资源简介 (共33张PPT)Hit it big & Wrap upUnit 4 What’s your hobby 外研版英语(新教材)三年级下册All work and no play That is not good.What do you like doingIn your free time after school Painting, reading and singing!Dancing, running and swimming!There is so much to do.We have a lot of fun!Listen and chant.Warm upPair work.What is your hobby I like writing.What about you Warm upI like running.Let’s retell!This is ….He likes learning about ….He likes ....… ... ... .. ... … One day he goes up ….Hey! You! Vhy … I'm here to …!Why It’s so …!Fabre qrows up.He …about …. People like …!He likes ....Warm upPresentationLet’s play a game!Do you like____________ running红包开PresentationThey like___________.Let’s play a game!dancing红包开PresentationLet’s play a game!She likes________________________________________.reading, swimming, singing and dancing红包开PresentationLet’s play a game!They like __________.weiqi红包开PresentationLet’s play a game!taking photosShe likes____________.红包开PresentationLet’s play a game!They like____________.dancing红包开PresentationLet’s play a game!I like____________.cooking红包开PresentationLet’s play a game!I like____________.swimming红包开PresentationLet’s play a game!Spell:s____i_____mingwm红包开PresentationLet’s play a game!Spell:wr____ti_____gin红包开PresentationLet’s play a game!She likes____________.gardening红包开PresentationLet’s play a game!Do you like____________ painting红包开PresentationLet’s play a game!He likes____________.doing tai chi红包开Check it!PresentationLook, find and answer.121110987654321PracticeHow many hobbies are there in this chart What are they like doing Seven.They like______________.swimmingmaking robotwatchingWeiqipaintingreadingcooking1 Nine children like swimming.2_______children like making robots.3 _______ children like bird-watching.4 _______ children like weiqi.5 Six children like _______.6 Twelve children like _______.7 _______ children like cooking .Look, find and write.How many children like doing... TenTenEightpaintingreadingFourPractice121110987654321Pair work.Practice121110987654321What do you like doing I like _________.swimming; making robot; watching;Weiqi; painting; reading; cookingWork in groups.Ask and answer, then draw.What do you like doing I like making robots.PracticeHello, I’m ____.This is my chart.Six children like ____.___ children like ____.Talk about your chart.Six children like making robots.ProductionRead and answer.How many hobbies can you see What do they like Four.They like…ProductionRead and answer.What do they like They like…ProductionI like playing weigi with my mum. I'm good at it.dRead and answer.What do they like They like…ProductionMy friends and I like playing ping-pong together. It's very interesting.bRead and answer.What do they like They like…ProductionMy grandma and her friends like watching and singing Beijing opera. I like it, too. It's very beautiful.aRead and answer.What do they like They like…ProductionPeople here like flying kites. The kites are colourful.cWhat other hobbies in China do you know Work in groups.Talk about other hobbies in China.Production滑雪 __________风筝__________滑冰，溜冰 __________做园艺工作；花园 __________冰 __________SummaryThey like_______________.He likes____________.She likes____________.Sentences:Words:Homework基础题听录音跟读本节课所学单词和对话 3 遍，模仿语音语调。提高题用所学句型写一篇短文，介绍自己家庭成员的爱好，至少包含 5 句话。拓展题调查身边同学的爱好，制作一个简单的图表，并向家人介绍调查结果，用英语记录下来。Thank you!/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科外研版三年级起点小学英语三年级下册Unit4 What’s your hobby Hit it big & Wrap up教学设计课题名 Unit4 What’s your hobby 教学目标 语言能力 学生能熟练掌握与爱好相关的单词和短语，正确认读新单词 “weiqi”“gardening” 等。能够灵活运用 “I / They like...”“He / She likes...”“How many... like doing... ” 等句型进行交流，描述不同人物的爱好以及喜欢某种爱好的人数。能够理解并正确运用 “like + 动名词” 结构，准确使用一般现在时第三人称单数形式的动词。 思维品质 通过游戏和图表分析活动，培养学生的观察力、分析力和逻辑思维能力。在讨论爱好的过程中，引导学生积极思考，培养批判性思维，鼓励学生表达自己的观点和想法。 学习能力 鼓励学生在游戏和小组活动中积极参与，培养自主学习和合作学习的能力。引导学生学会从图表、文本等多种资源中获取信息，提高学习策略运用能力。 文化意识 了解中国特色爱好，如京剧、乒乓球、放风筝等，增强对本土文化的认同感和自豪感。培养学生对不同文化背景下爱好差异的理解和尊重，拓宽国际视野。教学重点 1.巩固与爱好相关的词汇和句型，如 “like + 动名词” 结构的运用。 2.学会从图表中提取信息，运用 “How many... like doing... ” 句型询问和回答喜欢某种爱好的人数。教学难点 1.新单词 “weiqi”“gardening” 等的认读和正确运用。 2.在实际交流中，灵活运用所学知识，准确表达不同情境下的爱好，避免语法错误。教学方法 情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法教学准备 教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频 学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意教学过程 Step1 :Warming up 1.Listen and chant. 播放歌曲 “All work and no play ”，让学生跟唱。 2.Pair work. 学生两人一组，互相询问和回答 “What is your hobby ”。 3.Let’s retell! 引导学生回顾上节课中法布尔的故事，尝试用 “This is …. He likes learning about …. He likes ....” 等句子进行复述。 【设计意图】 歌曲跟唱活跃课堂气氛，复习与爱好相关的词汇和句型，为新课学习做铺垫。Pair work 能让学生快速进入英语交流状态，巩固已学知识。回顾故事能加深学生对之前内容的理解和记忆，锻炼学生的语言组织和表达能力。 Step2:Presentation Let’s play a game! 展示一个类似飞行棋的游戏界面，设置不同的任务，如回答问题（What do they like doing What does Daming like doing ）、拼写单词（wr_ti_g，s_i_ming）、询问他人爱好（Do you like... ）等。学生通过完成任务，在游戏中复习和巩固关于爱好的表达。 【设计意图】 游戏能激发学生的学习兴趣和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识。通过多样化的任务设置，全面锻炼学生的听说读写能力，加深对词汇和句型的记忆与运用。 Step3: Practice. 1.Look, find and answer. 展示一个包含多种爱好及喜欢每种爱好人数的图表，让学生观察图表，回答 “How many hobbies are there in this chart What are they like doing ” 等问题。 2.Look, find and write. 根据图表信息，让学生完成 “How many children like doing... ” 的填空练习，如 “Nine children like swimming. 2_______children like making robots.” 等。 3.Pair work. 学生两人一组，互相询问和回答 “What do you like doing ”，并结合图表中的爱好进行交流。 4.Work in groups. 学生分组活动，询问小组成员的爱好，并记录下来，然后小组内交流分享。 【设计意图】 图表观察和问答练习能培养学生提取信息和运用句型的能力，强化对 “How many... like doing... ” 句型的理解和运用。Pair work 和 Work in groups 为学生提供了更多口语交流的机会，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言交际能力。 Step4: Production 1.Talk about your chart. 学生以 “Hello, I’m ____. This is my chart. Six children like __________. ______ children like _______.” 的句式，介绍自己制作的关于小组成员爱好的图表。 2.Read and answer. 展示一些关于不同人群爱好的短文，如 “My grandma and her friends like watching and singing Beijing opera. I like it, too. It's very beautiful.”，让学生阅读并回答 “What do they like ” 的问题。 3.Work in groups. 学生分组讨论 “What other hobbies in China do you know ”，并分享讨论结果。 【设计意图】 Talk about your chart 能锻炼学生的语言组织和表达能力，培养学生的逻辑思维。Read and answer 帮助学生提高阅读理解能力，同时让学生了解不同人群的爱好。小组讨论 “中国其他爱好” 能激发学生对本土文化的兴趣，增强文化意识，培养合作学习能力和团队精神。 Step 5: Summary 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生一起朗读重点单词和句型；学生独立完成 PPT 上的练习题，教师进行讲解和点评。 【设计意图】 通过 PPT 呈现和教师引导，帮助学生梳理本节课的知识框架，强化记忆重点内容。学生自主总结培养其归纳总结能力，加深对知识的理解和掌握。板书设计课后作业 基础题 听录音跟读本节课所学单词和对话 3 遍，模仿语音语调。 提高题 用所学句型写一篇短文，介绍自己家庭成员的爱好，至少包含 5 句话。拓展题 调查身边同学的爱好，制作一个简单的图表，并向家人介绍调查结果，用英语记录下来。教学反思 亮点：注重知识的复习与巩固，通过多种方式不断强化学生对爱好相关词汇和句型的记忆与运用，符合学生的认知规律。 不足：在小组讨论环节，个别小组的讨论效果不佳，存在个别学生主导讨论，部分学生参与度不高的情况。 教学建议：在小组活动前，明确小组分工和要求，鼓励每个学生积极参与讨论；在小组活动过程中，加强巡视和指导，及时发现并解决问题，提高小组讨论的效果。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 Unit4 第3课时Hit it big & Wrap up(教学设计).docx Unit4 第3课时Hit it big & Wrap up(教学课件).pptx garden.mp3 kite.mp3
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