资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是小学三年级下册道德与法治第6课《我家的好邻居》的第3课时，主题为“不给邻居添麻烦”。本课旨在引导学生理解邻里间相处应遵循的原则，学会尊重邻居、理解邻居，减少因个人行为给邻居带来的不便或矛盾，培养学生的社会责任感和友善待人的品质。
学情分析
三年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们开始意识到自己的行为对周围人的影响，但可能缺乏处理邻里矛盾的经验和方法。通过本课的学习，有助于学生更好地理解邻里关系，学会在邻里生活中友善待人、尊重他人。
核心素养分析
政治认同：无直接关联，但隐含在培养社会责任感和友善待人的社会价值观中。 道德素养：培养学生尊重他人、友善待人、理解包容的道德品质。 法治观念：引导学生了解并遵守社区规则，增强法治意识（间接）。 健全人格：帮助学生形成开朗、友善、合作、负责任的人格特质。 责任意识：强化学生作为社区一员的责任意识，学会关心他人、为社区和谐贡献力量。
教学重点
理解邻里间相处应遵循的原则，学会不给邻居添麻烦。
教学难点
培养学生的社会责任感和友善待人的品质，学会处理邻里矛盾。
教具准备
多媒体课件、邻里矛盾情境图片、六尺巷故事图片或视频、社区规则卡片等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：讲述一个简短的邻里矛盾故事，如“晾晒的衣服被水淋湿”等，引导学生思考邻里间相处可能遇到的问题。 学生活动：倾听故事，思考并分享自己对邻里矛盾的看法。 设计意图：通过故事引入，激发学生的学习兴趣，为新课学习做铺垫。
二、讲授新课 第三模块：不给邻居添麻烦 1. 邻里矛盾情境分析 教师活动：展示邻里矛盾情境图片，引导学生观察并分析图片中的矛盾点，提问：“如果你是他们，你会怎么办？” 学生活动：观察图片，思考并分享自己的处理办法，理解邻里间相处应遵循的原则。 设计意图：通过情境分析，让学生更加直观地了解邻里矛盾的处理方法，培养学生的问题解决能力。 2. 邻里生活中的矛盾处理 教师活动：提问学生：“在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？”引导学生分享自己的经历和处理方法。 学生活动：思考并分享自己的经历和处理方法，理解尊重邻居、理解包容的重要性。 设计意图：通过分享经历，让学生认识到邻里矛盾处理的多样性和灵活性，培养学生的社会责任感和友善待人的品质。 3. 为邻居着想，减少麻烦 教师活动：展示一些为邻居着想的例子，如“给邻居家留一块晒粮食的空地”、“楼道是公共空间，不能堆放杂物”等，引导学生思考并分享自己的做法。 学生活动：思考并分享自己的做法，理解减少给邻居添麻烦的重要性。 设计意图：通过例子展示，让学生更加直观地了解为邻居着想的具体做法，培养学生的社区意识和责任感。 4. 活动园：分享邻里间谦让、体谅的故事 教师活动：引导学生收集并分享有关邻里间谦让、体谅的故事，如“六尺巷的故事”等。 学生活动：收集并分享故事，理解邻里间相处应遵循的谦让、体谅原则。 设计意图：通过故事分享，让学生更加深入地了解邻里间相处的传统美德，培养学生的文化素养和道德观念。 5. 处理邻里矛盾的方法 教师活动：提问学生：“如果自家受到了伤害，应该如何寻找方法去沟通？”引导学生思考并分享自己的处理方法。同时，展示小贴士中的建议，如“向村委会或物业管理公司反映”等。 学生活动：思考并分享自己的处理方法，理解合理沟通、寻求帮助的重要性。 设计意图：通过方法探讨，让学生更加全面地了解处理邻里矛盾的有效途径，培养学生的问题解决能力和法治意识。
三、课堂练习 设计三道与邻里相处、友善相待相关的单项选择题和三道判断题，如“以下哪个行为是不给邻居添麻烦的表现？”“当邻居家的鸭子破坏了自家的秧苗时，应该怎么做？”等。学生独立完成练习，教师巡视指导并及时纠正错误。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调尊重邻居、理解包容、不给邻居添麻烦的重要性以及处理邻里矛盾的方法。 学生活动：回顾所学内容，感受邻里间相处的和谐与友善。 设计意图：通过小结，帮助学生巩固所学知识，加深对邻里相处原则的理解。
板书设计
6.我家的好邻居 ——不给邻居添麻烦 一、邻里矛盾情境分析 二、邻里生活中的矛盾处理 三、为邻居着想，减少麻烦 四、分享邻里间谦让、体谅的故事 五、处理邻里矛盾的方法 尊重邻居 → 理解包容 → 不给邻居添麻烦 → 和谐相处
教学反思
本课通过情境分析、经历分享、故事讲述等方法，有效地引导学生理解了邻里间相处应遵循的原则，学会了不给邻居添麻烦的重要性以及处理邻里矛盾的方法。在教学过程中，我注重培养学生的社会责任感和友善待人的品质，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。同时，我也注重培养学生的问题解决能力和法治意识，引导他们合理沟通、寻求帮助。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对邻里矛盾的处理方法还不够熟悉，需要进一步加强练习和指导。此外，我还需要更加注重学生的个体差异，给予更多的个性化指导和支持。通过反思和改进，我相信能够更好地促进学生的成长和发展。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
第二单元 我在这里长大
第6课《我家的好邻居》
第3课时 不给邻居添麻烦
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：无直接关联，但隐含在培养社会责任感和友善待人的社会价值观中。
道德素养：培养学生尊重他人、友善待人、理解包容的道德品质。
法治观念：引导学生了解并遵守社区规则，增强法治意识（间接）。
健全人格：帮助学生形成开朗、友善、合作、负责任的人格特质。
责任意识：强化学生作为社区一员的责任意识，学会关心他人、为社区和谐贡献力量。
思考并分享自己对邻里矛盾的看法。
邻里矛盾很常见，但我们应该学会理解和包容。每家都有难念的经，也许一个小误会就能引发大争执。多沟通、多谦让，就能避免很多不必要的麻烦。和谐邻里，从我做起，让我们用爱心和耐心，共建美好家园。
02
新知导入
03
新知讲解
第三模块：不给邻居添麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。
如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都湿了。
走开，走开呀，这是
王伯伯家的粮食！
我刚晾上，就被你们碰撒了……
在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？
在我住的小区里，有次我和邻居因为玩具争吵起来。妈妈告诉我，要分享和友好相处。于是，我拿着玩具去找邻居玩，我们一起开心地玩起来，矛盾就解决了。妈妈还说，好邻居要互相帮助，现在我们是好朋友啦！
如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块晒粮食的空地。
楼道是公共空间，不能堆放杂物。
要想处理好邻里关系，小朋友们要记住：要友好待人，见面微笑打招呼；尊重别人的隐私，不乱动人家的东西；有困难互相帮助，分享快乐和美食。这样，大家就能和睦相处，成为好朋友啦！
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。例如，六尺巷的故事。
在中国，邻里和睦一直备受重视。有个故事叫“六尺巷”，讲两家因围墙争执，其中一家写信给在京做官的家人。官员回信写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。”家人于是退让三尺，邻居感动也退让，形成六尺巷，传为佳话。
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？
邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？
如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。
如果找邻居讲理，他们不理睬，我们也不能放弃。要记得，办法总比困难多！我们可以请家长帮忙，或者找小区管理员一起沟通。只要我们有耐心，用合适的方式表达，一定能找到解决问题的方法。
小贴士
和邻居相处，要友爱包容。若遇不公，勇敢沟通！1.找村委会或物业帮忙说理。
2.礼貌敲门，直接表达你的感受和需求。
3.家长陪同下，尝试和平解决，让邻里和谐如初。
05
课堂练习
1. 以下哪个行为是不给邻居添麻烦的表现？
A. 晚上大声放音乐
B. 在公共区域乱扔垃圾
C. 轻声关门，不影响他人休息
（正确答案：C。轻声关门体现了对邻居的尊重，避免打扰到他人的生活。）
2. 当发现邻居家的孩子一个人在家哭泣时，你应该怎么做？
A. 不理不睬，避免麻烦
B. 立刻上前询问，看是否需要帮助
C. 告诉家长，但自己不参与
（正确答案：B。主动关心邻居家的孩子，体现了邻里间的友善与互助。）
3. 当邻居家的鸭子破坏了自家的秧苗时，应该怎么做？
A. 直接打死鸭子
B. 冷静沟通，寻求解决办法
C. 大声吵闹，指责邻居
（正确答案：B。冷静沟通是解决问题的关键，有助于维护邻里和谐。）
断题：
1. 邻居家的狗在自家门口拉屎，可以不管它，因为那是他们的事。（×）
（解析：应友善提醒邻居注意宠物卫生，共同维护公共环境。）
2. 晚上写作业时，可以开大灯，因为那是自己的权利。（×）
（解析：应考虑邻居的休息，尽量使用柔和的灯光，避免打扰。）
3. 发现邻居家着火时，应立即报警并帮忙灭火。（√）
（解析：在确保自身安全的前提下，帮助邻居灭火并报警是友善且负责任的表现。）
05
课堂练习
05
课堂小结
同学们，今天我们学到了非常重要的一课：尊重邻居就像尊重家人一样重要，我们要学会理解包容，不给邻居添麻烦。遇到矛盾时，要冷静沟通，寻找解决办法。记住，和谐的邻里关系能让我们的生活更美好！
06
板书设计
6.我家的好邻居
——不给邻居添麻烦
一、邻里矛盾情境分析
二、邻里生活中的矛盾处理
三、为邻居着想，减少麻烦
四、分享邻里间谦让、体谅的故事
五、处理邻里矛盾的方法
尊重邻居 → 理解包容 → 不给邻居添麻烦 → 和谐相处
Thanks!
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