资源简介

(共27张PPT)
1.3　学会自我保护
1.我们可以通过哪些渠道获取科学的性知识？
(1)可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。
(2)可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
2.如何树立正确的性观念？
(1)自重自爱，言谈举止不越界。
(2)学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力。
3.我们应当自重自爱，言谈举止不越界的原因是什么？
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
4.如何学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力？
(1)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
(2)以正确的方式与异性交往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，碰触道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
L e a r n s e l f-p r o t e c t i o n
学会自我保护
第一课·第三框
核心素养目标
道德修养：
树立正确的道德观念和牢因的法律意识；树立正确的性观念。
健全人格：
能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
责任意识：
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
教学重点增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力：
教学难点
树立正确的性观念。
学习课本P9-12页的内容，时间3分钟
获取性知识的必要性和途径
自主
涉及性的问题需要注意什么？
预习
学会自我保护的具体做法
与异性交往的要求
1、(1)获取性知识的必要性？
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随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。
这时我们会对性产生好奇，也会产生困
惑。性产生好奇
对性产生困感
这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
生活观察
下面生活案例反映什么问题？给你什么启示？
小明是一名初二学生，最近他开始对性产生了好
奇，但又不敢和父母或老师谈论。于是，他偷偷地在
日记里记录下自己的困惑和想象。一天，他无意间被
同学看到日记，同学们开始嘲笑他，小明感到极度羞
案例反映：青春期青少年在面对性困感时，往往缺乏有效的沟通途径
和正确的引导。他们回或选择隐藏自己的困惑，或受到不良信息的误导
最终可能导致心理或行为上的问题
启示：青少年在面对性困惑时，应通过正规的途径获取性知识
洁。

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