责任意识
03
通过对姜筱洁案例的分析，能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
法治观念
02
通过对姜筱洁案例的分析，树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
道德修养
01
核心素养目标
环节一
解锁性知识，密钥在哪藏？
环节一：解锁性知识，密钥在哪藏？
小组合作
1.进入青春期后，你对哪些与性相关的知识产生了好奇与困惑？
2.我们可以通过哪些途径了解到与性有关的知识？
议学活动
环节一：解锁性知识，密钥在哪藏？
议学成果
困惑
好奇
性冲动
性幻想
性焦虑
遗精或痛经的困扰
……
课堂
教科书
科普读物
讲座
与父母聊天
观看青春期教育展览
议学成果
环节一：解锁性知识，密钥在哪藏？
我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识,还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。
随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。
1.为什么需要了解性知识 P9
2.了解性知识的途径有哪些
知识小结
姜筱洁被侵害后没有选择求助，选择了沉默。直到作为法治副校长的检察官雷旭进学校宣讲法律安全常识，触动了姜筱洁。演讲结束后，姜筱洁鼓起勇气联系了雷旭，哽咽地说出了自己的遭遇。
关于“自我保护”你知道多少呢？
环节二
身似花娇弱，防护该何行？
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
活动规则：以下是六道和“自我保护”相关的题目，抢到答题机会并且回答正确的小组加一分。
01
02
03
04
05
06
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
01.男孩不可能遭到性侵害
解析：
不论是男孩还是女孩，都有可能受到性侵害。
返回选题
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
02.性侵孩子的大多是陌生人
返回选题
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
03.你知道身体的红黄蓝灯区吗？
红灯区即禁区，即背心和裤衩遮住的部位，属于我们身体的隐私部位，是除了自己任何人都能触碰的地方。
黄灯区是警戒区，包括大腿、胳膊、肚子等部位，别人触碰了让你感觉不安全、不舒服、别扭，要学会拒绝。
绿灯区是安全区，如手掌、头、肩膀等部位，一般情况下是可以触碰的。
返回选题
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
04.在公交车、电影院等公共场所触摸你身体的隐私部位，我们应该忍气吞声。
解析：这种行为属于性侵害，我们要立马制止和寻求身边人的帮助。
返回选题
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
返回选题
05.请说出常见的性侵类型。
常见类型
暴力型性侵害
社交型性侵害
诱惑型性侵害
语言骚扰
图像骚扰
电子骚扰
环节二：身似花娇弱，防护该何行？
议学活动
06.请说出几条应对意外伤害的小贴士。
①保护身体的隐私部位。
②拒绝黄色笑话。
③快速离开危险。
④勇于说“不”。
⑤寻求帮助。
返回选题
3.如何进行自我保护？P10-11
知识小结
（1）青少年应该自重自爱，言谈举止不越界。
（2）青少年应该增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
（3）与异性相处时，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
像姜筱洁这类的事件还有很多。2024年，全国法院审结侵害未成年人犯罪案件4.1万件6.1万人，其中性侵犯罪案件数量呈上升趋势。
我们都期望生活平安喜乐，可现实中，性侵害的阴影始终存在。它悄然潜伏，随时可能打破生活的平静。我们该如何预防呢？
环节三
防范性侵害，你我上心否？
环节三：防范性侵害，你我上心否？
议学延伸
（1）性侵犯罪发生的原因有哪些？
（2）我们该如何预防性侵犯罪的发生？（从施暴者和受害者两个角度思考）
环节三：防范性侵害，你我上心否？
参考答案
角度 产生原因 如何预防
施暴者角度 ①品行败坏，道德与法治意识淡薄。 与异性相处时，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
施暴者角度 ②心理失衡，被异性拒绝后表现出的过激行为。 青少年应该自重自爱，言谈举止不越界。（即使被拒绝也不代表自己不好，要自己重视、爱护自己）
受害者角度 ③缺乏自我保护意识和安全防范意识。 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（不独自去偏僻且没有监控的角落）
课堂小结
学会自我保护
了解“性”
知识
掌握“护”方法

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