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第2课 唐朝建立与“贞观之治——2025年春季学期七年级历史统编版（2024） 同步课时优化
姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．贞观十三年，统计户数是312万，开元十四年，为近707万，开元二十年，约为786万。开元中期米价为每斗13文，开元后期稳定在20文以下，“天下无贵物”。社会治安稳定，“远適（适）数千里，不持寸刃”。上述材料可用于说明唐朝（ ）
A.达到鼎盛阶段 B.政治比较清明
C.经济远超前代 D.社会风气良好
2．武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农。忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ）
A.完善三省六部制度 B.重视发展生产
C.注重选拔普通士人 D.注重考核官员
3．隋唐时期，青年李进才高八斗，学富五车。一天他告别父母，赶赴洛阳参加皇帝亲自主持的科举面试。李进最有可能生活在下列哪位皇帝统治时期（ ）
A.隋炀帝 B.隋文帝 C.唐太宗 D.武则天
4．据杜佑的《通典》记载，“至（贞观）八年、九年……米斗四五钱”，但“至（贞观）十五年，米每斗值两钱”。这种变化说明（ ）
A.贞观初期经济凋敝 B.米商操纵大米市场
C.唐朝到达全盛时期 D.农业经济发展迅速
5．“米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附…男女一百二十余万口。”与此相符的是（ ）
A.“文景之治” B.“光武中兴”
C.“贞观之治” D.汉武盛世
6．以下体现了我国古代疆域的变化，该变化体现了（ ）

A.统一多民族国家的建立和发展
B.中华民族多元一体
C.封建君主专制制度建立和强化
D.民族交融方式多样
7．庙号早在商朝时就已设立，一般按照“祖有功而宗有德”的标准，给予“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高祖”，主要是因为他（ ）
A.升任太原留守 B.消灭割据势力
C.建立了唐朝 D.杀死隋炀帝而定天下
8．唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ）
A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训
C.注重经济发展 D.开创三省六部制
9．在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ）
A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王
B.两部史书对唐太宗的评价完全一致
C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》
D.历史评价带有主观性,需多方考证
10．武则天执政时期，李姓皇帝权力的失落引起了相应的宫廷斗争和部分王室成员的反叛，却没有在社会上造成大的动荡；这一时期，经济状况有所好转，社会也比较稳定，史称武则天“僭于上而治于下”。材料强调武则天的统治（ ）
A.引发了严重的宫廷斗争
B.促进社会持续稳定发展
C.减轻了人民的徭役刑罚
D.僭越祖制危害社会安定
11．唐初，三省以尚书省为首，尚书令位高权重。唐太宗时，因其曾任尚书令，“其后人臣莫敢当”，尚书令一职时有空缺，并逐渐演变成荣誉职衔。后来，唐高宗下令废除尚书令。唐前期尚书令地位的变化反映了（ ）
A.君主专制得到了加强 B.丞相制度被彻底废除
C.决策权与执行权分离 D.中央集权不断地强化
12．亲历唐朝建立的温大雅在《大唐创业起居注》中记述李渊是勇敢、刚烈和足智多谋的人，而在后世《旧唐书》《新唐书》的记载中，李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈。这说明（ ）
A.历史人物复杂多变 B.历史目击者的记录更可信
C.历史真相无从考证 D.历史认识受时代变迁影响
13．《贞观政要》记载，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏净，即可。何谓为难？”材料反映出唐太宗的治国理念有（ ）
①吸取隋朝灭亡的教训
②任用贤才
③虚心纳谏
④合并州县
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
14．唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说：“中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这反映了门下省的职权是（ ）
A.替皇帝起草诏令 B.审核诏令内容
C.负责诏令的执行 D.负责监察百官
15．“唐朝贞观八、九年间，当时农业丰收，米价每斗约为四五钱，野外放牧的牛马不用看管，出门数月也不用闭门，到了贞观十五年，米价每斗只值两钱。”这里介绍的是“贞观之治”的（ ）
A.背景 B.表现 C.举措 D.影响
二、非选择题
16．【治国思想】
材料一:古代中国治理的理想和目标是什么呢 “天下为公,世界大同”描述了理想社会:天下一家,有衣同穿,有饭同食,安详和谐,这一理念穿风越雨,成为中国人心中不灭的追求。“民惟邦本”:《新书 大政》说“夫民者,万世之本也”。“尚贤使能”:孔子提出为政之道重在选举贤才的主张,为后世政治家所推崇。“无为而治”:就是不妄为,要顺自然之道,不悖逆人类本性,顺其自然而治理。
——摘编自徐伟新《论古代中国的国家治理》
材料二：
①齐桓公任用管仲为相，执掌国政进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高。
②汉初统治者受“黄老思想”（黄帝和老子）的影响，采取了休养生息的政策。
③李自成率领农民起义军提出“等贵贱、均贫富”的口号，得到广大农民的热烈拥护。
④清朝前期的皇帝们十分重视农业生产。康熙帝时推行“滋生人丁，永不加赋”的赋役制度改革。
（1）依据材料一、二，将下列表格填写完整。
中国古代治国思想 思想应用(填写序号)
天下为公 B
民惟邦本 ④
A ①
无为而治 C
材料三:公孙鞅曰:礼、法以时(时势)而定……臣故曰:治世不一道,便国不法古(治国并不是只有一条道路,只要有利于国家,就不一定非要拘泥于古法旧制)。汤,武之王也,不循而兴。殷,夏之灭也,不易礼而亡。
——《商君书 更法》
（2）依据材料三，概括商鞅关于国家治理的观点。结合所学，说出商鞅变法的作用。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一：

图一 图二 图三
（1）材料一中图一是中国历史上唯一的女皇帝，她是谁？图二是唐朝农业的技术革新的哪种生产工具？图三是唐朝手工艺发达在制瓷方面的哪一重要表现？
材料二:唐太宗和唐玄宗前期的统治政策比较
领域 唐太宗 唐玄宗前期
政治 勤于政事,知人善任,虚心纳谏 重用贤能,整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 发展经济,改革税制
文化 增加科举考试科目,鼓励士人报考 注重文教,编修经典
——《隋唐史》
（2）根据材料一，比较分析唐太宗、唐玄宗前期统治政策的相同之处。
参考答案
1．答案： A
解析： 本题主要考查“开元盛世”的相关知识。分析材料可知，户数的显著增长反映了人口的增长，这是经济繁荣和社会稳定的重要标志；米价的稳定且低廉说明了当时经济的繁荣；社会治安的稳定则进一步体现了这一时期的平稳和安定，据此及“开元”这一信息可知，这说明唐朝达到鼎盛时期，A符合题意。B、D均只涵盖了材料的部分信息，排除；材料未提供与前代经济比较的信息，因此无法得出“远超前代”的结论，排除C。
2．答案： B
解析： 本题主要考查武则天的统治措施。分析材料可知，“劝农桑，薄赋徭”表明武则天注重农业生产和减轻百姓负担；“建国之本，必在于农”则强调了农业在国家建设中的地位，故题干体现了她对生产的重视，B正确。A、C、D在材料中未涉及，排除。
3．答案： D
解析： 本题主要考查武则天的统治措施。材料信息“参加皇帝亲自主持的科举面试”体现了皇帝亲自面试考生，这是殿试制度。由所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立了殿试，亲自面试考生。故选D。
4．答案： D
解析：
5．答案： C
解析： 本题主要考查贞观之治的相关知识。分析材料可知，“米斗四五钱……外户动则数月不闭”描述了物价低廉、牲畜众多、社会治安良好的景象；“户部奏言……。男女一百二十余万口”反映了大量人口回归或归附的情况。据所学知识可知，唐太宗在位期间，经济得到恢复和发展，社会秩序安定，政治比较清明，同时唐朝的军事实力得到了显著增强，他成功地击败了东突厥汗国，并使其归附，C正确。
6．答案： A
解析： 本题主要考查统一多民族国家的建立和发展。根据图示及所学知识可知，材料体现的是秦朝→西汉→唐朝的疆域变化情况。结合所学知识可知，秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，之后经历统一→分裂→统一的过程，各民族间不断交融，统一多民族国家不断发展，A符合题意。因B、C、D均无法由疆域的变化得出，排除。
7．答案： C
解析： 本题主要考查李渊的相关知识。根据材料“祖有功”“李渊”“高祖”可知，遵照庙号的规则，李渊因“有功”而被尊为“高祖”。结合所学知识可知，隋末，李渊起兵反隋，并于618年称帝，建立唐朝，这是其“功”，故C符合题意。太原留守是李渊在隋朝的职务，排除A；消灭割据势力是在唐朝建立后，排除B；隋炀帝在江都被部下杀死，排除D。
8．答案： B
解析： 本题主要考查唐太宗的统治措施。根据题干信息及所学知识可知，隋朝的法律制度以严苛著称，并且隋朝正是因为暴政和严苛的法律制度才导致农民起义颜发，并最终灭亡。唐朝在建立后，对隋朝的法律制度进行了修改和完善，尽量削减了隋朝法律制度中繁琐和严苛的部分，这明显是对隋朝法律制度的批判和反思，即吸取隋亡的教训，B正确。A、C在题干材料中没有体现，排除；隋朝开创三省六部制D不符合题意，排除。
9．答案： D
解析： 本题主要考查评价历史人物的方法。分析题干信息可知，《旧唐书》主要肯定了唐太宗在用人等方面的功绩，《新唐书》对唐太宗进行了一分为二的评价，既看到了他的贡献，又指出了他的不足，这说明历史评价带有主观性，需多方考证，D正确。A表述绝对，且无法从材料中得出，排除；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B；C在题干中未体现，且无法通过这一个事例比较二者的史学价值，排除。
10．答案： B
解析： 本题主要考查武则天的统治。根据题干信息可知，在武则天执政时期，尽管有宫廷斗争，但社会整体上保持稳定，经济状况也有所好转，B符合题意。题干提到了宫廷斗争，但这些斗争并未造成社会大动荡，排除A；C在题干中未体现，排除；D与题干信息“社会也比较稳定”不符，排除。
11．答案： A
解析： 本题主要考查唐代君主专制的加强。根据所学知识解读题干材料可知，唐朝前期的尚书令从原本的实权职务变成了荣誉职衔，后来更是直接被废除，这体现的是相权遭到了削弱，说明君主专制得到了加强，故选A。唐高宗废除的只是尚书令这个职务，不是丞相这个制度，排除B；C在材料中未体现，排除；中央集权制度是以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，题干体现的是君主专制的加强，D与题干不符，排除。
12．答案： D
解析： 本题考查对历史人物的评价。根据“亲历唐朝建立的温大雅…记述李渊是勇敢、刚烈和足智多谋的人”“而在后世《旧唐书》《新唐书》的记载中，李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈”可知，在不同的时期对同一个历史人物的评价是不一样的，这说明历史认识受时代变迁影响。故选D。
13．答案： A
解析： 本题考查唐太宗的治国理念。根据题干材料“任贤能，受谏诤，即可。何谓为难”并结合所学知识可知，材料反映出唐太宗的治国策略有任用贤才、虚心纳谏，②③正确。①吸取隋朝灭亡的教训和④合并州县在材料中没有体现，排除。故选A。
14．答案： B
解析： 本题考查三省六部制。根据“中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”并结合所学可知，门下省的职权是审核诏令内容。故选B。
15．答案： B
解析： 根据题干“朝贞观八、九年间，当时农业丰收，米价每斗约为四五钱，野外放牧的牛马不用看管，出门数月也不用闭门，到了贞观十五年，米价每斗只值两钱”可知，题干材料介绍的是“贞观之治”的表现。B项正确；背景、举措、影响材料中没有体现，排除ACD项。故选B项。
16．答案： （1）A.尚贤使能；B.③；C.②
（2）观点：国家要依据现实情况变化进行改变；不要一味遵循旧法治国。作用：提高了秦国国力，为秦的统一奠定基础。
解析： （1）根据材料一二，“李自成率领农民起义军提出“等贵贱、均贫富”的口号，得到广大农民的热烈拥护”符合天下为公的思想。而“齐桓公任用管仲为
相，执掌国政进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高”体现的是尚贤使能。无为而治对应的是“汉初统治者受“黄老思想”（黄帝和老子）的影响采取了休养生息的政策”。
（2）观点：根据材料三“治世不一道，便国不法古“可以得出商鞅认为治理国家需要进行变法改革作用：结合所学知识，商鞅采取的一系列措施，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
17．答案： （1）武则天、曲辕犁、唐三彩
（2）相同之处：注重整顿吏治；善于用人；减轻农民负担，重视经济发展。
解析：

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