资源简介

(共26张PPT)
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
《望洞庭》
《饮湖上初晴后雨》
《望天门山》
小兴安岭
xīnɡ
兴旺、兴盛
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木槭等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
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我会认
兴起 融洽 侧面 欣喜 浸泡 牛乳 闪耀
树梢 宿舍 明显 膝盖 睡眠 水库
我会认
兴
舍
xìnɡ
（兴奋） （兴旺）
（兴趣） （高兴）
shè
shě
（宿舍） （农舍）
（舍得） （舍己为人）
xīnɡ
我会写
脑袋
脑子
袋子
脑袋
口袋
严实
严寒
庄严
实在
实际
果实
挡住
挡风
挡着
电视
视线
重视
视线
光线
线绳
我会写
花坛
天坛
坛子
显示
显现
显露
木材
材料
发材
松软
柔软
刮脸刮风
宝库
车库
水库
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。
葱葱茏茏：指草木青翠欲滴，十分茂盛。
名贵：著名而且珍贵。
来临：来到，到来。
诱人：吸引人的。
融化：（冰、雪等）变成水。
淙淙：形容流水的声音。
词语解释
整体感知
课文是按照什么顺序来写小兴安岭的？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
整体感知
比一比，课文是围绕哪句话来写的？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
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小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
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总述：概括地叙述了小兴安岭的特点—树木多、森林面积大。
全文中心句：对全文的总结。
总分总结构
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
树木数量多
森林面积大
树木种类多
小兴安岭
比作
绿色的海洋
生动形象地写出了小兴安岭树木多、森林面积大的特点。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天分别写到了哪些景物，它们分别是怎么样的？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”能换成“长出”吗？“抽出”和“长出”哪个好？为什么？
“抽出”好，“抽”生动形象地写出了枝条快速而有力长出来的样子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
融化
汇成
流着
涨满
从这些词语中，你感受到什么？
我感受到什么春天到来万物复苏的景象，感受到生机勃勃的春景。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
散步
欣赏
拟人，写出小鹿的可爱。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
表现了树木枝叶繁茂的特点，突出了夏天树木的繁盛浓郁。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
浸
说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
色彩斑斓
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
物产丰富
献
拟人，写出了森林的无私奉献，养育了生活在这里的人们。
我会写
山梨
山核桃
金针菜
蕨菜
这时候，森林还向人们献出了
（ ）的（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）……
山梨
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
用“刮”而不用“吹”,写出了 小兴安岭的冬天很冷，风很大。
小兴安岭的冬天有哪些小动物，它们都是如何过冬的？
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
拟人，写出了松鼠的可爱。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这段话是对全文的概括总结，首尾呼应，紧扣题目。形象地说明了小兴安岭景色美丽，物产丰富。
小兴安岭
比作
美丽的大花园
巨大的宝库
小练笔
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

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