资源简介

(共30张PPT)
2.3品味美好情感
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
第二课 做情绪情感的主人
1、通过分析哪吒及学生成长过程中情感的变化，引导学生学会增加积极情感，能够在品味美好情感中促进自己全面发展，从而健全人格。
2、通过分析哪吒的成长故事，帮助学生认识到情感的重要作用学会增加积极情感，品味美好情感，提升道德修养。
学习目标
情感的特点？（情感与情绪的关系？)
自主学习
01
情感的重要性？(作用)
02
如何品味美好情感？
03
笔记要求：①划横线 ②标序号 ③写问题 ④圈关键字
生活观察
你有过哪些情感体验呢？请分享给大家。
正义感
责任感
胜任感
荣誉感
2、 春节前习近平总书记到辽宁省葫芦岛市了解去年洪灾后当地群众生产生活恢复等情况，看望慰问受灾群众，村民们很激动。
灾后重建效果良好，增强了村民们的幸福感和自豪感。
辨一辩
情感、情绪皆为情，二者有何关系
1、“喜怒哀乐人之常情” “人非草木孰能无情”
情绪
情感
情绪
情感
情绪是短暂的、不稳定的；情感是长期的、稳定的
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
积累和发展
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
联系：
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本的精神需求。
②对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感。
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
区别：
情绪与情感的关系
知识拓展
1.情感的特点？
笔记
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
结合实际，选择下面一个方面，与同学分享自己的真情实感。
情感分享
我对亲人的情感:________
我对自然的情感:________
我对祖国的情感:________
我对同学的情感:________
我对老师的情感:________
我对______的情感:______
热爱、自豪
友爱、真诚
尊敬、崇拜
敬爱、关爱
敬畏、热爱
我们的情感体验是复杂多样的
按情感层次
按体验分类
基础性情感； 高级情感
积极情感；消极情感；多方面混合情感
爱的情感、
感激之情
恐惧感、自卑感、失落感
道德感、理智感、美感
安全感、信任感、归属感
敬畏感
知识拓展
情感的类型有哪些？
①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
【笔记】1.情感的分类？
情感是复杂多样的
相关链接P20
电影中，哪吒以为父母及陈塘关百姓死于龙王之手，愤怒中把龙王打进天元鼎;
请你说说，人物情感的变化带来什么影响
分析人物情感
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
申小豹在哥哥申公豹的鼓励下，勤奋修炼，想象着自己将来有一天也能够成仙;
请你说说，人物情感的变化带来什么影响
分析人物情感
情感能提升想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
在天元鼎中，哪吒面临亲人离世、无量仙翁的利用，亲朋好友即将被天元鼎练成仙丹的情形下，在三味真火中浴火重生，获得新生。
请你说说，人物情感的变化带来什么影响
分析人物情感
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
情感的重要性
笔记
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
活动探究
不断地投入生活、深入生活、感受生活
多与人交往、积极参与有意义的社会活动
用热情和行动来影响周围的环境
★如何品味美好情感
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验
故事分享
电影中，哪吒面对天劫喊出“我命由我不由天”；在天元鼎中，哪吒抗住三味真火中浴火重生，获得新生，喊出“给我 破！”冲出天元鼎。
请你说说你在日常生活中遇到消极情感，如挫折感，你是如何处理的？
P21探究与分享： ★如何品味美好情感 面对和转化挫折感
分组交流： 请你参与讨论，并给出你的建议。 消极情感对我们的成长有哪些影响？
答案与解析：（1）示例：我们并不完美，在成长过程中难免遇到困难和挫折，但这并不意味着我们会因此一蹶不振。只要付出努力，就没有遗憾。
（2）消极情感会给我们带来不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。比如，挫折感会让人质疑自己的能力，否定自己的努力，丧失对自己的信心。但是，消极情感也可以让我们发现自己的不足，从而更好地完善自己、提升自己。
②我们要学会承受和转化消极情感
挫 败 感
羞 耻 感
焦 虑 感
这些情感体验是正面的吗？这些属于什么情感？
这样的情感对我们的成长有哪些影响？？
消极情感——有意义
思考：消极情感有没有意义
消极情感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
接受挫折的考验，学会转化消极情感，
可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
★品味美好情感
笔记6为什么要学会承受和转化消极情感？①②P21
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
▲知耻而后勇：圆明园遗址、南京大屠杀遇难同胞纪念馆……这些记录着国耻记忆的地方铭记了历史的屈辱时刻， 让每一个亲临者体验强烈的耻辱感，同时，也激发我们奋发图强的心志。
哪吒重塑肉身后，为了帮助敖丙，前往天庭参加升仙考核，历经重重艰难险阻，最终成功拿到玉液琼浆，复活敖丙。后来哪吒和敖丙联手，打败无量仙翁，拯救龙族和父亲，冲破天元鼎的束缚，实现人生的飞跃。
从为父母报仇到拯救苍生，哪吒是如何实现这个情感提升的
剧情分析
我们要用心体悟平凡生活，
从做好小事、管好小节开始，
在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操
③我们要在实践中提升情感世界
3.如何品味美好情感
笔记
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
2.3品味美好情感
课堂板书
2.情感的分类
3.情感的作用
反映对人对事的态度
影响判断和选择，促使作出行动
提升想象力、创造力
体现生命成长
1.情感与情绪的关系
有意识地增加积极情感体验
与人交往、积极参与有意义的活动
用热情和行动影响周围环境
4.如何品味美好情感
有意识
承受转化
实践中
怎样拥有积极情感？
1.【2024贵州中考】诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④
【答案与解析】C 本题考查情感的内涵和作用。①③④符合题意；②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误；故本题选C。
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课堂练习
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课堂练习
2.【2022广东中考】中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
【答案与解析】A 该题考查传递积极情感。A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：错误，情感随着年龄的增长而不断发展；故本题选A。
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课堂练习
3.【2022年黑龙江中考】小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）
A．情感表达的方式是多种多样的
B．情感会随着环境的变化而改变
C．只有正面的情感体验对成长有益
D．积极情感可以通过有意义的活动获得
【答案与解析】D 本题考查增加积极情感体验。D说法正确，符合题意；A：题干没有体现情感的表达方式，故A不符合题意；B：情绪会随着环境的变化而变化，而情感是相对稳定的，故B错误；C：体验负面情感未必是坏事，学会承受和转化负面情绪可以让我们感受到生活的美好，不断成长；故C说法错误；故本题选D。
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课堂练习
4.【2022山东中考】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感与人们的想象力无关
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人和对事的态度
【答案与解析】D 本题考查情感的作用。D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确；A：情感与人们的想象力相关，A错误；B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意；C：情绪是不稳定的，C错误；故本题选D。
5. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ）
A．都是个人情绪的宣泄
B．都是个人情感的表达
C．前者是情绪，后者是情感
D．本质相同，表现方式不同
【答案与解析】C 本题考查情感与情绪的区别。C：“高兴”是一种短暂的精神感受，是情绪；而“自豪”则是一种稳定的精神感受，是情感。故C正确；AB：高兴是情绪的表达，自豪是情感的表现，故AB说法错误；D：两者的本质是不同的，故D错误；故本题选C。
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课堂练习
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课堂练习
7. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）
A．负面情感体验都是不美好的
B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C．体验负面情感对我们的成长没有意义
D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈
【答案与解析】D 本题考查对负面情感的认识。AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误；C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误；D说法正确；故本题选D。
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课堂练习
8. 有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（ ）
A. 父母辅导作业愤怒的情绪是短暂的、不稳定的
B. 父母对孩子的生活事无巨细、关怀备至是情绪受周围环境的影响
C. 这两者都是情绪的表达
D. 这两者都是情感的流露
【答案与解析】A 本题考查对情感与情绪的认识。A说法正确；B：父母对孩子的生活事无巨细、关怀备至，体现了父母对子女的关爱，是情感的表达，故B说法错误；CD：辅导作业时的愤怒是情绪的表达，父母对子女的关爱是情感的表达，故CD说法错误。故本题选A。
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课堂练习
9. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ）
A．狭隘生活容易导致偏执的情感
B．情感与我们的想象力息息相关
C．情感随着经历不断积累、发展
D．情感是短暂的，不稳定的
【答案与解析】C 本题考查对情感的认识。C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故C说法正确；AB：选项说法与题干中的“几个阶段”不符，故AB不符合题意；D：情绪是短暂的，不稳定的，情感是相对稳定的，故D说法错误；故本题选C。

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