资源简介

欢迎走进音乐课堂
←
第5单元
幸福的一家
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目录
(一)审美感知
(二)艺术表现
(三)创意实践
(四)文化理解
引导学生理解歌曲描
道过学习歌曲，让学
能用肢体语言和乐器
道过学唱歌曲，教育学
绘的大雁飞翔的生动
生忠受歌曲的节奏和
简单等多种形式表观
生要学会团结协作，五
形象，激发学生对自
旋律，培养学生的音
音乐
帮五助，培养团队精神
然的热爱和欣赏。
乐鼠知能力。
新知导入≤
你头道雁群飞行时，
会组成什么样的队形吗？
大雁飞行的时候会排成一字型或者三角形，你们知道
什么季节大雁飞到南方。
针么季节大雁飞到北方3？
大通常以候号群体的形式进行送徙。在迁徙季节，它会聚集战大型伪候鸟群，
数量可达数子只甚至更多。这种群体有助子提铁保护兮作，并提高任徙伪效李。
大雁善于利用气流来辅助迁徙，它们选择在适宜的风间和风速下飞行，以使减少飞行
的耗能。通过在气流中滑翔和翱翔，它们能够以较小的体力付出覆盖长距离。
在迁徙过程中，大雁会进行领航和交替领导，一只或几只领导者领头飞行，为整个群
体指引方向，其余的大雁则限随在后面形成V字型的队形。大雁在迁徙过程中会利用地标
进行导航，它们每年进行往返迁徙，秋季间南迁徙，春季返回北方繁殖地。
今天我们演唱一首充满爱意的歌曲
《雁群》
新知讲解
聆听歌曲
感受歌曲表现的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是愉悦地，通过生动的歌词和旋律，描绘大雁在迁徒过程
团结、有序、互相帮助的情景。
唱游
雁群
1=吧导
下面朗桶歌祠
中速愉悦地
景给见的
18565-13215-
晴
天
高，
白
飘，
231232
10
西风起，
雁群
飞
5
5
5
356
6
6
排
成
字
行
齐，
85312
2
2
飞
来
飞去
不
分
离。
13
565
|13215
好
像
我，
兄弟姐
妹，
231232
相亲相爱不分
离。
卡再坎聆听歌曲
边听边打节奏，忠受歌曲的速度是怎样的？
歌曲的递度是中速，其旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱
歌出bE湖式，由六个东句组成下面龚)波唱第·乐句
唱游
雁群
1=E
吴永刚词
中速愉悦地
黎锦光画
13
56
5-1321
5-
晴
天
高，
云
飘，
下面我浪唱第二乐句
注意拉！
23
2
2
西风起，
雁群
注意同音高连妾线的演唱，清再次演唱
下面我浪唱第三乐句
5|535|66|6-
排
成
字
行
齐，(共26张PPT)
第5单元
幸福的一家
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过学唱歌曲，教育学生要学会团结协作，互帮互助，培养团队精神。
(一)审美感知
引导学生理解歌曲描绘的大雁飞翔的生动形象，激发学生对自然的热爱和欣赏。
(二)艺术表现
通过学习歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
你知道雁群飞行时，会组成什么样的队形吗？
大雁飞行的时候会排成一字型或者三角形，你们知道什么季节大雁飞到南方。
什么季节大雁飞到北方吗？
大雁通常以候鸟群体的形式进行迁徙，在迁徙季节，它们会聚集成大型的候鸟群，数量可达数千只甚至更多。这种群体有助于提供保护和合作，并提高迁徙的效率。
大雁善于利用气流来辅助迁徙，它们选择在适宜的风向和风速下飞行，以便减少飞行的耗能。通过在气流中滑翔和翱翔，它们能够以较小的体力付出覆盖长距离。
在迁徙过程中，大雁会进行领航和交替领导，一只或几只领导者领头飞行，为整个群体指引方向，其余的大雁则跟随在后面形成V字型的队形。大雁在迁徙过程中会利用地标进行导航，它们每年进行往返迁徙，秋季向南迁徙，春季返回北方繁殖地。
今天我们演唱一首充满爱意的歌曲
《雁群》
新知讲解
聆听歌曲
感受歌曲表现的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是愉悦地，通过生动的歌词和旋律，描绘了大雁在迁徙过程中团结、有序、互相帮助的情景。
下面朗诵歌词
再次聆听歌曲
边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？
歌曲的速度是中速，其旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲bE调式，由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句
下面我们演唱第二乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句
下面我们演唱第四乐句
下面我们演唱第五乐句
下面我们演唱第六乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动表演唱歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《雁群》的情绪是 。
2.歌曲《雁群》的速度是 。
答案：1.愉悦地
2.中速
课堂总结
《雁群》
1=bE 2/4 中速 愉悦地
谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

展开更多......

收起↑