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(共45张PPT)
第一课时
纸船和风筝
纸船和风筝
纸船 风筝
zhǐ chuán fēng zhēng
明确任务
认识角色
小熊 松鼠
shǔ
老鼠 田鼠
学习任务
读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
标：这篇课文一共有几个自然段？标出序号。
想：想一想，课文和我们之前学过有什么不同？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
没有拼音的帮忙，遇到不认识的字可怎么办呢？
猜一猜
联系上下文
问老师
问同学
查字典
问家长
猜读识字
感受友谊
学习生字
猜猜加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。
风筝
松鼠
抓住
幸福
愿意
哭
zhēng
利用插图猜字
shǔ
形声字
zhuā
结合上下文和生活经验猜字
根据字形猜字
xìng
yuàn
kū
鼠
幸
愿
筝
哭
取
俩
整体感知
读课文，说一说文中讲了一个什么故事？
本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，在吵架后又借着纸船和风筝和好的故事。
初读课文
松鼠和小熊分别住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
想一想：松鼠折了一只纸船，想送给小熊，它应该怎么送给小熊呢？用课文中的语言来回答。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂哇漂
纸船慢悠悠地在溪流里漂哇漂。
指导朗读
朗读时要慢一点，声音适当拖长，听上去就有舒缓的感觉。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
想一想：默读课文3-6自然段，试着不出声，找出和第二自然段很像的句子，用横线画出来。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
初读课文
zā
生活中还可以扎什么？
扎小辫儿
风筝在风中慢慢、轻轻飘荡的感觉。
纸船漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
比一比，读一读
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小青蛙跳哇跳，跳到了池塘边。
照样子，说一说
小鸟飞呀飞，飞到了温暖的南方。
漂
飘
生活中，你还看到什么样的东西在水里漂哇漂，什么东西在风中飘哇飘？
树叶漂在水面
红旗空中飘扬
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
11
想一想：小熊和小松鼠喜欢对方送来的礼物吗？你从哪里看出来的？
思考想象
小熊和小松鼠“乐坏了”，小熊可能乐得___________；小松鼠可能乐得___________。
合不拢嘴
手舞足蹈
一蹦三尺高
拍手叫好
读一读，比一比谁更快乐
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
zhé
音序：
Z
偏旁：
扌
组词：
折纸 折旧
造句：
笔顺：
这件衣服打折了。
指导写字
zhāng
Z
弓
纸张 张大
造句：
这张报纸的内容很丰富。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
zhù
音序：
Z
偏旁：
礻
组词：
祝福 庆祝
造句：
笔顺：
我祝愿大家身体健康，万事如意。
指导写字
zā
Z
扌
扎彩 包扎
造句：
爸爸有一张穿军装扎腰带的照片。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
第二课时
纸船和风筝
纸船和风筝
深入品读
感悟友情
liǎ
zhēng
shǔ
zhé
piāo
zhuā
xìng
dàn
qǔ
kū
风筝
松鼠
折纸船
漂流
抓住
幸福
他俩
但是
哭了
zā
扎风筝
yuàn
愿意
取下
复习回顾
本文写松鼠和小熊通过
_____和_____成为_______，在______又借纸船和风筝____的故事。
纸船
风筝
好朋友
吵架后
和好
复习回顾
默读课文，想一想课文讲了一个怎样的故事？
品读课文
小熊和松鼠之间一直这样快乐地相处吗？
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
说明它俩矛盾很深，已经不再交流了。
品读课文
两个好朋友吵架后，分别过得怎么样呢？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
难过
难过
采访小熊
小熊，你们都吵架了，为什么每天还扎一只风筝啊？
因为我很想念松鼠，想和它和好……
那你为什么不把风筝放起来，而是挂在高高的树枝上呢？
因为我不好意思
采访松鼠
松鼠，你们都吵架了，为什么每天还折一只纸船啊？
因为我很想念小熊，想和它和好……
那你为什么不把风筝放起来，而是挂在高高的树枝上呢？
因为我不好意思
品读课文
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
受不了什么？
受不了孤单、受不了寂寞、受不了对好朋友的思念……
如果你愿意和好，
就放一只风筝吧！
如果你是小熊，看到漂来的小船和船上的字“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”你会怎么做？。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。
品读课文
我也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你教我写一写吧。
我愿意和好，
让我们永远做朋友吧！
0
品读课文
最后松鼠和小熊和好了吗？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
和好如初
握手言和
重归于好
文章结构
松鼠和小熊通过纸船和风筝建立友谊
小熊放风筝回应，和好如初
因小事吵架，友谊破裂
松鼠主动放纸船，希望和好
维护友谊
纸船和风筝
zhuā
Z
扌
抓破 抓到
造句：
他抓起食物就往前走。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
dàn
D
亻
但是 但愿
造句：
他看起来很严肃，但是喜欢开玩笑。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字
chǎo
音序：
C
偏旁：
口
组词：
折纸 折旧
造句：
笔顺：
同学之间要团结友爱，不要吵架。
指导写字
kū
K
犬
哭声 哭叫
造句：
楼上传来小孩子的哭声。
音序：
偏旁：
组词：
笔顺：
指导写字

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