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人教版九年级化学下册导学案 实验活动8 常见酸、碱的化学性质
【学习目标】
1.通过实验掌握酸和碱的主要性质。
2.能解释生活的一些现象
【课前预习】
1．下列物质能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是
A．铜粉 B．CO2 C．澄清石灰水 D．铁粉
2．下列关于化学学科基本观念的说法正确的是
A．能量观：硝酸铵溶于水是放热反应
B．转化观：氧化铁可以通过置换反应一步转化为铁单质
C．守恒观：依据化学方程式，可推测X含有二种元素
D．微粒观：盐酸和硫酸具有相似的化学性质，是因为在溶液中都能解离出酸根离子
3．下列实验方案或措施正确的是
A．用点燃的方法除去CO2中少量的CO杂质
B．用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
C．用稀盐酸清洗盛放过石灰水的试剂瓶
D．实验室稀硫酸和石灰石反应制取CO2
4．下列各试剂中可用来鉴别 Ca(OH)2 和 NaOH 溶液的是
A．酚酞试液 B．石蕊试液 C．水 D．二氧化碳
5．硫酸、硝酸、盐酸是工业生产中的三大酸，有关硫酸的说法错误的是
A．稀硫酸与锌反应可制得氢气
B．稀硫酸可用于除铁锈
C．可将水注入浓硫酸中进行稀释
D．浓硫酸可用来干燥氢气
【学习探究】
自主学习
阅读课本，完成下列问题
1．常见的酸有： 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质如: 。
2．酸的化学性质：
⑴稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质的原因是 ；
⑵酸的化学性质一般包括一下几点：
①酸与指示剂反应：使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液变 色；
②酸＋金属→ ＋ ，如锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；
③酸+金属氧化物→ + ，如稀盐酸除去铁锈的化学方程式为 ；
④酸＋ →盐+水，如稀盐酸和烧碱溶液反应的化学方程式为 ；
⑤酸＋ →新盐＋ ，如稀盐酸和硝酸银溶液反应的化学方程式为 ；
2．常用的碱有： 等， 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如: 。
4．碱的化学性质：
⑴氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质的原因是 ；
⑵碱的化学性质一般包括一下几点：
①碱与指示剂反应：使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液变 色；
②碱＋非金属氧化物→ ＋ ，如氢氧化钠露置空气中会变质的化学方程式为 ；
③碱＋ →盐＋水，如稀硫酸和烧碱溶液反应的化学方程式为 ；
④碱＋ →另一种新盐＋ ，如工业上制取烧碱的化学方程式为 ；
互学探究
实验用品
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。
稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、虢酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
探究一：酸碱和指示剂的反应：
实验步骤：
（1）取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。
（2）取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞。
实验现象：
实验结论：
探究二：铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：
实验用品 稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子
实验原理
实验步骤 1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的修去掉，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉
实验现象
实验结论
探究三：硫酸铜和氢氧化钠反应：
实验用品 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管
实验原理
实验步骤 1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象
实验现象
实验结论
探究四：
氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液
实验用品 氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）
实验原理
实验步骤 1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。
实验现象
实验结论
探究五：
氢氧化钙和稀盐酸的反应：
实验用品 氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙
实验原理
实验步骤 1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入1ml水，振荡2、向上述两支试管各滴入1~2滴酚酞，观察现象3、继续向其中一只试管中加入约1ml水，振荡4、向另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡、
实验现象
实验结论
【课后练习】
1．下列做法存在严重事故隐患的是
A．用石灰沙浆抹墙 B．用盐酸除去盛石灰水容器器壁上的固体
C．将液化石油气的残液倒入下水道 D．向难打开的锁中加入少量铅笔芯粉末
2．下列说法中正确的是
A．石蕊溶液使石灰水变蓝色
B．碱都能使酸碱指示剂变色
C．酸、碱使指示剂变色属于酸、碱的物理性质
D．用酚酞溶液不能鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
3．分析推理是化学学习过程中的常用方法，以下推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以降温至着火点以下能灭火
D．活泼金属能与稀盐酸反应产生气泡，则加入稀盐酸出现气泡的物质一定是活泼金属
4．下列各组物质通常借助指示剂才能证明是否反应的是
A．氢氧化铜和稀盐酸
B．石灰石和稀盐酸
C．烧碱和稀硫酸
D．氧化铁与稀硫酸
5．要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入的物质是
①铁粉 ②四氧化三铁 ③氧化铁 ④氧化亚铁
A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④
6．写出下列反应的化学方程式：
（1）氢氧化镁中和胃酸过多：_______；
（2）铝制品耐腐蚀的原因：_____；
（3）铜与硝酸汞溶液反应：_____；
7．“洁厕灵” 的有效成分为盐酸，可以清除污垢，除去异味。
（1）“洁厕灵”能轻松除去铁制品表面的铁锈；但不能加入过量及长时间浸泡。用化学方程式分别表示原因__________；_________。
（2）“漂白精” 的有效成分为次氯酸钠（NaClO）,可以快速漂除衣物污渍，若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X，则X的化学式为___________。
8．现有18.6g由NaOH和Na2CO3组成的混合物，加入100g19.6%的稀H2SO4充分反应，所得溶液的PH=7，此时溶液的溶质是______(填化学式)，则原固体混合物中钠元素的质量为____克。
9．硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，他们既有相似之处，也有不同之处。
（1）它们的水溶液都能使紫色石蕊溶液变为 ___________；都能与活泼金属反应生成氢气，写出铁和稀硫酸反应的化学方程式 ___________；
（2）浓盐酸有挥发性，敞口放置的浓盐酸，一段时间后溶液的溶质质量分数 ___________(填“变大”或“变小”)；浓硫酸有 ___________性，实验室可用作气体干燥剂。
（3）不同的酸具有相似化学性质的原因是 ___________。
10．回答下列有关水的问题。
（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，通常会在集气瓶底部加入少量的水，其作用是___________；为得到更好的效果，可将水换成NaOH溶液，氢氧化钠溶液的作用是___________(用化学方程式表示)：实验结束时，可使燃烧匙底部触及氢氧化钠溶液，火焰立即熄灭，此法依据的灭火原理是___________。
（2）探究可燃物燃烧条件实验中，热水的作用是___________。
（3）电解水的实验中，正负两极产生的气体体积比为___________。
【参考答案】
【课前预习】
1．D 2．B 3．C 4．D 5．C
【课后练习】
1．C 2．D 3．C 4．C 5．B
6．（1）（2）（3）
7．（1） （2）H2O
8．Na2SO4 9.2
9．（1） 红色 （2） 变小 吸水 （3）不同的酸溶液中都含有 H+
10．（1） 吸收二氧化硫 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 使可燃物温度降到着火点一下 （2）隔绝氧气，加热（3）1：2

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