资源简介

(共31张PPT)
2025年生物中考复习
任务一 生物与环境形成 生态系统
模块三 生物与环境
考点要求
壹
核心知识点
贰
1.知识构建
2.重点
（1）生态系统中的生物与非生物环境相互作用。
（2）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统具有一定的自我调节能力。
（3）生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。
考点攻坚
叁
例1 【2023·贵阳】下列生物与环境关系的叙述中，与其他三项不同的是( )
A.千里之堤，溃于蚁穴
B.有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
C.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成
D.莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
1.生态系统中的生物与非生物环境的相互作用
【答案】D
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物与非生物部分相互作用，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境，“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物影响环境；蚯蚓可以疏松土壤，体现生物影响环境；地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，体现生物影响环境；莲藕的根状茎和叶柄内部都有发达并相通的气腔，里面可以储存空气，以满足地下部分对氧气的需要，体现的是生物对环境的适应。D与A、B、C选项中叙述的生物与环境的关系不同。故选D。
例2【2023·湘潭】以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是 ( )
A.阳光→植物→兔→狐狸
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼
D.黄雀→螳螂→蝉→树
2.食物链和食物网
【答案】B
【解析】阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。剑水蚤是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。箭头是由被捕食者指向捕食者，D错误。
例3 【2022·阜阳】混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是( )
A.浮游植物是该生态系统中的生产者
B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系
C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
【答案】B
【解析】 浮游植物属于绿色植物,能够进行光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者,A正确。两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这一现象叫作互利共生。然而,鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间不是互利共生关系,鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系,B错误。鱼类的混养提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率,增加鱼的产量,提高经济效益,C正确。图中的食物链有:浮游植物→鲢鱼,浮游植物→浮游动物→鲤鱼,浮游植物→浮游动物→鳙鱼。可见,能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动,D正确。故选B。
例4 【2023·河北】“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内,人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗,利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理,类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是( )
A.属于海洋生态系统 B.能量最终来源于太阳能
C.其中的藻类可以制造有机物 D.有无限的自我调节能力
【答案】D
【解析】生态系统能够维持相对平衡的状态,是因为生态系统具有自我调节能力,这种自我调节能力是有一定限度的,当人为干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调。D错误。
例5【2023·福建】生态系统多种多样,以下生态系统中最大的是( )
A.生物圈 B.湘江
C.洞庭湖 D.衡山
【答案】A
【解析】生 物 圈 包 括 森 林 生 态 系 统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。BCD 不符合题意,A 符合题意。
【易错提示】
1.生态系统的组成主要在于是否具有生物部分和非生物部分。
2.每条食物链一般是从生产者开始的。
3.每条食物链的箭头方向一定是由被捕食者指向捕食者，如草→鼠→蛇→鹰。
专项训练
肆
一、达标训练
1. 传统文化【2024·柳州】二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响 ( )
A.温度 B.水分
C.阳光 D.空气
【解析】“夏至种豆，重阳种麦”指的是夏至 是种豆的好时节，重阳是种麦的好时节，主要原 因是不同植物生长所需要的温度不一样。
A
2.【2024·安阳】下列选项中，不属于生态系统的是( )
A.一片农田 B.一个池塘
C.骆马湖里所有的鱼 D.生物圈
C
3.【2024·海拉尔】某草原被难以分解和排出的重金属物质镉污染，在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内镉积累最多的生物是( )
A.草 B.蛇 C.食虫鸟 D.鹰
【解析】有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。
D
4.【2022·太仓】太阳升起,草原上野兔正在吃苜蓿,一只鹰从天而降,野兔成为它的美食,残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( B )
A.阳光→野兔→鹰
B.苜蓿→野兔→鹰
C.野兔→鹰→细菌
D.苜蓿→野兔→细菌
【解析】阳光是非生物部分,细菌是分解者,而食物链不包括分解者。
5.【2024·明光】《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是( )
A.竞争 B.合作
C.寄生 D.共生
A
【解析】蔬菜与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，属于竞争关系。
6.【2022·铁岭】生物圈中由于不同地域的环境差别很大,形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是( B )
A.湿地生态系统
B.森林生态系统
C.草原生态系统
D.淡水生态系统
7. 社会热点【2022·张家港】2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目,以斑马鱼和金鱼藻为研究对象,在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于( A )
A.消费者生产者 B.生产者消费者
C.分解者消费者 D.分解者生产者
二、提升训练
1. 古典诗词【2024·湖州】古诗词是中华优秀 传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是( B )
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
B.落红不是无情物，化作春泥更护花
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
【解析】“落红不是无情物，化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣 中的有机物转变成简单的物质，并供植物体重新利用。
2.【2022·江西】“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述中,正确的是( A )
①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源②食物链是:鱼→稻→鸭③鱼、鸭粪便被消费者分解④可为城市提供农、渔、禽产品
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
【解析】在立体生态种养模式中,稻是生 产者,鱼和鸭是消费者。因此,正确的食物链应 该是稻→鱼→鸭。鱼和鸭的粪便不是被消费者分 解,而是被分解者 (如细菌和真菌)分解,这些 分解者将粪便中的有机物分解为二氧化碳和无机 盐等,再供植物吸收利用。
3.【2024·郑州】下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是( )
A.生物圈是地球上所有生物的总称
B.荆州城的护城河可以看作一个生态系统
C.“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链
D.一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统
B
4.【2024·贵阳】“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。如下为某生态系统的物质循环模式图(甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C 是乙中存在着食物关系的三种生物),下列叙述正确的是 ( )
A.该生态系统中最长的食物链是A→C→B
B.在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系
C.该生态系统能量的最终来源是甲
D.若该生态系统受到重金属汞污染，
一段时间后体内积累汞最多的生物是B
D
【解析】ABC三种生物都是消费者，最长的食物链是甲→A→C→B; A 和 C 之间是捕食关系；生态系统能量的最终来源是太阳 能；有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积。
5.【2022·百色】阅读下列材料并回答问题。
材料一：塑料制品在农业生产中广泛使用，如一次性地膜、塑料大棚等。塑料垃圾经微生物的分解后可转变为微塑料颗粒(直径介于0.1微米～5毫米)。微塑料颗粒能通过生态系统的食物链进入动植物体，难以分解不易排出；也可通过生物圈的水循环从湖泊、河流生态系统进入海洋生态系统，成为全球生态安全的隐患。
材料二：在乡村，由于污水处理设施建设滞后，人们常常将未经处理的生活污水、人畜粪便直接排入湖泊、河流，导致浮游植物急剧繁殖，水质恶化，鱼虾死亡。1983年，我国政府把沼气工程列入“农村能源”
发展计划并实施，利用甲烷菌等微 生物发酵作用，将生活垃圾、人畜粪便中的有机物转变为清洁能源——沼气。发酵产生的沼液、沼渣又可作为猪牛饲料、鱼的饵料、作物肥料等，农民依赖砍伐树木、采集林草植被获取能源等问题也得到了解决。计划实施至今，农村生态环境得以不断改善。
(1)据材料一分析，微塑料颗粒是影响动植物和人体生活的 (填“生物”或“非生物”)因素，在生态系统中会沿着 不断积累，原因是微塑料颗粒在动植物体内 。
非生物
食物链
难以分解不易排出
(2)据材料二分析，生态系统的 能力是有限的。
(3)据材料一、二综合分析，能分解垃圾和人畜粪便的微生物是生态系统组成成分中的 ,“农村能源”发展计划能改善生态环境的原因是 (答一点即可)。
自我调节
分解者
利用甲烷菌等微生物发酵作用，将生活垃圾、人畜粪便中的有机物转变为清洁能源——沼气，解决农民依赖砍 伐树木、采集林草植被获取能源的问题，减少二氧化碳排放，改善生态环境
知 识 梳 理
巩 固 训

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