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2024—2025学年九年级第一学期期末质量检测
化学
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。全卷共6页，满分70分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 选择题(共20分)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
1. 自然资源是人类社会赖以生存和发展的基础。为珍惜自然资源，保护生态环境，我们要努力做到
A. 加大废旧金属回收利用 B. 加大用水提高生活质量
C. 增加钢铁产量发展经济 D. 加大矿物资源开采力度
2. 公共场所张贴各种标志，有助于约束人们的行为，维护社会公共秩序，保护人们的生命和财产安全。下列场合无须张贴对应标志的是
A. 洗手间 B. 图书馆
C. 校园 D. 面粉厂
3. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。其记载的下列手工业和制造业的生产技术中，与化学性质相关的是
A. 棉线织布 B. 烧石成灰 C. 伐木制舟 D. 沙里淘金
4. 山西博物馆里的商代青铜器鸮卣，被戏称为古代版“愤怒的小鸟”。因长期埋在地下，其表面形成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3]，其中碳元素的化合价为+4，则铜元素的化合价为
A. -2 B. 0 C. +1 D. +2
5. 三折叠手机的问世，彰显了科技创新的新高度。用手撕钢作衬底制成的手机屏幕，可折叠40万次不变形，反映手撕钢具有的性质是
A. 硬度大 B. 密度小 C. 韧性好 D. 熔点高
6. “生命吸管”可将污水净化为饮用水，其构造和原理如图，其中离子交换树脂的作用饮用水是去除水中的Ca2+、Mg2+和重金属离子。下列有关分析正确的是
A. 过滤棉能除去水中的可溶性杂质
B. 活性炭能杀灭水中的微生物细菌
C. “生命吸管”净化后的水属于硬水
D 净水过程中水分子本身没有改变
7. “充肠多薯蓣”出自唐代杜甫的《发秦州》。这里的“薯蓣”为山药，所含皂角素(C27H42O3)对人体皮肤有刺激性作用，接触后会引起瘙痒。下列有关皂角素的说法正确的是
A. 属于氧化物 B. 由碳、氢、氧三种元素组成
C. 相对分子质量是414g D. 由72个原子构成
8. 我国科研团队在二氧化碳合成乙醇方面取得了重大突破，其反应的微观过程如图。
下列说法正确的是
A. 此反应属于置换反应 B. 反应中原子种类发生改变
C. 发生反应物质的分子个数比是1∶1 D. 该项研究有助于实现“碳中和”
9. 实验课上，同学们通过小组合作，利用如图实验完成灭火原理的探究。下列对实验的分析正确的是
A. 实验I蜡烛熄灭是因为使温度降到着火点以下
B. 实验Ⅱ中蜡烛最先熄灭
C. 利用实验Ⅲ的反应原理可设计简易灭火器
D. 图中实验操作全部正确
10. 兴趣小组同学设计图1装置和数字化实验测定红磷燃烧过程中O2含量的变化，所得数据如图2。下列有关实验的分析正确的是
A 集气瓶中红磷燃烧产生大量白雾 B. 图1装置中气体压强始终不变
C. 图2中ab段是红磷燃烧消耗氧气 D. 红磷熄灭后集气瓶中O2含量为零
第II卷 非选择题(共50分)
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】
11. 2024年10月18日，山西省黄河、长城、太行三个一号旅游公路全线贯通，下面是该路线串联的四处景点。请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。
（1）运城永乐宫壁画是我国仅存的元代大规模壁画群。壁画历经700多年色彩依然鲜艳，反映了所用颜料的性质是______。参观永乐宫木质建筑群时，为防止火灾，应做到______。
（2）位于永济的黄河铁牛距今已有1300多年历史。为更好地保护黄河铁牛，防止锈蚀，应采取的措施为______。黄河铁牛的铸造过程中加入了锡，锡和铁的原子结构示意图分别为、，二者相比，不同之处为______(写一点)。铁在化学反应中更容易______(填“得到”或“失去”)电子。
（3）大同云冈石窟是中国石窟艺术宝库中的瑰宝。云冈景区用废旧水泥管、钢铁等材料打造出“蜗牛公寓”，其优点是_______。公寓全部使用太阳能供电，其能量转化是______。
（4）泽州打铁花是我省的一项传统民间艺术。表演时，先将生铁烧至熔化，再将铁水在空中击打，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。所用生铁与钢的区别是______。“铁花”四处飞溅生成黑色固体时，发生反应的化学方程式为______。
【化学与技术】
12. 我国酿造黄酒已有数千年的历史，以糯米为原料制作黄酒的部分传统工艺流程如图所示。分析图文信息，回答相关问题。
（1）蒸制以木柴或煤为燃料，煤充分燃烧主要发生反应的化学方程式为______。
（2）开耙是将木耙在缸中搅动，其目的是______。
（3）发酵发生的变化是______。
（4）压榨将酒液与酒糟分离，其作用相当于基本操作______。
（5）经陈贮后，打开坛盖会闻到酒香味，从微观角度解释其原因：______。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
13. 阅读分析，解决问题：
火箭烧“煤”
2024年11月30日，以煤基航天煤油为燃料的长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场成功首飞。传统火箭推进剂偏二甲肼有毒，与之相比，煤油具有推力大、绿色安全、储运方便、经济性高等特点。然而石油基航天煤油资源稀少、来源单一，应用煤炭资源获取煤基航天煤油，有效摆脱了我国航天领域长期以来对传统石油资源的过度依赖。
制造煤基航天煤油可采用煤直接液化工艺，将煤炭在高温、高压环境下与氢气反应，经过一系列处理，最终得到纯净、高热值的煤油产品。过程中不仅去除了煤炭中的杂质，如硫、氮等，还保留了高能量密度和低凝固点的特性，使之成为理想的航天燃料。
将煤转化为液态燃料，还可以利用间接液化技术。先将煤转化为合成气(主要成分为氢气和一氧化碳)，再通过化学反应得到液态燃料，如氢气和一氧化碳在催化剂作用下合成甲醇(CH3OH)。
（1）与传统火箭推进剂相比，煤油绿色安全的原因是______。
（2）去除煤炭中的硫、氮等杂质可以解决的环境问题是______。
（3）理想航天燃料需要具备的特性是______。
（4）由煤转化而来的合成气属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
（5）利用煤间接液化技术制取甲醇的化学方程式为______。
（6）长征十二号运载火箭发射采用煤基航天煤油的意义是______。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分)
14. 以典型物质为核心进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对CO和CO2的相关知识，以结构图的形式进行了如图梳理。联系实际，解决问题：
（1）CO和CO2化学性质不同的原因是_______。
（2）写出CO转化为CO2的一个化学方程式：_______。
（3）检验CO2的方法是______。
（4）CO2在生活中的用途有______(写一点)。
（5）大气中CO2含量不断上升，导致的环境问题是_______。
五、定量分析题[本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分]
15. 铜锌合金外观形似黄金。兴趣小组同学为测定某铜锌合金的成分，进行了如图所示的实验。
（1）产生氢气的质量为______。
（2）计算该合金中锌的质量分数。(写出计算过程)
六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
16. 在学习了金属的化学性质后，同学们设计了如图实验方案，探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。
实验方法：将两根洁净的铜丝分别插入盛有硫酸铝溶液和硝酸银溶液的试管中。
（1）实验现象：①中无明显现象，②中______。
（2）实验原理：②中发生反应的化学方程式为______。
（3）实验结论：三种金属的活动性顺序是______。
【问题与反思】
（4）该实验能成功的关键是______。
（5）验证以上三种金属的活动性顺序，还可以选择的一组试剂为_______。
17. “制氧机”在生产生活中有重要的应用。某校实践小组的同学在老师的帮助下，对制氧机需求场景、类型、原理及自制供氧器等展开了如下项目化学习实践活动。
任务一：调查需求制氧机的场景
【走访调查】同学们通过走访各类人群，了解到需求制氧机的场景有高原地区、医疗保健、航空航天、潜水、水产养殖等。
【交流讨论】
（1）高原地区的旅行人员和边防战士需求的制氧机应具备的特点是_____。
任务二：了解市场制氧机的类型
【查阅资料】目前市场上常用制氧机主要有：电子制氧机、分子筛式制氧机、化学药剂制氧机和富氧膜制氧机等。空间站采用电解水制氧机。
【分析思考】
（2）分子筛式制氧机将压缩的空气压入分子筛吸附塔，N2、CO2等被吸附，流出高纯度的医用氧气。从微观角度分析，压缩空气过程中发生改变的是______。
（3）空间站电解水制氧机的反应原理是______(用化学方程式表示)。
任务三：探究化学药剂制氧原理
【阅读理解】同学们阅读了过碳酸钠化学药剂制氧机说明书，了解了其所用药剂和工作原理。
【构建模型】小组同学将了解到的工作原理构建模型如图：
【小组讨论】
（4）制氧机外壳上留有观察窗，目的是用于观察______。
【进行实验】
（5）为探究该制氧机的反应原理，小组同学进行如表实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①向试管中加入少量过碳酸钠，加水溶解，将带火星的木条伸入试管中 带火星的木条不复燃 二氧化锰是该反应的催化剂
②向①实验后试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，______
反思评价】
（6）小花同学认为结论不严谨，理由是_______。
任务四：设计并制作简易供氧器
【设计制作】小组同学结合已学知识，根据已有条件设计简易供氧器，如图所示，并进行实验。
【结果分析】
（7）实验没有达到预期效果，原因是______。
【成果分享】
通过学习，同学们进一步认识到氧气与人体健康的密切关系，体会到选择制氧机需根据需求的场景，制作供氧器需考虑______(写一点)等因素。
2024—2025学年九年级第一学期期末质量检测
化学 参考答案
第I卷 选择题(共20分)
一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
第II卷 非选择题(共50分)
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】
【11题答案】
【答案】（1） ①. 化学性质不活泼##化学性质稳定 ②. 不携带易燃易爆物##严禁烟火
（2） ①. 保持铁牛表面洁净干燥 ②. 质子数不同(或核电荷数不同，或最外层电子数不同，或核外电子数不同，或电子层数不同) ③. 失去
（3） ①. 废物利用##节约资源##减少污染 ②. 太阳能转化为电能
（4） ①. 含碳量不同 ②. 3Fe+2O2Fe3O4
【化学与技术】
【12题答案】
【答案】（1）C+O2CO2
（2）使蒸熟的糯米和酵母均匀混合
（3）化学变化 （4）过滤
（5）分子在不断运动着
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
【13题答案】
【答案】（1）煤油无毒
（2）酸雨 （3）高能量密度和低凝固点
（4）混合物 （5）CO+2H2CH3OH
（6）有效摆脱了我国航天领域长期以来对传统石油资源的过度依赖
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分)
【14题答案】
【答案】（1）分子构成不同##构成的分子不同
（2）2CO+O22CO2##CO+CuOCO2+Cu
（3）将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳
（4）灭火##干冰用于人工增雨##干冰作制冷剂##作气体肥料（合理即可）
（5）温室效应增强##全球气候变暖
五、定量分析题[本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分]
【15题答案】
【答案】（1）0.2g
（2）设该合金中锌的质量为x。
=
x=6.5g
该合金中锌的质量分数=×100%=32.5%。
答：该合金中锌的质量分数为32.5%。
六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
【16题答案】
【答案】（1）铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变为蓝色
（2）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
（3）Al＞Cu＞Ag##Ag＜Cu＜Al)
（4）铜丝要用砂纸打磨干净##硝酸银溶液浓度适中
（5）铝丝、银丝、硫酸铜溶液（合理即可）
【17题答案】
【答案】（1）操作简单##轻便便携##续航时间长（合理即可）
（2）分子间的间隔 （3）2H2O2H2↑+O2↑
（4）产生氧气的速率 （5）带火星的木条复燃
（6）还需证明二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变
（7）导气管伸入过氧化氢溶液中，气体不能导出
（8）原理正确##安全可靠##方便携带##试剂用量合理##速率适中##操作简单##成本较低（合理即可）

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