资源简介

(共27张PPT)
语文园地一
部编版二年级下册
教学目标
课前导入
在现实生活中有没有见过这样的图牌？它有什么作用呢？
识字加油站
这个公园里面有哪些景点？读一读。
小知识
学会如何看地图
1. 认识地图要素
看图例：清楚不同的图案代表什么，比如圆形代表亭子，方形代表建筑等；
看方向标：一般地图是 “上北下南，左西右东”
小知识
2.看位置
确定自己当前位置
确认要去的位置
如果我们现在在公园门口，要去湖心亭，应该往哪个方向走呢？
小知识
3.规划路线
确定自己想要游玩的景点
合理规划好路线
假设要依次去露天剧场、宝塔和餐厅，你们会如何规划路线呢？
识字加油站
tíng
湖心亭
识字加油站
zī xún
咨询处
识字加油站
jù
露天剧场
识字加油站
guǎn
管理处
lǐ
识字加油站
bǎo
宝 塔
tǎ
识字加油站
cān
餐 厅
tīng
词句运用
同学们，春天到了，开动小脑筋想一想，什么样的词语能把春天的这些事物形容得更漂亮呢？
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
湛蓝
金色
碧绿
轻和
嫩绿
绿绿
词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里
种子
因为问句的答案是种子，为了强调种子，所以应该把“种子”读成重音
因为问句的答案是泥土，为了强调泥土，所以应该把“泥土”读成重音
词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在哪里
种子睡在松软的泥土里
泥土
因为问句的答案是松软，为了强调松软，所以应该把“松软”读成重音
词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里
松软
书写提示
根据不同的提问，读读下面的句子。
谁在雪地里堆雪人？
小兔子在雪地里堆雪人
小兔子
小兔子在哪里堆雪人？
雪地里
小兔子在雪地做什么？
堆雪人
需要强调和突出什么，就重读什么
书写提示
这几个字是什么结构的，它们的结构有什么不一样？
半包围结构
左上半包围结构
左下半包围结构
书写提示
左上半包围结构,书写时包围部分的撇画要写得舒展
左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
（fù）赋得古原草送别（节选）
（táng）【唐】白居易（yì）
离离/原上草，
一岁/一枯荣（róng）。
野火/烧不尽，
春风/吹又生。
日积月累
离离/原上草， 一岁/一枯荣。
日积月累
离离 ：形容野草长得很茂盛；
一岁一枯荣:形容野草春天生长、秋天枯萎的过程。
“岁” 是年，“枯” 是枯萎，“荣” 是茂盛
野火/烧不尽， 春风/吹又生。
日积月累
野火燃烧后，春风吹过野草又重新生长
我爱阅读
看视频，思考这篇文章说了什么内容？
笋芽儿在成长过程中谁帮助了它？读了这个故事，你体会到了什么？
我爱阅读
春雨姑娘低声唤醒笋芽儿醒来。
雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
笋芽儿对春天的向往以破土而出的决心，向着希望的方向奋力生长
作业
1.用 “识字加油站” 词语写 100 - 150 字公园游玩短文，至少用5个词语。
2.规范书写 “底、原、处、递” 各 5 遍并组词。
3.背诵并默写古诗，自行检查错别字。
课后作业
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