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(共18张PPT)
3.2 做自尊的人
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
道德修养：培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念
健全人格：自尊、自爱，不做有损人格的事。
责任意识：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
重点：做自尊的人
难点：学会维护自己的人格尊严
核心素养目标
自主预习
自行阅读教材29-31页，找到下面问题的答案。
如何做自尊的人？
（1）学会维护自己的人格尊严。
（2）学会不断提升自己。
（3）学会尊重他人。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明《五柳先生传》
富贵不傲物，贫贱不易行。
——晏子
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
——李白《梦游天姥吟留别》
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
——郑思肖《画菊》
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!
——鲍照《拟行路难·其六》
维护自己的人格尊严
1.学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
1.学会维护自己的人格尊严
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
1.学会维护自己的人格尊严
网络诽谤通常通过社交类平台(如微信、微博、QQ等)、论坛网站(如豆瓣、天涯、贴吧等)、新闻类咨询平台(如今日头条、腾讯新闻等)、短视频类平台(如抖音、快手、西瓜视频、B站等)以及直播类平台(如斗鱼、一直播等)进行传播。
在这些平台中，以论坛网站为传播载体的刑事案件占比最高，为48.87%，其次是社交类平台，占比28.57%。
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
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1.学会维护自己的人格尊严
（1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
（2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
（3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2.学会不断提升自己
真正的自尊，来自一个人的努力，拼搏和进取。
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
小明:老师,他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”
老师:是谁给你起的绰号
小明:有“小矮子”“牛魔王”……
老师:“......”
假如你是老师,你会对小明说什么？
3.学会尊重他人
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
3.学会尊重他人
（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
大江在生活中遇到了困难,小美想让更多人帮助他,未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台,并附上了大江的真实姓名和联系方式。
对此,你怎么看？
3.学会尊重他人
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
3.学会尊重他人
（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
课堂小结
（如何）
做自尊的人
1.学会维护自己的人格尊严
2.学会不断提升自己
3.学会尊重他人
（1）要恪守为人之德
（2）面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉”
（3）面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
要努力，拼搏和进取
在学习上
在生活中
（1）尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
1.“敬人者,人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该（ ）。
①接纳他人不同的处世风格
②尊重他人的隐私和人格
③对人阿谀奉承,卑躬屈膝
④珍视他人的劳动和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
B
2.快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光,保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突,就骂脏话、打人“无理赖三分”,小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出（ ）。
①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人
②尊重他人,就一定能赢得他人的尊重
③社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等
④每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.自尊的人,能坦然面对自己,积极展现自己,友善对待他人。以下为生活中的几个镜头，请你将镜头中的做法补充完整。
镜头 做法
镜头一:小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ①
镜头二:小敏听到有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ②
镜头三:有同学未经允许将小雪的照片做成恶搞表情包，小雪…… ③
镜头四:厕所里,保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④

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