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(共52张PPT)
（统编版）八年级
下
第二单元
3.1公民基本权利
学习目标
政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。
道德修养：理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。
法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念；增强权利意识，学会珍惜、爱护自己享有的权利
健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
责任意识： 知道公民的基本权利的内容，懂得公民享有基本权利的重要性。
教学重点：了解公民基本权利。
教学难点：政治权利和自由、人格尊严权等。
子议题一：
用好政治权利，做好国家主人
懂得人身自由，保护自身安全
子议题二：
总议题：公民的基本权利
子议题三
知晓经济权利，维护合法利益
子议题四
享有文化教育权利，助力未来发展
课前预习（P34——42）
1.公民的基本权利有哪些？
2.公民政治权利和自由内容、意义？
3.公民的人身自由内容、意义？
4.公民的社会经济与文化教育权利包含哪些内容？
5.我国公民享有的其他权利？
整体把握
人身自由
2
政治权利
1
社会经济与文化教育权利
3
公民基本权利
4
其他权利
总议题：公民的基本权利
思考:从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利
小云上学，体现她享有___________权;
妈妈当选人大代表，体现她享有___________权:
爸爸妈妈上班，体现他们享有___________权;
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有______________权。
P34:运用你的经验
小云的爸爸妈妈工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表，早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。这是他们平凡而幸福的一天。
受教育
被选举
劳动
物质帮助
总议题：公民的基本权利
用好政治权利，做好国家主人
子议题一
政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
1.什么是政治权利？
我国宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
14岁的小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩听了之后很兴奋，说：“等下次再投票选举人大代表的时候，我也参加投票可以吗？”
观看材料并思考：
材料中小岩的爸爸行使了自己作为公民的什么权利？
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
选举权
2.小岩有权参加区人大代表选举吗？为什么？
宪法链接：
选举权与被选举权是《中华人民共和国宪法》赋予的权利。
根据《中华人民共和国宪法》：第三十四条　
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
2.政治权利的内容
B.地位（意义）：
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。（基础性政治权利）
A.条件：
①国籍：必须是拥有中国国籍的公民；
②年龄：必须年满18周岁；
③政治权利：没有被剥夺政治权利。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
（1）.选举权和被选举权
判断：以下人员是否具有行使选举权的资格
14岁的初二学生
美籍在华留学生
被剥夺政治权利的罪犯
20岁的大学生
学校的老师
壮族的老奶奶
×
√
√
√
×
×
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
第三十五条　中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
2.政治权利的内容
（2）政治自由
有共同意愿或利益的公民，为了一定宗旨而组织形式上具有持续性、稳定性的社会团体的自由。
结社自由
公民可以通过公开出版物的形式，自由地表达自己对国家事务、经济和文化事业、社会事务的见解和看法。
出版自由
公民有通过各种语言形式表达其思想和见解的自由。
言论自由
公民为着共同目的，临时聚集于露天公共场所或公共道路上，发表意见、表达意愿的自由。
集会自由
公民在公共道路、露天公共场所列队行进，表达共同愿望的自由。
游行自由
公民在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由。
示威自由
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
思考：这些自由是绝对的吗？
政治自由 ≠ 绝对自由
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
探究与分享P35
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，刘某利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
罗先生实名举报是在行使什么权利
他在举报时应该注意哪些问题？
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
监督权
①要遵守宪法和法律的规定。
②要实事求是，如实反映情况。
③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
④不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益。
《中华人民共和国宪法》第四十一条：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利；
注意：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害等。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
2.政治权利的内容
（3）监督权
意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
批评权
批评权是公民对于国家机关及其工作人员的缺点和错误，有权提出要求克服改正的意见。
建议权
申述权
控告权
检举权
建议权则是指公民对国家机关的工作，有权提出自己的主张和建议。
申诉权是指公民对国家机关作出的决定不服，可向有关国家机关提出请求，要求重新处理的权利。
控告权是指公民对违法失职的国家机关及其工作人员的侵权行为提出指控，请求有关机关对违法失职者给予制裁的权利。
检举权则是公民对国家机关工作人员违法失职行为向有关机关进行检举的权利。
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
（3）监督权
途径1：
向人大代表反映情况
通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
途径2：
信访举报制度
采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。
途径3：
利用新闻媒体
通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
途径4：
新形式新方式
参加听证会、论证会、网上评议政府。
拓展
公民行使监督权的途径
政治权利 宪法主要规定 意 义（重要性）
选举权和被选举权
政治自由
监督权
我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础
有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；有利于激发公民参与热情，增强主人翁意识
子议题一：用好政治权利，做好国家主人
议题小结：
意义：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
请你来辨析：下列事例中公民积极行使什么权利？
3.中学生陈彦宏就保障进城务工人员子女读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。
1.王奶奶在工作人员的指引下去村委会投票站参加县人大代表的投票选举活动。
2.人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。
监督权
政治自由
选举权
你学会了吗？
懂得人身自由，保护自身安全
子议题二
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
结合视频说说人身自由包括哪些方面？
By Yushen
权利含义
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
通信秘密和通信自由受法律保护
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
人身自由重要性
人身自由是公民最基本、最重要的权利，
只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
1.人身自由的含义、内容、重要性：
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
人身自由
（1）人身自由不受侵犯
我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
结合所学思考：以下行为属于侵犯人身自由吗？
公安机关持逮捕令抓捕
居家隔离医学观察
商场保安搜身
宪法规定
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
名誉权
公然侮辱、讽刺他人，捏造事实诽谤等
姓名权
荣誉权
肖像权
隐私权
假冒、盗用、干涉他人姓名等
非法剥夺他人得到的荣誉称号、奖章等
丑化、污损或者伪造肖像，未经他人同意，通过发表、复制等方式使用他人肖像。
监视他人私生活，传播他人隐私等
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
人身自由
（2）人格尊严不受侵犯
民法典
第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
第一千一百八十三条规定：侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
法律链接
刑法
第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者剥夺政治权利。
1. 公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。
2. 照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出。
3. 某同学偷阅他人信件。
4. 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。
5. 小敏被评为优秀学生奖，小明私自领取了小敏的荣誉证书和奖金并占为己有。
名誉权
肖像权
隐私权
姓名权
荣誉权
说说下列现象侵犯了公民的什么权利
当堂检测
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
人身自由
（3）住宅不受侵犯
宪法规定
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
“风能进，雨能进，国王不能进” 这是一句古老的法谚，出自18世纪英国首相老威廉.皮特1763年在国会的一次演讲——《论英国人个人居家安全的权利》。他说：“即使是最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”这句话的意思是私有财产神圣不可侵犯。
宪法规定
检查条件
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除非因国家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关按照法律规定的程序对通信进行检查外
(4). 通信自由和通信秘密受法律保护
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
人身自由
人身自由 主要内容 侵权表现
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
非法拘禁、非法逮捕、非法搜查
侮辱、诽谤、诬告陷害
非法搜查、非法侵入公民住宅
损毁或私自获取通信内容等
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查。
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
子议题二：懂得人身自由，保护自身安全
议题小结：
案例：政府工作人员刘某被小云的爸爸举报后，受监察委员会调查终结，被移送到检察院审查起诉。刘某因此怀恨在心，指使朋友赵某和陈某监听了小云爸爸的电话，得知他次日在家。于是赵某和陈某次日一早强行闯入小云家中，将还在睡梦中的小云爸爸打醒，将他带到废弃工厂，对他进行辱骂， 并将他关在工厂。小云及时报了警，公安民警赶来工厂才将小云爸爸解救出来。
以
案
说
法
思考：你认为刘某及其朋友的行为是否合法？小云爸爸的哪些基本权利受到了侵犯？
通信秘密被侵犯
住宅被侵犯
人格尊严被侵犯
人身自由被侵犯
知晓经济权利，维护合法利益
子议题三
社会经济权利
受教育权
劳动权
物质帮助权
财产权
子议题三：知晓经济权利，维护合法利益
子议题三：知晓经济权利，维护合法利益
社会经济权利
（1）财产权
宪法规定
公民的合法的私有财产不受侵犯
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
内 容
1、我买了一台电脑，放在书房里
2、我用电脑做课件、上网
3、我把电脑租给某电脑房
4、我把电脑卖给别人
占有权
收益权
使用权
处分权
子议题三：知晓经济权利，维护合法利益
社会经济权利
（2）劳动权
宪法规定
公民有劳动的权利和义务。
内容
一切有劳动能力的公民有劳动、就业和取得劳动报酬的权利。
1.平等就业的权利
2.选择职业的权利
3.取得劳动报酬的权利
4.休息休假的权利
5.获得劳动安全卫生保护的权利
6.接受职业技能培训的权利
……
重要性：这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
国家保障公民劳动权
深圳出台条例要求企业“强制休假”，保障劳动者的休息休假权
劳动监察部门严打欠薪企业，保障劳动者获得应有报酬。
子议题三：知晓经济权利，维护合法利益
社会经济权利
（3）物质帮助权
宪法规定
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
保障措施
为了保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
享有文化教育权利，助力未来发展
子议题四
子议题四：享有文化教育权利，助力未来发展
（1）受教育权
宪法规定
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
重要性
国家实行义务教育制度；国家制定资助政策。
保障措施
子议题四：享有文化教育权利，助力未来发展
（2）文化权利
宪法规定
中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
保障措施
国家科学技术奖励大会
每年举行一次，由国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额为500万元人民币。
春节联欢晚会
中央广播电视总台用满屏新意奉上一道充满欢声笑语的文化大餐，向海内外受众送上乙巳蛇年的真挚祝福。
探究与分享（P39）
对公民
有利于满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，提升人们的科学文化素质。
对社会
有利于提高劳动者素质，促进科技进步，为经济发展注入动力。
对国家
有利于发展社会主义先进文化，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。
案
例
链
接
案例：每天早上，小云在家里吃完饭后就去上学，上初中的他不用交学费，如果家里生活贫困，还可以申请助学金。学校的课程很丰富，设施也很齐全，他最喜欢休息时间去学校的图书室看书。他喜欢看文学和科技方面的书，他自己尝试着写过诗，加入了学校的诗社；他还在学编程，想设计机器人！
材料体现小云享有哪些权利？
受教育权
文化权利
其他权利
其他权利：
平等权；
宗教信仰自由；
妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
保护妇女
关爱儿童
促进残疾人就业
宗教信仰自由
课堂小结
公民基本权利
政治权力
人身自由
选举权和被选举权（基本政治权利）
政治自由（言论/出版/集会/结社/游行/示威）
监督权（批评/建议/申诉/控告/检举）
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯（名誉权/荣誉权/肖像权/姓名权等）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
财产权、劳动权、物质帮助权（经济方面）
受教育权、文化权（文化教育方面）
社会经济与文化教育权利
其他权利
课堂小结
课堂小结
加强宪法监督
监督权力行使
增强宪法意识
为什么？
权力需要监督
谁监督？→
监督谁？
全国人大及其常委会
法律法规
国家机关及其工作人员
如何监督？
认同宪法
学习宪法
践行宪法
怎样做？
当堂训练
当堂训练
1．（2024·湖北·中考真题）某班同学围绕“公民基本权利”这一主题，进行了课堂情景剧表演。
☆剧情一：小丽的爸爸参加新一届县人大代表选举，投出自己神圣的一票……
☆剧情二：小丽的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批评建议……
剧情中小丽的爸爸和妈妈，分别行使的公民基本权利是（ ）
A．政治自由 监督权
B．政治自由 维护国家利益
C．选举权和被选举权 监督权
D．选举权和被选举权 维护国家利益
C
当堂训练
2．（2024·天津·中考真题）在我国，公民享有广泛的政治权利。公民参与管理国家和管理社会的基础是（ ）
A．享有受教育权
B．享有物质帮助权
C．人身自由不受侵犯
D．行使选举权和被选举权
D
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