资源简介

2024-2025学年上期期末检测九年级
化学试题
请你在做题之前仔细阅读下列说明：
1.本试卷分为A卷和B卷两部分。考试时间：90分钟；满分120分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号，在规定的位置贴好条形码。
3.回答A卷选择题时，必须使用2B铅笔填涂；A卷非选择题和B卷必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写、笔迹清楚。按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸上、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液、涂改胶条。
5.可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　K-39　Mn-55
A卷(共100分)
选择题部分(共48分)
一、选择题(本题包括16个小题，每题3分，每小题只有一个选项符合要求。)
1. 劳动创造美好生活。下列家务劳动过程中一定发生化学变化的是
A. 点火炒菜 B. 扫地拖地 C. 清洗蔬菜 D. 折叠衣服
2. 焊接金属时常用氮气作保护气是因为氮气
A. 无色无味 B. 属于纯净物 C. 不支持燃烧 D. 化学性质不活泼
3. 实验室量取水并进行加热，不会用到的实验仪器是
A. 胶头滴管 B. 漏斗 C. 酒精灯 D. 量筒
4. “加铁酱油”中的“铁”指的是
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
5. 规范的操作是实验安全和实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．检查气密性
C．闻气体气味 D．倾倒液体
A. A B. B C. C D. D
6. 下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A. 观察颜色 B. 通入澄清石灰水
C. 用燃着的木条接近瓶口 D. 通入紫色石蕊溶液
7. 氧气被压缩储存于钢瓶的过程中，发生改变的是
A. 分子间的间隔 B. 分子的数目
C. 分子的体积大小 D. 分子的质量
8. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是
A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料
B. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
C. 二氧化碳不是空气污染物，是一种重要的资源
D. 空气中稀有气体含量少，没有任何用途
9. 水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法正确的是
A. 水与冰块混合得到混合物
B. 水是由氢原子和氧原子组成的
C. 农林和园林浇灌建议改大水漫灌为喷灌、滴灌
D. 自来水厂净水的方法包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏
10. 实验是化学学习与研究的重要组成部分。下列有关实验的说法正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B. 高温下木炭与氧化铜共热后，试管里有红色物质生成
C. 可以用点燃的方法除去二氧化碳里混有的少量一氧化碳
D. 高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气时先熄灭酒精灯再撤导管
11. 下列有关碳及其氧化物的说法正确的是
A. 和都能使紫色石蕊溶液变红
B. 金刚石和石墨都很硬
C. 在常温下，碳的化学性质活泼
D. 活性炭可用于水的净化
12. 青蒿琥珀酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物，其化学式为。下列有关青蒿琥珀酯的说法正确的是
A. 青蒿琥珀酯属于氧化物
B. 一个青蒿琥珀酯分子由55个原子构成
C. 青蒿琥珀酯的相对分子质量是
D 青蒿琥珀酯由19个碳元素、28个氢元素、8个氧元素组成
13. 西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型优美，设计精妙，如下图所示。下列有关雁鱼青铜釭灯的说法错误的是
A. 转动灯罩隔绝可燃物，可使灯火熄灭
B. 雁鱼青铜釭灯既实用又环保
C. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
D. 水能吸收烟尘，但不能吸收一氧化碳
14. 如图是某种氢原子的原子结构模型图，下列说法正确的是
A. 氢气是由氢原子构成的
B. 该原子的核电荷数为3
C. 该原子只有1个电子，在化学变化中可能失去
D. 该原子模型属于汤姆孙原子结构模型
15. 基于实验事实进行推理是化学的思维方式之一、以下根据实验事实推理错误的是
A. 检验氢气的纯度时，听到尖锐的爆鸣声，说明气体不纯
B. 中燃烧比空气中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与浓度有关
C. 往溶液中加入少量，迅速产生气泡，说明是该反应的催化剂
D. 干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊，说明物理变化前后物质的化学性质不变
16. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是
A. 测定空气中的含量 B. 比较和的催化效果
C. 验证质量守恒定律 D. 探究温度对分子运动快慢的影响
非选择题部分(共52分)
17. 做电解水实验时，水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性。请用化学用语填空：
（1）4个氢原子______；
（2）2个钠离子______；
（3）氢氧化钠的化学式______；
（4）正极产生气体______：
（5）保持水化学性质的微观粒子______；
（6）电解水的化学方程式______。
18. 化学不仅与生活息息相关，还在科技、能源等领域发挥着重要作用。请用所学知识回答下列问题。
（1）食盐中添加少量碘酸钾()，可预防因缺碘导致的甲状腺肿大。碘酸钾中碘元素的化合价为______。
（2）《茶经》记载了一种器具名为“漉水囊”，可分离茶叶和茶水，该设计利用的化学原理是______(填操作名称)。
（3）打铁花是流传于豫晋地区的民间传统烟火，是国家级非物质文化遗产之一、铁水被打散在空中，火星四射，写出铁燃烧的化学方程式______，该反应属于哪类基本反应类型______。
（4）我国在航海军事领域取得重大突破。建造航母使用了大量的金属钛及其合金，工业冶炼钛的反应之一为：，则的化学式为______。
（5）科技助力文物发掘。用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类______(填“改变”或“不变”)。
（6）新能源汽车应用了新型材料氮化铝()，工业上在氮气流中用氧化铝()与焦炭在高温条件下制得氮化铝，并生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式是______。
19. 下图是实验室常用气体制取装置，据图回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式______，若用E装置收集氧气，检验氧气集满的操作是______。
（3）实验室可用D装置制备并验证其性质。实验室用石灰石制取的化学方程式______，该发生装置的优点是______。在烧杯中可以观察到的现象是______。
（4）实验室用浓盐酸和二氧化锰固体混合加热制取氯气，用该方法制取氯气应选用的发生装置是______(填字母序号)。收集氯气不能用Ｆ装置，由此可推出氯气具有的性质是______。
20. 某兴趣小组围绕氯酸钾(化学式是)制取氧气展开探究活动。请回答下列问题：
【提出问题】不加催化剂，氯酸钾受热是否会分解产生氧气？
【猜想与假设】不加催化剂，氯酸钾受热会分解产生氧气。
【设计并实施实验方案】
步骤Ⅰ：向试管中加入少量氯酸钾后，将高温传感器探头插入试管内，把氧气传感器插放在试管口(氧气传感器测量极限值约为29%)，如下左图所示，测得数据如图。
步骤Ⅱ：点燃酒精灯加热试管。
【分析解释数据】
（1）氯酸钾的熔点为356℃，氯酸钾分解温度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。
（2）加热氯酸钾时，试管口向上倾斜的原因是______。
（3）在氯酸钾分解前，氧气传感器测得试管内氧气含量在一段时间内略有下降的原因可能是______。
【形成结论】
（4）提出的猜想______(填“正确”或“错误”)，得出结论为______。
（5）该实验结束后试管内残余物质是氯酸钾和氯化钾，则该反应的化学方程式是______。该反应中______元素的化合价降低，______元素的化合价升高。
21. 某小组同学在进行“氧气的实验室制取与性质”的实验活动时，取一定质量的高锰酸钾进行加热，并记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）时装置内固体种类有______种。
（2）请根据图中数据计算该同学所取高锰酸钾的质量为多少？(写出计算过程)
B卷(共20分)
22. 碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的“零排放”。的“捕集”和的资源化利用是助力碳中和的重要途径。为此，某兴趣小组同学围绕着的“捕集”和的综合利用进行了实验探究。
活动一：的“捕集”
小组同学根据所学二氧化碳的性质及查阅资料，提出可以用水、澄清石灰水和氢氧化钠浓溶液“捕捉”二氧化碳。小组同学为了比较“捕捉”效果，设计如图1所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。
（1）甲、乙、丙装置中注射器内的试剂分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液。图1甲装置中的数值为______。
（2）请写出澄清石灰水“捕捉”二氧化碳的化学方程式______。
（3）分析图2可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是______(选填“甲”、“乙”。“丙”)。
（4）植物光合作用可表示为：二氧化碳+水有机物+氧气，探究光合作用原料的装置如图3(实验过程略去)。实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机物，而甲中的不能。请加以解释______。
活动二：资源化利用
（5）我国科研人员已实现和在加热和催化剂的条件下合成甲醇和水，请写出对应的化学方程式______。
（6）和可合成甲醇，甲醇燃烧又生成和、甲醇都被认为是“零碳”燃料，甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是______。
23. 请阅读短文后回答下列问题
水的组成揭秘
18世纪末，英国化学家普里斯特利(J。Priestley，1733-1804)把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什(H．Cavendish，1731-1810)用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”和黑色固体(四氧化三铁)。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(hydrogen)，即氢。
（1）人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。
①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是______(填写化学式)；反应的化学方程式是______。
②在拉瓦锡的实验中，水蒸气跟烧红的铁制枪管发生反应的化学方程式是______。
（2）拉瓦锡在证明空气成分时，在曲颈甄中放入的物质是______(填写化学式)。
（3）依据分类标准，你认为水属于什么物质类别？
分类依据______；分类结果______。
（4）某化学反应的微观模拟图示如下，改进此反应的催化剂效能是当前化学研究的热点课题。
试写出该微观过程表示的化学反应方程式是______。
2024-2025学年上期期末检测九年级
化学试题 参考答案
A卷(共100分)
选择题部分(共48分)
一、选择题(本题包括16个小题，每题3分，每小题只有一个选项符合要求。)
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
非选择题部分(共52分)
【17题答案】
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【18题答案】
【答案】（1）+5 （2）过滤
（3） ①. ②. 化合反应
（4）
（5）改变 （6）
【19题答案】
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. 将带火星的木条放在b端导管口，木条复燃，说明氧气已收集满
（3） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 ③. 气球上浮
（4） ①. C ②. 氯气能溶于水或与水反应
【20题答案】
【答案】（1）高于 （2）避免氯酸钾加热熔化流到试管口
（3）药品中含有水，受热后变成水蒸气，使氧气体积分数降低或者试管中空气排出，导致试管中氧气体积分数降低
（4） ①. 正确 ②. 氯酸钾分解不需要催化剂
（5） ①. ②. 氯##Cl ③. 氧##O
【21题答案】
【答案】（1）3##三
（2）解：设该同学所取高锰酸钾的质量为，
答：该同学所取高锰酸钾的质量为3.16g。
B卷(共20分)
【22题答案】
【答案】（1）30 （2）
（3）丙 （4）甲中二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收，植物不能进行光合作用
（5）
（6）合成甲醇所需的质量与甲醇燃烧产生的质量相等
【23题答案】
【答案】（1） ①. ②. ③.
（2）
（3） ①. 水是由不同种元素组成的纯净物（或水是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物） ②. 化合物(或氧化物)
（4）

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