资源简介

(共27张PPT)
第四单元 多样的交通和通信
第11课《四通八达的交通》
第1课时我的出行体验
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：无直接关联，但隐含在培养学生的公民意识和社会责任感中，关注交通规则和交通安全。
道德素养：培养学生尊重他人、遵守交通规则、关注环境保护的道德品质。
法治观念：了解并遵守交通法规，增强法治意识。
健全人格：通过分享和讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神，促进健全人格的形成。
责任意识：认识到作为交通参与者，每个人都有责任遵守交通规则，确保出行安全。
02
新知导入
你们平时出行都选择哪些交通工具？
03
新知讲解
第一模块：我的出行体验
随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
空中
地面
地下
水上
　 在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。
上学时，我选公交，安全准时；购物时，爱步行，既环保又能发现乐趣。走亲访友骑自行车，锻炼身体又自在。旅游时，高铁最快，舒适便捷。难忘的是坐高铁看窗外风景，飞快掠过，美极了！
公交车比自行车速度快，可是遇上
早晚高峰期，那可真是又挤又堵！
骑自行车上班，速度虽然不是很快，
但又环保又健康。
地铁是既方便又准时的地下交通工
具，逐渐成为人们出行的首选。
飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。
　 结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？
交通发展让我们的生活大变样！就像现在，我们可以坐校车快速安全地到学校，爸爸妈妈开车带我们周末出去玩也更方便了。以前要走很久的路，现在一会儿就到。交通让我们的世界变得更小，生活更加多彩！
第二模块：多样的交通方式
　 在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
　 我的速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里……
　 我不用汽油，没有尾气最环保，只要用点力气就可以走了。还可以……
你们谁的速度也比不上
我，国际国内的远程出行非我莫属。
　 如果比速度，那我的家庭成员——动车、高速动车、磁悬浮列车等，一个赛过一个，并且舒适，安全性又高……
　 想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。
想一想，交通王国里还有高铁和飞机！高铁像飞驰的箭，速度快又平稳，带我们去远方。飞机则像翱翔的雄鹰，高高飞在天际，能快速到达世界的每一个角落。它们都是现代交通的奇迹，让我们的生活更加便捷。
设计旅游线路：国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船 看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的 感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。
北方马拉爬犁
不同的地理环境对 交通方式产生一定影响。 我国幅员辽阔，地形多 样，很多地方有当地独 特的交通方式，满足了 人们不同的需求。
南方竹筏
在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。
但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
05
课堂练习
单项选择题
1.以下哪种动物是人类最早驯化用来拉车的？
A. 马
B. 猫
C. 狗
正确答案：A
2.在学校附近过马路时，我们应该走哪里最安全？
A. 随意穿越马路
B. 人行横道或过街天桥
C. 车少的地方
正确答案：B
3.以下哪种行为是在公交车上不正确的？
A. 给老人让座
B. 大声喧哗
C. 保持安静，不打扰他人
正确答案：B
判断题
1.乘坐公共交通工具时，我们可以把垃圾随手扔在车厢里。
正确答案：错误
2.过马路时，如果没有车，我们就可以快速跑过去。
正确答案：错误
3.**在乘坐电梯时，我们应该靠右站立，以便有急事的人能从左侧快速通过。**
正确答案：正确
05
课堂练习
05
课堂小结
同学们，本课我们学习了多种交通工具的特点与优势，了解了交通发展让生活更便捷。但请牢记，安全出行是首要，环保意识不可少。让我们做文明小乘客，共同守护安全、绿色的出行环境！
06
板书设计
11 四通八达的交通
——第1课时 我的出行体验
一、我的出行体验
1. 分享出行经历
2. 交通发展对生活的影响
二、多样的交通方式
1. 不同交通工具的特点和优势
2. 设计旅游线路
3. 传统与现代交通方式的对比
交通安全意识 环保意识
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是小学三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》的第1课时，主题为“我的出行体验”。本课旨在通过引导学生分享自己的出行体验，了解不同交通工具的特点和优势，以及它们对人们生活的影响，培养学生的交通意识和安全意识。
学情分析
三年级学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对于常见的交通工具和出行方式有一定的了解。但他们可能缺乏对不同交通工具特点和优势的深入认识，以及在出行过程中如何做出合理选择的能力。因此，本课需要通过生动的案例和实践活动，帮助学生深化对交通工具的认识，提高他们的交通意识和安全意识。
核心素养分析
政治认同：无直接关联，但隐含在培养学生的公民意识和社会责任感中，关注交通规则和交通安全。 道德素养：培养学生尊重他人、遵守交通规则、关注环境保护的道德品质。 法治观念：了解并遵守交通法规，增强法治意识。 健全人格：通过分享和讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神，促进健全人格的形成。 责任意识：认识到作为交通参与者，每个人都有责任遵守交通规则，确保出行安全。
教学重点
了解不同交通工具的特点和优势，以及它们对人们生活的影响。
教学难点
培养学生的交通意识和安全意识，学会在出行过程中做出合理选择。
教具准备
交通工具图片、地图、出行体验分享卡片、课堂练习题目卡片等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：通过提问“你们平时出行都选择哪些交通工具？”引出本课主题“我的出行体验”。 学生活动：回答教师提问，分享自己的出行经历。 设计意图：通过提问和分享，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。
二、讲授新课 第一模块：我的出行体验 1. 分享出行经历 教师活动：引导学生结合亲身体验，分享一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。 学生活动：分组讨论并分享自己的出行经历，包括乘坐的交通工具、出行目的、体验感受等。 设计意图：通过分享经历，加深学生对不同交通工具特点的认识，培养他们的表达能力和团队合作精神。 2. 交通发展对生活的影响 教师活动：展示不同交通工具的图片和地图，引导学生思考交通发展给生活带来的变化。 学生活动：观察图片和地图，讨论交通发展对生活的影响，如出行速度、出行成本、出行方式的选择等。 设计意图：通过观察和讨论，帮助学生理解交通发展对生活的重要性，培养他们的观察能力和思考能力。 第二模块：多样的交通方式 1. 了解不同交通工具的特点 教师活动：展示不同交通工具的图片和特点介绍，引导学生了解它们的特点和优势。 学生活动：观察图片并阅读特点介绍，思考不同交通工具的适用场景和优势。 设计意图：通过观察和阅读，帮助学生掌握不同交通工具的特点和优势，为合理选择交通工具打下基础。 2. 设计旅游线路 教师活动：提出设计旅游线路的任务，引导学生综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素，设计宇涵一家的往返行程。 学生活动：分组讨论并设计旅游线路，包括选择交通工具、安排行程时间、计算出行费用等。 设计意图：通过设计旅游线路，培养学生的实践能力和解决问题的能力，同时加深对不同交通工具特点的认识。 3. 传统交通方式与现代交通方式的对比 教师活动：介绍一些地区仍然沿用的传统交通方式，引导学生思考传统交通方式与现代交通方式的区别和联系。 学生活动：观察图片并讨论传统交通方式的特点和现代交通方式的优势，思考它们各自的作用和价值。 设计意图：通过对比和讨论，帮助学生了解交通方式的多样性和变化性，培养他们的历史意识和文化认同感。
三、课堂练习 设计三道与本课内容相关的单项选择题和三道判断题，如“以下哪种交通工具速度最快？”“乘坐公共交通工具时，我们应该怎么做？”等。学生独立完成练习，教师巡视指导并及时纠正错误。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调不同交通工具的特点和优势以及交通发展对生活的影响。鼓励学生关注交通安全和环保意识的培养。 学生活动：回顾所学内容并思考如何在日常生活中应用所学知识。 设计意图：通过小结活动，帮助学生巩固所学知识并转化为实际行动的指南。同时培养他们的交通安全意识和环保意识。
板书设计
11 四通八达的交通 ——第1课时 我的出行体验 一、我的出行体验 1. 分享出行经历 2. 交通发展对生活的影响 二、多样的交通方式 1. 不同交通工具的特点和优势 2. 设计旅游线路 3. 传统与现代交通方式的对比 交通安全意识 环保意识
教学反思
本课通过分享出行经历、了解不同交通工具的特点和优势、设计旅游线路等活动，帮助学生深化了对交通工具的认识和理解。在教学过程中，我注重培养学生的表达能力和解决问题的能力，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。然而，我也发现部分学生在设计旅游线路时存在一定的困难，需要进一步加强引导和练习。同时，我还将关注学生在日常生活中的交通行为和安全意识的培养，通过家校合作等方式共同促进学生的全面发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑