资源简介

(共52张PPT)
板块二 遗传与进化
专题五 遗传的分子基础
亲代传递给子代的遗传信息主要编码在 分子上。
双螺旋结构
线粒体
碱基对排列顺序
间期
半保留
细胞核
核糖体
酶
蛋白质的结构
PART
01
第一部分
命题点1
DNA是主要的遗传物质
1.
转化因子
蛋白质
高
2.
（2）用标记蛋白质的 噬菌体侵染大肠杆菌
高
［易错提醒］ （1）不能用和标记同一 噬菌体。放射性检测时只
能检测到放射性的存在部位，不能确定是何种元素的放射性。
（2）不能用培养基直接培养 噬菌体。
3.“遗传物质”探索的4种方法
【最新考情】
1.（2024·甘肃选择考改编）科学家发现染色体主要由蛋白质和 组成。
关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是
( )
A.肺炎链球菌体内转化实验中，结果证明 是主要的遗传物质
B.肺炎链球菌体外转化实验中，结果证明 是主要的遗传物质
C.噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和
，发现其 进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制
D.烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的 和蛋白质互为对照进行侵染，
结果发现自变量 分子可使烟草出现花叶病斑性状
D
解析：选D。肺炎链球菌体内转化实验中，结果证明被加热杀死的 型细菌
中的某种转化因子可使型活细菌转化为 型细菌，并未证明转化因子
（即遗传物质）的本质，A错误；肺炎链球菌体外转化实验中，结果证明
只有能使型细菌转化为 型细菌，B错误；噬菌体侵染实验中，分别
用、标记噬菌体的蛋白质外壳和，噬菌体的 进入细菌后，
利用细菌的原料和酶完成自我复制，C错误；烟草花叶病毒实验中，从烟
草花叶病毒中提取的蛋白质不能使烟草感染病毒，而从这些病毒中提取的
可使烟草感染病毒，出现花叶病斑性状，D正确。
2.（2022·海南选择考）某团队从如表①～④实验组中选择两组，模拟
噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证 是遗传物质。结果显示：第一组实验
检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主
要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是( )
实验组 材料及标记 噬菌体 大肠杆菌
① 未标记 标记
② 标记 标记
③ 标记 未标记
④ 标记 未标记
C
A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.④和③
解析：选C。噬菌体侵染大肠杆菌时仅将 注入大肠杆菌，蛋白质外
壳仍留在细胞外，沉淀物为含有噬菌体 的大肠杆菌，故②组的放
射性物质主要分布在沉淀物中、③组的上清液和沉淀物中均有放射性物质、
④组的放射性物质主要分布在上清液中； 为稳定同位素，①组中检测
不到放射性。故第一、二组实验分别是②和④，C符合题意。
［把脉高考］ 该知识点属于中频考点，主要从分析人类对遗传物质探索
过程及相关实验的实验设计思路等进行考查。
【历年考情】
（1）（2019·江苏T3）赫尔希和蔡斯的 噬菌体侵染大肠杆菌实验中可用
代替标记 。( )
×
（2）（2018·浙江T23）噬菌体侵染细菌实验中，用 标记的噬菌体侵染
细菌后的子代噬菌体多数具有放射性。( )
×
（3）（2018·全国ⅡT5） 噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解。( )
×
（4）（2017·江苏T2改编）艾弗里实验证明从 型肺炎链球菌中提取的
可以使小鼠死亡。( )
×
（5）（2017·全国ⅠT38（5）改编）艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验为
证明 是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果
说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是
_____________________________________________________。
提示：可以从一种生物个体转移到另一种生物个体中
（6）（2016· 全国ⅠT29（3））将一个某种噬菌体 分子的两条链用
进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有 的培养基中培养一段时
间。若得到的所有噬菌体双链分子都装配成噬菌体（ 个）并释放，
则其中含有的噬菌体所占比例为 ，原因是 _____________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________ 。
一个含有 标记的噬
菌体双链 分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌
体的双链分子中，因此在得到的个噬菌体中只有2个含有 标记
1.肺炎链球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使小鼠患
败血症死亡，无荚膜的无毒性。科研人员所做的细菌转化
实验如下图所示，下列相关说法错误的是( )
C
A.能导致小鼠患败血症死亡的有、 两组
B.、两组对比可说明转化因子是 而不是蛋白质
C.培养后的 组中所有的肺炎链球菌都具有毒性
D. 组产生的有毒性的肺炎链球菌能将该性状遗传给后代
解析：选C。有荚膜的肺炎链球菌有毒性，能导致小鼠患败血症死亡，有
荚膜的肺炎链球菌的 能使无荚膜的肺炎链球菌转化为有荚膜的肺炎链
球菌，故、两组能导致小鼠患败血症死亡，A正确；、两组将 和
蛋白质分开，对比可说明转化因子是 而不是蛋白质，B正确；培养后
的 组中少数的肺炎链球菌具有毒性，大部分未发生转化，未转化的无毒
性，C错误；是肺炎链球菌的遗传物质， 组产生的有毒性的肺炎链
球菌能将该性状遗传给后代，D正确。
2.噬菌体是一种丝状噬菌体，内有一个环状单链 分子，它只侵染
某些特定的大肠杆菌，且增殖过程与噬菌体类似。研究人员用 噬菌
体代替 噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的实验”，下列有关叙述正确的是
( )
C
A. 噬菌体的遗传物质中含有一个游离的磷酸基团
B.噬菌体的遗传物质热稳定性与C和 碱基含量呈正相关
C.用 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液的放射性与搅拌是否充分关
系不大
D.若该噬菌体分子含有100个碱基，在大肠杆菌中增殖 代，需要
的数量为
解析：选C。噬菌体中含有一个环状单链分子，环状 分子不
含游离的磷酸基团，单链分子间不存在等碱基对，因此 噬
菌体的遗传物质的热稳定性与C和碱基含量无关，A、B错误； 标记的
是噬菌体的 ，其上清液主要是蛋白质外壳和未侵染大肠杆菌的噬菌体，
上清液的放射性高低与保温时间长短有关，保温时间过长，大肠杆菌裂解，
子代噬菌体释放出来进入上清液，与搅拌是否充分关系不大，C正确；该
噬菌体分子含有100个碱基，由于其为单链 ，因此无法获知
其四种碱基各自的数量，也无法计算该噬菌体的 分子复制所需要的
的数量，D错误。
PART
02
第二部分
命题点2
遗传信息的传递和表达
1.复制、转录和翻译过程
. .
脱氧核苷酸
半保留
核糖核苷酸
五碳糖
转运
2.原核生物与真核生物中的基因表达
同时
细胞核
核孔
3.遗传信息的传递过程
4.
蛋白质
酶
碱基序列
表型
序列
5.
【最新考情】
1.（2024·江苏选择考）治疗恶性黑色素瘤的药物 是一种嘌呤类生物合
成的前体，能干扰嘌呤的合成。下列相关叙述错误的是( )
C
A.嘌呤是细胞合成和 的原料
B. 可抑制细胞增殖使其停滞在细胞分裂间期
C.细胞中蛋白质的合成不会受 的影响
D.采用靶向输送 可降低对患者的副作用
解析：选C。和 都含有腺嘌呤和鸟嘌呤，所以嘌呤是细胞合成
和的原料，A正确；细胞分裂间期进行的复制， 能干扰
嘌呤的合成，从而阻止 的复制，使细胞停滞在分裂间期，B正确；
能干扰嘌呤的合成，阻止 的合成，因此会影响细胞中蛋白质的合
成，C错误；采用靶向输送 可避免对其他正常细胞造成干扰，从而降
低对患者的副作用，D正确。
2.（2023·江苏选择考）翻译过程如图所示，其中反密码子第1位碱基常为
次黄嘌呤，与密码子第3位碱基A、 、C皆可配对。下列相关叙述正确
的是( )
D
A. 分子内部不发生碱基互补配对
B.反密码子为的 可转运多种氨基酸
C.的每个密码子都能结合相应的
D.碱基 与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种
遗传的稳定性
解析：选D。 链存在空间折叠，局部双链之间发生碱基互补配对，A
错误；反密码子为的只能与密码子 配对，
遵循碱基互补配对原则，只能携带一种氨基酸，B错误；核糖体读取到
上的终止密码子时翻译结束，终止密码子没有相应的 结合，C
错误；由题干可知，反密码子第1位的碱基可与密码子第3位的碱基A、 、
C配对，这种摆动性增加了反密码子与密码子识别的灵活性，提高了容错
率，有利于保持物种遗传的稳定性，D正确。
［把脉高考］ 该命题点为高频考点，多以 的复制及基因的表达过程
进行考查,命题情境常来源于转录水平、翻译水平及翻译后水平的调控，对
此要密切关注。
【历年考情】
（1）（2024·湖北T16）编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链
（指导 合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为
，则该序列所对应的反密码子是 。( )
√
（2）（2023·山东T1） 上3个相邻的碱基构成一个密码子。( )
×
（3）（2023·广东T5）自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正，
逆转录现象的发现是对中心法则的补充。( )
×
（4）（2022·浙江T16）“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某
过程的示意图如下。则催化该过程的酶为聚合酶， 链上任意3个碱基
组成一个密码子。( )
×
（5）（2020· 全国ⅢT1）染色体 分子中的一条单链可以转录出不同
的 分子。( )
√
（6）（2020· 全国ⅢT3） 中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸
的改变。( )
√
（7）（2020·浙江T3改编）某 片段的结构如图
所示，则①为 （胸腺嘧啶），②为C（胞嘧啶），
③为脱氧核糖，④为氢键。( )
√
（8）（经典高考题）甲、乙两图所示真核细胞内两种物质的合成过程，
一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次。
( )
√
（9）（2022·湖南T19（2））某野生型水稻叶片绿色由基因C控制，突变
型1叶片为黄色，由基因C突变为所致，基因 纯合幼苗期致死。测序
结果表明，突变基因 转录产物编码序列第727位碱基改变，由
变为 ，导致第___________位氨基酸突变
为__________，从基因控制性状的角度解释突变体叶片变黄的机理。
_____________________________________________________。
（部分密码子及对应氨基酸：谷氨酸；精氨酸； 天冬氨酸；
苏氨酸； 谷氨酰胺）
提示：243
谷氨酰胺
基因突变影响与色素形成有关的酶的合成，导致叶片变黄
（10）（2020·全国ⅡT29（3））部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大
豆的某小肽对应的编码序列为 ，则该小肽的氨基酸序列
是________________________________。
若该小肽对应的 序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不
变，则此时编码小肽的 序列为_________________。
氨基酸 密码子
色氨酸
谷氨酸 、
酪氨酸 、
组氨酸 、
酪氨酸—谷氨酸—组氨酸—色氨酸
突破1 DNA分子的结构、复制与表达
1.双链 分子的复制是半不连续的：连续合成的
新链叫作前导链，主要由聚合酶 催化合成；
随着解旋的推进，不连续合成的链叫作后随链，先
由聚合酶 催化合成一个小片段，然后由
聚合酶 催化继续往后延伸，如图1所示。当聚合酶缺乏时， 合
成将会出现部分单链（五角星处），如下图2～4所示，单链区的胞嘧啶会
被催化变为尿嘧啶。下列说法错误的是( )
A.半不连续复制的原因是聚合酶只能从端往端合成新 链
B.聚合酶 缺乏引起的单链区域，相对于聚合酶 缺乏所引起
的单链区域，后者更加分散
C.上图所示情况说明，前导链能否正常进行延伸将会影响后随链的延伸
D.经过多轮复制后，聚合酶的缺乏容易引起碱基对突变为
√
解析：选D。因为聚合酶只能按照端往 端的方向进行延伸合成新
链，而 的两条链是反向平行的，所以会出现半不连续复制的现象，
A正确；根据题干可知，五角星处表示 聚合酶缺乏时出现的部分单链，
再结合题图可知，聚合酶 缺乏引起的单链区域，相对于 聚合
酶 缺乏所引起的单链区域，后者更加分散，B正确；图1表示正常复制，
图4表示缺乏聚合酶 时前导链无法正常进行延伸，对比图1和图4中后
随链的延伸情况可知，前导链能否正常进行延伸将会影响后随链的延伸，
C正确； 聚合酶的缺乏容易引起单链区域的胞嘧啶C被催化变为尿嘧
啶，与A配对，由于分子中有无，故结果使 碱基对突变为
，D错误。
2.（多选）（2024· 苏锡常镇四市高三二模）如下图所示，在大肠杆菌基
因转录起始后， 因子结合到链上，随链的延伸而移动，在 聚合酶
遇到终止子暂停后， 因子移到链的末端，催化链与 链分离，并促使
聚合酶脱离，、 链恢复双螺旋结构。下列相关叙述正确的有
( )
AC
A.该细胞中 复制、转录及翻译可同时进行
B.链与 链左侧分别具有一个游离的磷酸基团
C.在基因转录的起始过程中不需要 因子协同
D.聚合酶以链终止子为模板形成 链上的终止密码子
解析：选 。大肠杆菌属于原核生物，转录和翻译均在细胞质中进行，该
细胞中复制、转录及翻译可同时进行，A正确；大肠杆菌的 为环
状，链无游离的磷酸基团，B错误； 因子的作用是催化链与 链分离，
并促使聚合酶脱离，、 链恢复双螺旋结构，在基因转录的起始过程
中不需要 因子协同，C正确；终止子序列不被转录，故终止密码子不是
以终止子为模板形成的，D错误。
突破2 表观遗传及基因对性状的控制
3.（2024·南通高三一模）小鼠体内一对等位基因A和 （完全显性）在卵
子中均发生甲基化，传给子代后仍不能表达；但在精子中都是非甲基化的，
传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是( )
A
A.等位基因A或的出现是 甲基化的结果
B.启动子甲基化可能影响 聚合酶对其的识别进而影响基因的表达
C.在形成精子过程中，可能合成了与去甲基化相关的酶
D.基因型为 的小鼠随机交配，子代基因型有3种，性状分离比却不符合
解析：选A。等位基因A或 的出现是基因突变的结果，A错误；启动子甲
基化可能影响 聚合酶对其的识别进而影响基因的表达，B正确；由题
意可知，小鼠基因 在精子中都是非甲基化的，而在卵子中均发生甲基
化，所以在形成精子过程中，可能合成了与去甲基化相关的酶，C正确；
基因型为的小鼠随机交配，子代基因型有3种、、 ，由于卵子
中的发生甲基化，故其性状分离比不符合 ，D正确。
4.（多选）下图表示三种调控基因表达的途径，下列叙述错误的是
( )
ABC
A.图中属于表观遗传机制的途径是1、3
B. 甲基化后基因不表达的原因主要
是 聚合酶失去了破坏氢键的作用
C.图中途径2通过影响酶的合成来间接影
响生物性状
D.在神经细胞中，控制呼吸酶合成的基
因与组蛋白的紧密程度低于肌蛋白基因
解析：选 。表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，而表型发
生可遗传变化的现象，即基因型未发生变化而表型却发生了改变，1、2、
3都在没有改变碱基序列的情况下改变了生物性状，均属于表观遗传机制，
A错误；甲基化后基因不表达的原因是 聚合酶无法与转录启动区
域结合，导致无法转录，进而影响了基因的表达，B错误；途径2是利用
干扰，使被切割成片段，干扰翻译过程，导致 无法翻译，
故途径2是通过影响蛋白质的结构或影响酶的合成来影响生物性状，C错误；
依据途径3推测，在神经细胞中，控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密
程度低于肌蛋白基因，其主要原因是在神经细胞中，控制呼吸酶合成的基
因表达而肌蛋白基因不表达，D正确。
信息给予类(共43张PPT)
专题强化训练
一、单项选择题
1.（2024·南通高三调研）揭秘生物遗传物质的过程中，许多科学家付出了
艰辛的努力，下列叙述正确的是( )
D
A.格里菲斯体内转化实验证明了加热杀死的型细菌的使 型细菌发生
转化
B.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了大肠杆菌的遗传物质是
C.沃森和克里克根据分子的射线衍射图片推断 分子可能由两条
链组成
D.米西尔森和斯塔尔运用同位素标记法与密度梯度离心技术证明了 的
半保留复制
解析：选D。格里菲斯通过体内转化实验证明了加热杀死的 型细菌中可能
存在某种转化因子，使型细菌转化成 型细菌，A错误；赫尔希和蔡斯通
过噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是 ，B错误；富兰克
林根据分子的射线衍射图片推断出 分子可能由两条链组成，C
错误；米西尔森和斯塔尔运用同位素标记法与密度梯度离心技术证明了
的半保留复制，D正确。
2.下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是( )
B
A.同一个体的不同体细胞内核酸相同，蛋白质不完全相同
B.单链分子中只与一个磷酸相连的脱氧核糖位于 端
C.同一上不同基因转录时，聚合酶沿 同一条链的同一方向移动
D.型活细菌转化成型活细菌时，外源 整合到染色体上并正常表达
解析：选B。同一个体的不同体细胞中， 分子相同，由于基因的选择
性表达，细胞中的分子和蛋白质不完全相同，A错误； 双链每条
链末端的一个脱氧核糖只连接一个磷酸，单链 分子中只与一个磷酸相
连的脱氧核糖位于端，B正确；由于转录的模板链是 的一条链，而
同一上的两个基因转录时的模板链不一定在同一条 链上，因此
聚合酶移动的方向不一定相同，C错误；肺炎链球菌属于原核生物，
细胞内没有染色体，D错误。
3.（2024·南通高三二模）重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段
序列，或是指一段 序列成为两个或两个以上基因的组成部分。下
列叙述正确的是( )
D
A.高等生物中出现重叠基因的情况比病毒更多
B.重叠基因中的共同序列编码的氨基酸序列相同
C.重叠基因共同序列上发生的突变一定导致其功能改变
D.重叠基因能经济和有效地利用 遗传信息量
解析：选D。重叠基因的目的是增大遗传信息储存的容量，病毒所含的核
苷酸数比高等生物少得多，为了储存更多的遗传信息，重叠基因在病毒中
就会较为普遍出现，所以病毒比高等生物中出现重叠基因的情况更多，A
错误；转录时的模板链不一定是同一条 单链，因此重叠基因中的共同
序列编码的氨基酸序列不一定相同，B错误；由于密码子具有简并性，如
果重叠基因共同序列上发生了突变，对应位置编码的氨基酸不一定发生改
变，因此蛋白质不一定会发生改变，那么其功能也不一定改变，C错误；
不同的基因共用了相同的序列，这样就增大了遗传信息储存的容量，所以
重叠基因能经济和有效地利用 遗传信息量，D正确。
4.（2024·连云港高三一模）组蛋白乙酰化可破坏染色质中组蛋白和 之
间的紧密结合。下列相关叙述正确的是( )
B
A.组蛋白乙酰化程度与基因转录活性呈负相关
B.组蛋白去乙酰化酶抑制剂可用于抑制肿瘤生长
C.组蛋白去乙酰化酶在启动子上的富集通常与转录激活有关
D.组蛋白乙酰化是原核生物中一种重要的蛋白质翻译后修饰方式
解析：选B。转录需要解旋，组蛋白乙酰化可破坏染色质中组蛋白和
之间的紧密结合，所以，组蛋白乙酰化程度与基因转录活性呈正相关，A
错误；组蛋白乙酰化导致染色质处于疏松状态，组蛋白去乙酰化酶导致染
色质处于紧密状态，组蛋白去乙酰化酶抑制剂使染色质处于疏松状态，利
于抑癌基因转录过程的进行，故可用于抑制肿瘤的生长，B正确；组蛋白
去乙酰化酶的富集使染色质中组蛋白和 保持紧密结合的状态，而转录
需要解旋，所以组蛋白去乙酰化酶在启动子上的富集通常与转录被抑制有
关，C错误；组蛋白乙酰化可破坏染色质中组蛋白和 之间的紧密结合，
原核生物中无染色质，D错误。
5. 分子中的胞嘧啶结合一个甲基
基团的过程称为 甲基化。细胞中
存在两种 甲基化酶，从头甲基化
C
A. 甲基化通过改变基因的碱基序列引起表观遗传
B. 甲基化能引起生物性状的改变，但不能遗传给后代
C.从头甲基化酶与维持甲基化酶功能不同，体现了酶具有专一性
D.从头甲基化酶能作用于全甲基化复制一次所形成的子代
酶只作用于非甲基化的，使其半甲基化；维持甲基化酶只作用于
的半甲基化位点，使其全甲基化，如图所示。下列叙述正确的是( )
解析：选C。发生 甲基化后基因的碱基序列保持不变，但基因表达受到
影响，导致表型发生变化，A错误； 甲基化能引起生物性状的改变，能
遗传给后代，B错误；由题图可知，从头甲基化酶、维持甲基化酶均只能催
化一类生化反应，说明酶具有专一性，C正确； 复制的方式为半保留复
制，全甲基化复制一次所形成的子代 是半甲基化的，因此从头甲
基化酶不能作用于全甲基化复制一次所形成的子代 ，D错误。
6.下图为真核细胞核仁中形成的 片段进行转录的状况示意图。
下列有关叙述错误的是( )
B
A.段是此时该 未被转录的区段
B. 聚合酶的移动方向是由左向右
C.是转录产物的 端
D.核仁与核糖体的形成有关
解析：选B。据题图可知，段没有产物，所以 段是此时该细胞未被
转录的区段，A正确；根据的长度可知， 聚合酶的移动方向是由
右向左，B错误；基因的转录是从链的端向端延伸，则 是转录产
物的端，C正确；核仁与核糖体中 的合成、加工以及核糖体的
形成有关，D正确。
7.（2024·无锡高三调研）噬菌体感染细菌后，细菌毒素—抗毒素系统可以
“感应”噬菌体的衣壳蛋白，进而修饰细菌细胞的 以抵抗噬菌体感染，
具体过程如下图所示。下列叙述错误的是( )
B
A.细菌毒素—抗毒素系统识别的应是噬菌体中序列保
守且必需的衣壳蛋白
B.用 标记噬菌体的衣壳蛋白能追踪该系统的“感应”
过程
C.蛋白与衣壳蛋白结合后能阻止的 端携带
氨基酸
D.该系统中存在的负反馈调节有利于避免对细菌自身
生命活动产生不利影响
解析：选B。细菌毒素—抗毒素系统识别的应是噬菌体中序列保守且必需
的衣壳蛋白，这样可以更加准确的识别，A正确；噬菌体的蛋白质外壳不
进入细菌，用 标记噬菌体的衣壳蛋白不能追踪该系统的“感应”过程，B
错误；蛋白与衣壳蛋白结合后能阻止的 端携带氨基酸，C正确；
该系统中存在的负反馈调节有利于避免对细菌自身生命活动产生不利影响，
D正确。
8.（2024·南通高三调研）某些消化道肿瘤细胞中含有一些翻译功能的环状
，它们的核苷酸数目不是3的整倍数，也不含终止密码子，
核糖体可在 上“不中断”的进行循环翻译，需要时通过一定的机制
及时终止。下列相关叙述错误的是( )
A
A. 的基本组成单位是脱氧核苷酸
B.上的每个密码子都能结合相应的
C.同一 可以翻译出很多种蛋白质
D. 可以作为某些肿瘤检测的标记物
解析：选A。的基本组成单位是核糖核苷酸，A错误； 不
含终止密码子，所以每个密码子都能结合相应的 ，B正确；核糖体可
在 上“不中断”的进行循环翻译，需要时通过一定的机制及时终止，
终止位置可以不同，所以同一 可以翻译出很多种蛋白质，C正确；
某些消化道肿瘤细胞含有，据此 可以作为某些肿瘤检测
的标记物，D正确。
二、多项选择题
9.图1为真核细胞复制的电镜照片，其中泡状结构为复制泡，是
上正在复制的部分。叶绿体 分子上有两个复制起点，同时在起点处解
旋并复制，如图2所示。下列相关叙述错误的是( )
A.图1中每个复制泡中含有2条 母链和2条子链，
且1条子链是连续的，另1条子链是不连续的
B.从图2可以看出，脱氧核苷酸链的合成不需要 引物
C.叶绿体中存在识别并转运特定氨基酸的
D.若 启动子处发生了甲基化，会影响其与核糖体的结合
BD
解析：选。 分子的复制方式为半保留复制，每个复制泡中含有2条
母链和2条子链，由于聚合酶只能催化子链沿端到 端延伸，
每个复制泡向两侧双向复制，故1条子链是连续的，另1条子链是不连续的，
A正确；脱氧核苷酸链的合成需要引物，B错误；叶绿体中的 分
子能指导蛋白质的合成，故叶绿体中存在识别并转运特定氨基酸的 ，
C正确；启动子处发生甲基化，会影响启动子与 聚合酶结合，进而影
响基因的转录，D错误。
10.新冠病毒核酸为单链 ，在宿主细胞内的遗传信息传递和表达过程如
下图所示， 表示相应的生理过程。下列叙述正确的是( )
BCD
A.新冠病毒与肺炎链球菌均需利用人体细胞内的核糖体进行蛋白质合成
B.新冠病毒比肺炎链球菌传染性强，二者增殖过程中均有翻译过程
C.过程中需要用到聚合酶的是、、
D.过程中均存在 的碱基配对
解析：选 。肺炎链球菌含有核糖体，可自己合成蛋白质，新冠病毒需
要在宿主细胞中的核糖体上合成蛋白质，A错误；新冠病毒比肺炎链球菌
的传染性强，二者增殖过程均需要合成蛋白质，所以增殖过程中均有翻译
过程，B正确；题图中、、均是以为模板合成 的过程，都用
到了聚合酶，C正确；过程都存在 之间进行碱基配对，所以
过程中均存在 的碱基配对，D正确。
11.（2024·扬州高三四校联考）印记基因是指仅一方亲本来源的同源基因
表达，而来自另一亲本的则不表达的基因。小鼠常染色体上的等位基因
、的来源及表型如下表所示，对为显性。已知， 基因中的印
记控制区碱基序列甲基化后不能与蛋白结合，此时 蛋白便
与 基因的启动子结合，使基因表达。下列相关叙述错误的是( )
亲本 小鼠基因来源 小鼠表型
雌性小鼠甲 母源 父源 与 基因纯合子表型相同
雄性小鼠乙 母源 父源 与 基因纯合子表型相同
A.蛋白直接参与了 基因的翻译过程
B.形成卵细胞时基因中 会发生去甲基化现象
C.小鼠甲、乙交配得到，中表现为显性性状的小鼠占
D.基因印记导致的遗传现象属于表观遗传，和 遵循基因的分离定律
√
√
√
解析：选。蛋白与基因的启动子结合，直接参与了 基因的
转录过程，A错误；雌性小鼠甲的表型与 基因纯合子表型相同，
说明形成卵细胞时基因表达，基因中 会发生甲基化现象，B错误；
若让小鼠甲、乙交配得到，其中 基因来自卵细胞的受精卵发育成的小
鼠表现为显性性状，其余为隐性性状，则表现为显性性状的小鼠占 ，
C错误；表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，而表型发生可遗
传变化的现象，即基因型未发生变化而表型却发生了改变，和 遵循
基因的分离定律，D正确。
12.（2024· 苏锡常镇四市高三一模）某基因中的外显子①②③转录产生的
前体通过选择性剪接，可表达出如下表所示不同类型的蛋白质产物，
“ ”表示具有该外显子的转录产物。下列相关叙述错误的是( )
产物 外显子① 外显子② 外显子③ 产物的细胞定位 产物
功能
Ⅰ - 细胞质膜 调节离子通道活性
Ⅱ - - 细胞核 调控基因表达
Ⅲ - - - 磷酸化细胞质蛋白
A.该基因不止有3个外显子，但起始密码子由外显子①转录而来
B.选择性剪接 前体时，内含子部分的转录产物也被切除
C.产物Ⅰ细胞定位时需高尔基体参与，但产物Ⅱ和Ⅲ不一定需要
D.该基因表达出多种蛋白质，体现了基因和性状是一一对应的关系
√
√
解析：选 。据题意可知，外显子①②③没有转录时，依然有产物Ⅲ出
现，说明该基因不止有3个外显子，外显子①没有转录时，依然会有产物Ⅰ
和Ⅲ出现，说明并非所有起始密码子都由外显子①转录而来，A错误；真
核生物基因的编码区是不连续的，有内含子和外显子，内含子属于非编码
序列，不能编码蛋白质，因此选择性剪接 前体时，内含子部分的转
录产物也被切除，B正确；分泌蛋白、细胞质膜上的蛋白质以及溶酶体中
的蛋白质等需要高尔基体加工，产物Ⅰ是位于细胞质膜上的蛋白质，细胞
定位时需高尔基体参与；产物Ⅱ和Ⅲ是细胞核内和细胞质中的蛋白质，不
一定需要高尔基体参与，C正确；一个性状可以受多个基因的影响，一个
基因也可以影响多个性状，该基因表达出多种蛋白质，体现了基因和性状
不是一一对应的关系，D错误。
三、非选择题
13.（2024·泰州高三一模）人类第一款基于技术的 疗法获准用
于治疗镰状细胞贫血等疾病，相关信息如图1和图2所示。请回答下列问题：
（1）镰状细胞贫血是一种__________________________遗传病，患者
珠蛋白分子中缬氨酸代替了谷氨酸，致使去氧血红蛋白溶解度降低并聚集
形成纤维结构，压迫细胞质膜致红细胞弯曲成镰状。由此说明__________
_____________________控制生物性状。
单基因（或常染色体隐性）
基因通过控制蛋白质的结构直接
解析：镰状细胞贫血是一种由位于常染色体上的一对等位基因控制的隐性遗
传病；根据题目信息可知，基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状。
（2） 基因启动子上游的调控序列中含有 蛋白结合位点，
蛋白是一种转录因子，可抑制胎儿血红蛋白的合成。出生后，随
着个体发育的进行，蛋白的__________________， 基因的表达
逐渐被______________________。镰状细胞贫血患者一般在出生一年后出
现症状，而婴儿通常无症状，请尝试解释原因：______________________
__________________________________________________________。
表达水平逐渐提高
沉默（或抑制、关闭）
婴儿体内由 珠蛋白参与的血红蛋白正常，一年后，由 珠蛋白参与的血红蛋白不正常
解析：结合图1及信息“镰状细胞贫血患者一般在出生一年后出现症状”可
知，胎儿刚出生时红细胞正常，随着个体发育的进行，逐渐产生镰状红细
胞，说明个体内 蛋白抑制血红蛋白合成的作用逐渐增强，由此可
推测出生后，随着个体发育的进行，蛋白含量上升， 蛋
白的表达水平逐渐提高。分析图1可知，胎儿出生后约3个月的时间 珠蛋
白基本就消失了，说明 基因的表达逐渐关闭；在 珠蛋白存在期间，婴
儿并未出现镰状细胞贫血的症状，在 珠蛋白消失，替换成 珠蛋白一段
时间后出现症状，说明婴儿体内 珠蛋白参与的血红蛋白正常，一年后，
由 珠蛋白参与的血红蛋白不正常。
（3）据图2判断， 是一种______酶，能催化__________键水解，但需
要依赖__________识别基因组上的靶点序列，才能使 分子在特定
序列附近被切断。
限制
磷酸二酯
向导
解析：据图2可判断，是一种需要依赖向导才能识别 上碱基
序列的限制酶，其作用是催化磷酸二酯键的水解，切割 。
（4） 疗法大致过程：从患者体内提取合适的造血干细胞，通过电
穿孔导入特异性靶向增强子的 基因编辑系统，获得_
________________________________________________________________
_________________________细胞，恢复胎儿血红蛋白的合成。与骨髓移
植相比， 疗法的突出优点是_________________________________
________________。
蛋白合成减少的造血干（或增强子被破坏的造血干或表达减弱的造血干）
不发生免疫排斥，同时恢复患者胎儿血红蛋白的合成
解析：结合（2）可知， 蛋白会导致镰状细胞产生，因此，需要通
过基因改造，获得 基因不表达或表达减弱的细胞，从而恢复胎儿
正常血红蛋白的合成；与骨髓移植相比， 疗法的优点是移植入胎
儿体内的细胞来自患者本身，不会触发机体的免疫排斥反应，同时又能有
效恢复患者胎儿合成血红蛋白。
14.造血干细胞内基因和基因发生融合，表达的 蛋白能
使与细胞异常增殖有关的蛋白质 磷酸化激活，造成白细胞异常增殖，
从而引发慢性粒细胞白血病 ，其主要机理如图1所示。急性粒细胞
白血病患者的造血干细胞内， 基因编码的一种调节靶基因
转录的蛋白质 亚基第107位对应的氨基酸出现异常，下图2为部分生理过
程（图中数字表示过程，字母表示物质，甲、乙、丙表示细胞）。请回答
下列问题：
（1）据图1分析， 患者造血干细胞内变异的类型属于______________
___________________________。药物能与竞争性结合 蛋
白，据题图推测，该药物的作用机理是______________________________
______________________。
染色体结构变异（易位）（或染色体变异）
抑制末端的磷酰基转移到上（或抑制磷酸化）
解析：从图1可以看出，9号染色体上的 基因转移至22号染色体上，与
基因发生融合，这是染色体结构变异中的易位。据图1可知， 与
蛋白结合后，导致与细胞异常增殖有关的蛋白质 磷酸化激
活，造成白细胞异常增殖，如果药物能与竞争性结合 蛋
白，那么会抑制末端的磷酰基转移到 上，抑制白细胞的异常增殖。
（2）图2中表示基因转录过程的是____。 患者致病的根本原
因是 基因中发生了碱基对______（填“缺失”“增添”或“替换”），
此改变往往发生在图2的过程____中。
②
替换
①
解析：转录是以 分子的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成
的过程，是图2中的过程②。根据题干信息“ 基因编码的一种
调节靶基因转录的蛋白质 亚基第107位对应的氨基酸出现异常”可知，该
过程只导致一个氨基酸改变，是基因突变中的碱基对的替换；基因突变往
往发生在分裂间期 复制过程中，即过程①中。
（3）图2中细胞甲、乙、丙的差异产生的根本原因是__________________。
基因的选择性表达
解析：图2中由同一个细胞形成了甲、乙、丙三种细胞，这是细胞分化的
过程，其根本原因是基因的选择性表达。
（4）急性粒细胞白血病还与 基因（编码抗氧化酶）异常表达有关。
若要继续探究基因表达的调控机制是“ 甲基化”还是“组蛋白修饰”，
研究者设计了以下实验来验证上述推测，请完善实验过程并分析讨论：
①实验原理：
基因甲基化可______（填“促进”或“抑制”）基因的转录；组蛋白乙
酰化使染色体中蛋白质与 形成的结构变得松散，可______（填“促进”
或“抑制”） 基因转录。因此，可通过__________技术检测细胞内
基因转录形成的 进行验证。
抑制
促进
分子杂交
解析： 发生甲基化后，会抑制基因的表达；组蛋白乙酰化使染色体中
蛋白质与形成的结构变得松散，使聚合酶可以更容易与 结合，
促进转录过程。检验基因转录形成的 ，可以根据碱基互补配对的原
则，用分子杂交技术进行检验。
②实验思路：
第一步：分别用________________________________________药物（A药）
和组蛋白乙酰化酶抑制剂（B药）处理患者的粒细胞。
第二步：检测 基因的相对表达量，并做统计分析。
去甲基化（或抑制甲基化或甲基化抑制剂）
③实验结果：如图3所示（其中“-”代表不添加任何药物）。
解析：实验的目的是探究基因表达的调控机制是 甲基化还是组
蛋白修饰，如果基因的异常表达与 甲基化有关，那么使用去甲
基化药物（A药）处理患者的粒细胞后， 基因的表达量会增加；如
果 基因的异常表达与组蛋白修饰有关，那么使用组蛋白乙酰化酶抑
制剂（B药）处理患者的粒细胞后， 基因的表达量会减少。
④实验结论：据图3推测， 基因表达的调控机制是____________。
甲基化
解析：由图3可知，当使用A药（去甲基化药物）之后， 基因的表达
量增加，使用B药（组蛋白乙酰化酶抑制剂）之后， 基因的表达量几
乎不变，故可推测基因表达的调控机制是 甲基化。

展开更多......

收起↑