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(共25张PPT)
道德与法治
部编版 新课标
2025年中考道法一轮复习课件
专题十六 成长的节拍
2025年中考道法一轮复习课件
目 录
第一部分 考情分析
第二部分 知识建构
第三部分 考点梳理
第四部分 题型归纳
考情分析
考点 课标素养要求 命题预测
中学时代 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；树立正确的人生观和价值观；学会有效学习。 “中学时代、梦想、学习、认识自己、更好的自己”考点以选择题、简答题的形式进行考查，考查的命题点以：青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为情境，考查学生的学科素养和正确的自我认同。
梦想 学习 认识自己 更好的自己
知识构建
成长的节拍
中学时代
学习
认识自己
“新”的体会、中学时代意义；成长礼物
梦想
梦想含义、特点、作用、实现；中国梦
内容、范围、意义、态度；终身学习观念、乐与苦；学会学习
为什么认识自己；如何认识自己
更好的自己
接纳欣赏自己的原因、要求；如何做更好的自己
夯基·考点梳理
考点一 中学时代
考点内容 易错提醒
“新” 新的名字：中学生；新的起点：自身成长发展的新阶段；新的感受：既高兴又孤单陌生 中学时代：
“重要基础”
“生命进阶”
成长的礼物
③④⑤⑥
意义 ①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ④中学生活为我们的发展提供了多种机会。 ⑤进入中学，新的目标要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ⑥在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。（我的完美形象） 如何 ①珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 ②调整心态，积极适应新的学习生活环境 ③确立新的目标，努力学习 ④主动结交新朋友 提升·题型归纳
【例1】钱学森说，“6年的中学生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明（ ）
①中学时代为我们的一生奠定重要基础
②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色
③中学时代对我们的人生具有重要意义
④中学生活决定人生的一切
A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④
【变式1-1】青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ）
①决定着未来的人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶
③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
D
考向01 中学时代
表述绝对化
表述绝对化
夯基·考点梳理
考点二 梦想
考点内容 易错提醒
个人梦 特点：①少年的梦想是天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 中国梦与少年梦的关系：
①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
③民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
作用：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。③人类需要这样的梦想，有了这样的梦想才能不断进步和发展。④能够帮助我们找到前进的方向。 如何：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力需要立志。青少年要从小学习立志， 早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③努力需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。 ④努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；珍视团队合作。 中国梦 含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为：中国梦 基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 提升·题型归纳
【例1】梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。我们有了梦想就有了（ ）
A.希望 B.成就 C.进步 D.潜能
【变式1-1】习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中国梦是一场接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。
从少年有梦的角度，说一说，你从习近平总书记的上述讲话中获得了哪些感悟？
A
考向01 梦想的意义
【答案】①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想是对未来生活的美好愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有梦想，才能不断进步和发展。②个人梦与中国梦紧密相连，是相辅相成、相互促进的。中华民族在追求中国梦的过程中，可以为个人梦的实现创造更多的条件、奠定更好的基础。个人梦的实现，可以推动中国梦的实现。
依据课本内容选择
提升·题型归纳
【例2】 今天的中国“是梦想接连实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”，贺词中的话启示我们，少年的梦想（ ）
A.与个人的人生目标密不可分 B.不应止于心动，更要付诸行动
C.能够促进人类的进步和发展 D.是人类天真无邪、无法实现的
【变式2-1】“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话启示我们（ ）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
②只有发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌
③努力，是一种生活态度，需要坚持
④人世间的美好梦想，都是通过想象实现的
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
B
考向02 实现梦想
A
提升·题型归纳
【例3】敢于有梦，没有什么山峰不能攀登。勇于追梦，没有什么急流不能横渡。实现中国梦就是要实现（ ）
①国家富强 ②民族振兴 ③人民幸福 ④世界统一
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
【变式3-1】在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们（ ）
①个人梦想和中国梦是密不可分的 ②只要艰苦奋斗就能实现理想
③年少气盛是对青春最好的证明 ④要志存高远，发扬实干精神
A. ①② B. ①④ c. ②③ D.③④
A
考向03 中国梦
B
与题意无关
表述绝对化
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
夯基·考点梳理
考点三 学习
考点内容 易错提醒
是什么 出处：最早，“学习”一词出自《礼记·月令》 内容：知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 范围表现：①学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则...... 态度：自觉、主动的态度。 发散性思维：
“学习”；“实践中学习”；“劳动”
发现并保持对学习的兴趣：
“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。
学习方法：合理安排
学习时间；养成良好的学习习惯；提高学习效率
学习方式：合作学习；探究学习；自主学习
为什么 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 如何做 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 夯基·考点梳理
考点三 学习
考点内容 易错提醒
终生学习 ①学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 ②学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 发散性思维：
九下：终身学习
学习有苦也有乐。
苦与乐 学习是苦乐交织的。 ①学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。 ②学习中也有辛苦 即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 提升·题型归纳
【例1】教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，为此，某中学八年级（二）班举办了一起阅读《红星照耀中国》的活动，在读书沙龙上，小馨分享的阅读感悟，你认同的是（ ）
①点亮自己的心灯 ②激发前进的动力 ③涵养我们的精神 ④消除所有的困惑
A. ①②③ B.①②④ c. ②③④ D. ①③④
【变式1-1】4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！读书（ ）
①能为幸福生活奠基 ②就能正确认识自己
③能让生命充盈起来 ④能提升自我素养
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
A
C
考向01 学习的意义
表述绝对化
表述绝对化
提升·题型归纳
【例2】“工欲善其事，必先利其器”，从学会学习的角度看就是要（ ）
A.掌握科学有效的学习方法 B.保持对学习的兴趣与爱好
C.善于选择不同的学习内容 D.确立远大志向和学习目标
【变式2-1】下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要( ）
A.发现并保持对学习的兴趣
B.合理安排学习时间
C.运用不同的学习方式
D.培养观察、想象、创新等能力
A
B
考向02 学会学习
方法
提升·题型归纳
【例3】教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年（ ）
A.结束校园生活，规划好职业生涯 B.激发学习热情，消除学习压力
C.养成阅读习惯，树立终身学习观 D.遵守公共秩序，推动社会进步
【变式3-1】一群平均年龄77岁的爷爷奶奶借助短视频、直播等传播方式，将毕生所学通过网络授予他人，他们“春蚕不老，夕阳正红”“创造的流量，汇聚成真正的能量。”他们（ ）
①老当益壮，志在流量 ③热心公益，服务社会
②与时俱进，终身学习 ④充盈人生，实现价值
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
C
D
考向03 终身学习
提升·题型归纳
【例4】漫画《只会读书可不行》提醒我们（ ）
①学习中有苦也会有乐 ②将读书与实践相结合
③要树立职业平等观念 ④要提高劳动实干能力
A. ①③ B.①④ c. ②③ D. ②④
【变式4-1】某班宣传栏贴着这样的公式 。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ）
A.学习中既有苦又有乐
B.少年有梦想就有希望
C.发现并培养学习兴趣
D.坚持不懈，聚沙成塔
D
D
考向04 学习苦与乐
与漫画主旨无关
公式表达的是每天要进步一点点，坚持不懈，聚沙成塔。
夯基·考点梳理
考点四 认识自己
考点内容 易错提醒
意义 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 与他人比较——他人评价
与他人在对比
的过程中，认识到自己的优势与不足。属于自我评价的方式。
他人给予我的
评价（除自己外所有人）。属于他人评价。
哪些方面 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 途径 自我评价 意义：①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为 方法：自我观察和分析；与他人比较。 他人评价 意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 对待：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现；用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 提升·题型归纳
【例1】“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（ ）
①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺
③促进与他人的交往 ④从生理心理方面认识自己
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
【变式1-1】老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（ ）
A.正确认识自己很重要
B.他人的态度与评价很重要
C.做更好的自己需要自我完善、自我发展
D.扬长避短，做更好的自己
B
A
考向01 正确认识自己的意义
表述绝对化
途径，不是意义
能够了解自己的人是明智的、聪明的，指要正确认识自己的能力。
提升·题型归纳
【例2】临近毕业，小军对自己初中生活作出总结：“能够遵守纪律，学习成绩优异。”小军正确认识自己的途径是（ ）
A.自我评价 B.他人评价 C.社会评价 D.心理评价
【变式2-1】刘邦曾跟韩信讨论兵家才能，问他认为自己能指挥多少兵马。韩信如实回答：“陛下最多能指挥十万兵马。”刘邦听了，挑挑眉，似有不悦，又问：“那你能指挥多少？”韩信自信地说：“臣多多益善。”刘邦呵地一笑，“既然你带兵的本领比我大，那为什么还被我控制？”韩信没有慌乱，恭敬地朝刘邦行礼，答道：“陛下虽然不擅长指挥兵马，但很擅长驾驭将士，这就是我为陛下所用的原因。”此典故告诉我们（ ）
A.赞美，要适时 B.赞美，要适度
C.赞美，要真诚 D.赞美，要慷慨
A
B
考向02 认识自己的途径
提升·题型归纳
【例3】他人评价是认识自己的一面镜子。对于他人的评价，正确的态度是（ ）
A.虚心听取，全盘接受 B.认同他人所有的评价
C.保持独立，全盘否定 D.冷静分析，正确对待
【变式3-1】“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ）
A.他人的评价都是正确的，要虚心接受
B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里
C.正确认识自己，理性面对他人的评价
D.当局者迷，自我评价总是主观片面的
D
C
考向03 正确对待他人评价
表述绝对化
表述绝对化
夯基·考点梳理
考点五 更好的自己
考点内容 易错提醒
接纳自己 ①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ②接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧。 接纳自己——欣赏自己
接纳自己指接纳自己的全部。尤其侧重于自己的不足，不完美。
欣赏自己是指能认识到自己的优点，长处，从而产生自信。
欣赏自己 ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大,也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。 更好自己 ①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。 ④在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 提升·题型归纳
【例1】年仅14岁的中国10米跳台选手全红婵碾压式夺冠！她的教练告诉记者：贫困的家庭、湛江体校简陋的训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步，她对待训练的态度在同年龄同一批的运动员里面是最投入的。从中我们可以看出，她能够（ )
①降低要求，从容面对 ②接纳自己，乐观坚强
③直面困难，自信自强 ④孜孜不倦，我行我素
A. ①② B. ①④ c.②③ D. ③④
【变式1-1】进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ )
①学会欣赏自己，努力发展自己特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表
③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
C
考向01 接纳自己
B
缺乏进取心的表现
缺乏自制力的表现
外在美与内在美要统一
我们要做到表里如一
提升·题型归纳
【例2】世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，这启示我们（ )
A.学会接纳与欣赏自己 B.他人的评价至关重要
C.每个人都是不完美的 D.不必改正自己的缺点
【变式2-1】毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启示是（ ）
A.彼此尊重，追求个性 B.相互迎合，彼此接纳
C.欣赏他人，悦纳自己 D.相互追捧，自吹自擂
考向02 欣赏自己
A
C
与材料无关
“追求个性”是以自我为中心；我们不能相互迎合取悦他人；相互追捧，自吹自擂，这是错误的行为
表述错误
提升·题型归纳
【例3】“牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要（ ）
A.享受学习 B.激发潜能 C.扬长避短 D.少年有梦
【变式3-1】从爱好滑冰的小男孩到奥运冠军，再到全国人大代表，中国短道速滑队运动员任子威在接受采访时表示，想要把一件事情做到更好，只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必不可少。接下来他会继续为国出征，为建设体育强国发挥自己的光和热。这启示我们（ ）
①做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美
②要不断激发自己的潜能，实现自我超越
③梦想不应止步于心动，更要付诸行动
④要在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
A. ①②③ B.①②④ c. ①③④ D.②③④
考向03 更好自己
C
D

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